2020版高考語文總復(fù)習(xí)第三單元第二節(jié)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法教案.docx

第二節(jié)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法命 題 分 析1考查方式一是對(duì)文中的虛詞進(jìn)行理解，要求選擇理解正確或錯(cuò)誤的，成對(duì)文中不同句子里相同的虛詞的用法進(jìn)行比較，如2018年北京卷；二是比較不同句子中相同的虛詞的用法，其中一個(gè)句子來自文言選段，另一個(gè)句子來自中學(xué)教材，如2018年天津、浙江卷；三是給一個(gè)例句，要求選擇與例句虛詞用法相同或不同的一項(xiàng)，如2014年江蘇卷。四是將虛詞填入文中空白處，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，如2016年天津卷。題型都是選擇題，題目一般都是一道，分值大多為3分。不從文言虛詞知識(shí)的角度設(shè)題，而是考查在大致理解語句含義的基礎(chǔ)上使用虛詞的能力。近年來，全國卷取消了文言虛詞以選擇題單獨(dú)設(shè)考的形式，直接隱含于翻譯題中考查。2考查范圍以2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明語文科規(guī)定的18個(gè)虛詞為主，兼顧考查其他一些常見的虛詞，但都來自于高中語文課本要求掌握的虛詞。如2018年全國卷第13題(1)中，“以，介詞。憑借”“以為，作為，用作”；(2)中“以，介詞，因?yàn)椤薄盀?，介詞，為了”。而2011年高考中“使”等考綱規(guī)定之外的常見虛詞也考查到了，因此在備考中不僅要關(guān)注考綱中的18個(gè)虛詞，還應(yīng)注意這18個(gè)虛詞之外的常見虛詞。走 進(jìn) 高 考【P】(2018浙江)閱讀下面的文言文，完成題目。顏太初雜文序司馬光天下之不尚儒久矣。今世之士大夫，發(fā)言必自稱曰儒。儒者果何如哉？高冠博帶、廣袂之衣謂之儒邪？執(zhí)簡伏冊(cè)、呻吟不息謂之儒邪？又況點(diǎn)墨濡翰、織制綺組之文以稱儒，亦遠(yuǎn)矣。舍此勿言，至于西漢之公孫丞相、蕭望之、張禹、孔光，東漢之歐陽歙、張酺、胡廣，世之所謂大儒，果足以充儒之名乎？魯人顏太初，字醇之，常憤其然。讀先王之書，不治章句，必求其理而已矣。既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而行之。在其身與鄉(xiāng)黨無余，于其外則不光。不光，先王之道猶蘙如也，乃求天下國家政理風(fēng)俗之得失，為詩歌洎文以宣暢之。景祐初，青州牧有以荒淫放蕩為事，慕嵇康、阮籍之為人，當(dāng)時(shí)四方士大夫樂其無名教之拘，翕然效之，浸以成風(fēng)。太初惡其為大亂風(fēng)俗之本，作東州逸黨詩以刺之。詩遂上聞，天子亟治牧罪。又有鄆州牧怒屬令之清直與己異者，誣以罪，榜掠死獄中。妻子弱不能自訴，太初素與令善，憐其冤死，作哭友人詩，牧亦坐是廢。于時(shí)或薦太初博學(xué)有文，詔用為國子監(jiān)直講。會(huì)有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任學(xué)官。詔即行所至，改除河中府臨晉主簿。太初為人，實(shí)寬良有治行，非狂人也。自臨晉改應(yīng)天府戶曹，掌南京學(xué)，卒于睢陽。舊制，判、司、簿、尉四考，無殿負(fù)，例為令錄。雖愚懦昏耄無所取者，積以年數(shù)，必得之。而太初才識(shí)如此，舉進(jìn)士解褐近十年，卒不得脫判、司、簿、尉之列以終身，死時(shí)蓋年四十余。噫，天喪儒者，使必至于大壞乎！將犬吠所怪，桀桀者必見鋤也？何其仕與壽兩窮如此？世人見太初官職不能動(dòng)人又其文多指訐有疵病者所惡聞雖得其文不甚重之故所棄失居多余止得其兩卷。在同州又得其所為題名記，今集而序之。前世之士身不顯于時(shí)，而言立于后世者多矣。太初雖賤而夭，其文豈必不傳？異日有見之者，觀其后車詩，則不忘鑒戒矣；觀其逸黨詩，則禮義不壞矣；觀其哭友人詩，則酷吏愧心矣；觀其同州題名記，則守長知弊政矣；觀其望仙驛記，則守長不事廚傳矣。由是言之，為益豈不厚哉！(選自司馬光集)【注】殿負(fù)：因欠國家賦稅而考核為下等。下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C. D.【答案講評(píng)】B(本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。做題時(shí)要能夠根據(jù)具體的文言語境正確理解虛詞的意義和用法。A項(xiàng)，助詞，“的”；助詞，賓語前置的標(biāo)志。B項(xiàng)，均為第三人稱代詞，“他的”。C項(xiàng)，介詞，“在”；介詞，“給”，引出動(dòng)作的接受者。D項(xiàng)，代詞，用在動(dòng)詞之前，構(gòu)成名詞性的詞組，指代人或事物；助詞，和“為”字配合使用，表示被動(dòng)。)附：參考譯文天下不崇尚儒學(xué)很久了?，F(xiàn)在的士大夫，開口一定自稱儒生。儒生究竟是怎樣的呢？戴著高高的帽子，系著寬寬的衣帶，穿著有寬大袖子的衣服，就可稱為儒生了嗎？手拿著書或趴在書上吟誦不止，就可稱為儒生了嗎？更何況用筆墨圈點(diǎn)文章，編造華麗的文辭來稱為儒生，(這些離真正的儒生)也差遠(yuǎn)了。除去這個(gè)不說，至于西漢的公孫丞相、蕭望之、張禹、孔光，東漢的歐陽歙、張酺、胡廣，世人所說的大儒，果真足夠能擔(dān)當(dāng)儒生的稱謂嗎？魯?shù)厝祟佁酰执贾?，常常?duì)這種情況感到憤怒。他誦讀古代圣王的典籍，不研究章節(jié)字句，一定探求到其中的道理才罷休。(顏太初)掌握了先王書中的義理以后，不是僅僅稱道它，用來夸大欺騙世人，而是必定親自去實(shí)踐。(如果)他自身同一般的鄉(xiāng)黨沒有什么兩樣，在他的身外就不可能發(fā)揚(yáng)光大。不能發(fā)揚(yáng)光大，先王的道義就如同被隱藏而晦暗不明了，于是探求國家政治風(fēng)俗的得失，創(chuàng)作詩歌文章來宣揚(yáng)先王之道。景祐初年，青州知州以荒淫放蕩的作風(fēng)辦事，仰慕嵇康、阮籍的為人，當(dāng)時(shí)四方的士大夫喜歡他沒有名教的束縛，一致效仿他，逐漸成為風(fēng)氣。顏太初憎惡他的行為極大地?cái)_亂了風(fēng)俗教化的根本，寫了東州逸黨一詩來諷刺他。詩于是被皇上聽聞，皇上馬上治了青州知州的罪。又有鄆州知州對(duì)清廉正直且和自己意見不同的下屬官吏感到憤怒不滿，誣告他有罪，施拷打刑罰(使他)死在獄中。(下屬官吏的)妻兒軟弱不能自我申訴，顏太初向來與他交好，可憐他冤枉而死，寫了哭友人一詩，知州也因此獲罪被罷免。在當(dāng)時(shí)有人舉薦顏太初學(xué)識(shí)淵博有文采，(皇上)下詔起用他擔(dān)任國子監(jiān)直講。適逢有個(gè)向來不與顏太初交好的御史，向皇上進(jìn)言稱太初為人狂妄偏激，不可以擔(dān)任學(xué)官。詔書立即下達(dá)，改任河中府臨晉主簿。顏太初為人，確實(shí)寬厚溫良有政績，不是狂妄的人。從臨晉改任應(yīng)天府戶曹，掌管南京學(xué)，在睢陽去世。舊制中，判、司、簿、尉四考，沒有因欠國家賦稅考核下等的，按例錄用為縣令。即使愚笨懦弱昏庸年老沒什么可取之材的人，積累年數(shù)久了，也必定得到官職。但是顏太初這樣有才干見識(shí)，考中進(jìn)士做官近十年，最終直到去世也沒有脫離判、司、簿、尉的行列，死時(shí)大概四十多歲。唉，天要滅亡儒者，一定使他們到最糟糕的境地??！狗對(duì)怪異的事物狂叫，那些暴虐奸惡之人一定會(huì)被鏟除嗎？為什么他的仕途和壽命都很快到達(dá)盡頭呢？世人見太初所擔(dān)任的官職不能調(diào)動(dòng)別人，再加上他的文章多指責(zé)詰問他人，德行有瑕疵有問題的人厭惡聽到(這些言語)，即使得到他的文章，也不是很重視它，所以丟棄遺失的居多，我只得到其中兩卷。在同州又得到他所作的題名記，現(xiàn)在收集成書并為它寫序。前代的讀書人活著時(shí)地位不顯赫，但文章在后代長存的太多了。顏太初雖然地位低壽命短，他的文章難道一定流傳不了嗎？日后有見到他文章的人，觀看他的后車詩，那么就不會(huì)忘記引之為鑒，警醒自己；觀看他的逸黨詩，那么禮義之道就不會(huì)崩壞；觀看他的哭友人詩，那么殘酷的官吏也會(huì)心中有愧；觀看他的同州題名記，那么郡守長官就能知曉治理的弊端；觀看他的望仙驛記，那么郡守長官就不管理驛站之事。由此說來，(他的文章)對(duì)人們的益處難道不是很豐厚嗎！考 點(diǎn) 探 究【P】考綱在線閱讀淺易的古代詩文。2理解B(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。簡要解讀高考考查文言虛詞，大多是將課外文言選段中出現(xiàn)的文言虛詞與課內(nèi)學(xué)過的虛詞進(jìn)行比較，辨析其用法和意義的異同。它要求考生能在閱讀材料時(shí)根據(jù)上下文的語境準(zhǔn)確判斷文言虛詞在文中的意義和用法。要分清實(shí)詞虛化和實(shí)詞本用現(xiàn)象，準(zhǔn)確理解虛詞的古今變化情形及其規(guī)律。虛詞的考查，不回避往年考過的內(nèi)容，且使用頻率特別高的幾個(gè)虛詞曾連續(xù)考查?？v觀十多年的高考文言文虛詞的命題，盡管閱讀材料取自課外，但所考的知識(shí)點(diǎn)都在課內(nèi)，題目在課外，答案卻在課內(nèi)。所以，夯實(shí)課本文言基礎(chǔ)知識(shí)是解答好虛詞題目的基本前提。復(fù)習(xí)文言虛詞，應(yīng)對(duì)照考試大綱的說明規(guī)定的必須掌握的虛詞逐個(gè)歸納整理。文言虛詞的積累應(yīng)當(dāng)注重閱讀實(shí)踐，結(jié)合典型句子分析，日積月累。文言虛詞學(xué)習(xí)的主要途徑是課本，要注意整理課文里比較重要的含文言虛詞的句子，特別是那些在平時(shí)練習(xí)里面經(jīng)常出現(xiàn)的句子，要做好文言虛詞常見意義和用法的歸納和整理，集中比較，系統(tǒng)掌握。近年來，雖然全國卷和部分省市卷沒有單獨(dú)就虛詞的考查設(shè)題，但不等于說虛詞已淡出高考，它仍以其他的形式存在，如隱含在翻譯題中；而且，要準(zhǔn)確理解文本，對(duì)虛詞一竅不通，也是難以想象的。課 堂 導(dǎo) 練【P】18個(gè)文言虛詞的用法專項(xiàng)訓(xùn)練一、解釋句中“而”或“已而”的意義和用法。1覺今是而昨非()2或五十步而后止()3已而大雨傾盆()4惜其用武而不終也()5君子博學(xué)而日參省乎己()6朝濟(jì)而夕設(shè)版焉()7有志與力，而又不隨以怠()8字而幼孩，遂而雞豚()9假舟楫者，非能水也，而絕江河()10夫列子御風(fēng)而行()11盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)()12言而無信()13而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也()14賂秦而力虧，破滅之道也()【答案講評(píng)】1.連詞，表并列關(guān)系，一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。2、6.連詞，表承接關(guān)系，譯為“然后、就”，或者不譯。3.“已而”連用，意為隨即、不久。4、9.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“但是”。5、7.連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，譯為“并且、而且”。8.代詞，通“爾”，你們的。10、11.連詞，連接狀語和動(dòng)詞，表修飾關(guān)系，譯為“著”或者“地”，或不譯。12.連詞，表假設(shè)關(guān)系，譯為“如果”。13、14.連詞，表因果關(guān)系，譯為“因而”。二、解釋句中“乃”字的意義和用法。1太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰()2今其智乃反不能及()3問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉()4項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎()5度我至軍中，公乃入()6若事之不濟(jì)，此乃天也()7當(dāng)立者乃公子扶蘇()8王師北定中原日，家祭無忘告乃翁()9與爾三矢，爾其無忘乃父之志()【答案講評(píng)】1.副詞，表承接，于是，就。2、3.連詞，表轉(zhuǎn)折，竟然，卻。4.連詞，前一個(gè)“乃”，表順承，于是，就；后一個(gè)“乃”，表范圍，僅僅。5.連詞，表?xiàng)l件或前提，才。6、7.連詞，表判斷，就是，是。8、9.代詞，你的。三、解釋句中“所”或“所以”的意義和用法。1別其官屬?；莸雀髦盟?)2必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所()3蓋余所至，比好游者尚不能十一()4故余雖愚，卒獲有所聞()5武父子亡功德，皆為陛下所成就()6始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者()7為國者無使為積威之所劫哉()8親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也()9所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也()10所以游目騁懷，足以極視聽之娛()11師者，所以傳道受業(yè)解惑也()12父去里所，復(fù)還()【答案講評(píng)】1、2.名詞，譯為場(chǎng)所，處所，位置。3、4、6.助詞句中的“所”與后面的動(dòng)詞構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)，表示“的地方”“的事物”“的情況”等。5、7.句中“為所”表被動(dòng)。8、9.“所以”構(gòu)成的復(fù)音虛詞表示原因，釋為“的原因”。10、11.復(fù)音虛詞“所以”表示動(dòng)作行為的憑借、手段或條件，譯為“用來的(方法、方式等)”。12.用在數(shù)量詞的后面，表示猜測(cè)，譯為“左右”。四、解釋句中“以”字的意義和用法。1乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者()2以吾一日長乎爾，毋吾以也()3至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉()4如或知爾，則何以哉()5令騎將灌嬰以五千騎追之()6不以物喜，不以己悲()7不賂者以賂者喪()8所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也()9武以始元六年春至京師()10且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可()11方其系燕父子以組()12斧斤以時(shí)入山林()13夫夷以近，則游者眾()14古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也()15木欣欣以向榮()16臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞()17還軍霸上，以待大王來()18而木之性日以離矣()【答案講評(píng)】1.介詞，憑借的身份。2.動(dòng)詞，認(rèn)為。3、11.介詞，用。4.動(dòng)詞，做。5.動(dòng)詞，率領(lǐng)。6、7、10.介詞，因?yàn)椤?、14.連詞，表原因，因?yàn)椤?.介詞，在。12.介詞，按照。13.連詞，表并列，又。15.連詞，連接狀語和中心語，表修飾，相當(dāng)于“而”。16、17.連詞，來，表目的。18.連詞，相當(dāng)于“地”，連接狀語和中心語，表修飾關(guān)系。(注：“以”，作介詞的“因?yàn)椤焙妥鬟B詞的“因?yàn)椤庇袇^(qū)別。作介詞時(shí)，“以”和后面的名詞性短語構(gòu)成狀語，修飾同一個(gè)句子里的動(dòng)詞；作連詞時(shí)，“以”連接前后兩個(gè)分句，分句間是因果關(guān)系。)五、解釋句中“因”字的意義和用法。1我欲因之夢(mèng)吳越()2蒙故業(yè)，因遺策()3踐華為城，因河為池()4因利乘便，宰割天下，分裂山河()5不如因善遇之()6因擊沛公于坐()7因賓客至藺相如門謝罪()8加之以師旅，因之以饑饉()9于今無會(huì)因()10批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然()【答案講評(píng)】1.介詞，根據(jù)。2.動(dòng)詞，沿襲，繼承。3.介詞，憑借。4、5、6.介詞，趁，趁機(jī)。7.介詞，通過，經(jīng)由。8.動(dòng)詞，繼，接著。9.名詞，機(jī)會(huì)，因緣。10.介詞，順著。六、解釋句中“于”字的意義和用法。1徘徊于斗牛之間()2青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)()3荊國有余地而不足于民()4于人為可譏，而在己為有悔()5夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺()6時(shí)政事漸損，權(quán)移于下()7此非孟德之困于周郎者乎()8臣恐見欺于王而負(fù)趙()9從徑道亡，歸璧于趙()10燕王欲結(jié)于君()【答案講評(píng)】1.介詞，引進(jìn)動(dòng)作的處所，在。2.介詞，前一個(gè)“于”，從；后一個(gè)“于”，表比較，比。3.介詞，“在方面”。4.介詞，引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象，在。5.介詞，第一個(gè)“于”，從；第二個(gè)“于”，被，表被動(dòng)。6.介詞，引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象，向。7、8.介詞，表被動(dòng)，被。9.介詞，至，到。10.介詞，表引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象，和。七、解釋句中“若”字的意義和用法。1彼與彼年相若也，道相似也()2徐公不若君之美也()3若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事()4不者，若屬皆且為所虜()5若使?fàn)T之武見秦君()6若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞()7必有忍也，若能有濟(jì)也()8“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！?)9桑之未落，其葉沃若()【答案講評(píng)】1.動(dòng)詞，類似，相同。2、8.動(dòng)詞，比得上。3、5.連詞，如果。4.代詞，若，你；若屬，你們這類人。6.代詞，你。7.副詞，乃，才。9.助詞，用在形容詞后，“的樣子”，相當(dāng)于“然”。八、解釋句中“其”字的意義和用法。1燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦()2洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也()3懷其璧，從徑道亡()4而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也()5其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪()6圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎()7以亂易整，不武。吾其還也()8爾其無忘乃父之志()9臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣()10如吾之衰者，其能久存乎()11盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎()12其無知，悲不幾時(shí)()13至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也()14則或咎其欲出者()15一狼徑去，其一犬坐于前()【答案講評(píng)】1.代詞，表第三人稱的領(lǐng)屬關(guān)系，譯為“他們的”。2.第三人稱代詞，作小主語，譯為“他們”。3.指示代詞，那。4.第一人稱代詞，我，自己。5.連詞，表選擇關(guān)系，兩個(gè)或三個(gè)“其”連用，譯為“是是還是”。6.副詞，表揣測(cè)語氣，恐怕、大概。7.副詞，表婉商語氣，還是。8.副詞，表祈使語氣，一定。9.代詞，他的。10、11.副詞，表反問語氣，難道。12.連詞，表假設(shè)關(guān)系，如果。13.副詞，何其，表感嘆語氣，多么。14.指示代詞，那些。15.代詞，其中的。九、解釋句中“則”字的意義和用法。1此則寡人之罪也()2學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆()3故木受繩則直，金就礪則利()4于其身也，則恥師焉()5今則來，沛公恐不得有此()6入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡()7位卑則足羞，官盛則近諛()8入則孝，出則悌()9欲速則不達(dá)()【答案講評(píng)】1.副詞，表判斷，就是，是。2、3.連詞，表承接關(guān)系，就。4.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可是，卻。5、6.表假設(shè)關(guān)系，如果。7、8.連詞，前后兩句中出現(xiàn)“則”，表(對(duì)比)并列關(guān)系，可譯為“就”。9.連詞，然而，反而，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。十、解釋句中“焉”字的意義和用法。1焉用亡鄭以陪鄰？()2寒暑易節(jié)，始一反焉()3至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉()4盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦()5或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺()6少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間()7積土成山，風(fēng)雨興焉()8過而能改，善莫大焉()9而人之所罕至焉()10猶且從師而問焉()11且焉置土石()【答案講評(píng)】1.疑問代詞，“哪里”。2.句末語氣詞，一般可不譯。3.語氣助詞，表感嘆，“呢”。4.助詞，形容詞詞尾，“的樣子”。5、6.句中助詞，表示停頓。7.兼詞，“于之”，“在這里”“從這里”。8.兼詞，“于之”，“比這個(gè)”。9.代詞，那里。10.代詞，相當(dāng)于“之”。11.疑問代詞，哪里。十一、解釋句中“之”字的意義和用法。1項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍()2奉之彌繁，侵之愈急()3均之二策，寧許以負(fù)秦曲()4之二蟲又何知()5每覽昔人興感之由()6悟已往之不諫()7古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得()8填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走()9蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)()10馬之千里者，一食或盡粟一石()11句讀之不知，惑之不解()12夫晉，何厭之有()13久之，能以足音辨人()14不知將軍寬之至此也()【答案講評(píng)】1.動(dòng)詞，到。2.代詞，前一個(gè)指代秦國，后一個(gè)指代賂秦者。3、4.指示代詞，這。5.結(jié)構(gòu)助詞，的。6、7.結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無意義。8、13.襯音助詞，無意義。9、10.結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志。11、12.結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。14.代詞，我。十二、解釋句中“也”字的意義和用法。1沛公之參乘樊噲者也()2滅六國者，六國也()3至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也()4正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”()5寡人之民不加多，何也()6使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也()7以亂易整，不武。吾其還也()8吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也()9其聞道也亦先乎吾()10且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力()【答案講評(píng)】1、2.助詞，用在句子末尾，表判斷語氣。3.助詞，表感嘆語氣。4、5.助詞，表疑問語氣。6.助詞，表反問語氣。7.助詞，表婉商語氣。8.助詞，表解釋的語氣。9、10.助詞，用在句子中間，起舒緩語氣和停頓的作用。十三、解釋句中“何”字的意義和用法。1何者？嚴(yán)大國之威以修敬也()2鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也()3齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉()4然則何時(shí)而樂耶()5大王來何操()6何不按兵束甲，北面而事之()7至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也()【答案講評(píng)】1、2、3.疑問代詞，為什么。4、5.疑問代詞，什么。6.疑問副詞，怎么。7.副詞，表程度，多么。十四、解釋句中“乎”字的意義和用法。1王侯將相寧有種乎()2兒寒乎？欲食乎()3圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎()4等死，死國可乎()5嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉()6醉翁之意不在酒，在乎山水之間也()7君子博學(xué)而日參省乎己()8浩浩乎如馮虛御風(fēng)()9恢恢乎其于游刃必有余地矣()【答案講評(píng)】1.語氣助詞，表反問。2、4.語氣詞，表疑問。3.語氣詞，表揣測(cè)。5.語氣詞，表感嘆。6、7.介詞，相當(dāng)于“于”。8、9.助詞，用作形容詞詞尾，相當(dāng)于“的樣子”。十五、解釋句中“為”字的意義和用法。1斬木為兵，揭竿為旗()2君家婦難為()3誰為大王為此計(jì)者()4能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石()5為國以禮，其言不讓，是故哂之()6非為織作遲()7為國者無使為積威之所劫哉()8于是秦王不懌，為一擊缶()9如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為()10問渠那得清如許？為有源頭活水來()11慎勿為婦死()12可為智者道，難為俗人言()【答案講評(píng)】1.動(dòng)詞，當(dāng)作。2.動(dòng)詞，做。3.第一個(gè)“為”，介詞，替；第二個(gè)“為”，動(dòng)詞，出。4.動(dòng)詞，做，雕刻。5.動(dòng)詞，治理。6.動(dòng)詞，是。7.第一個(gè)“為”，治理，動(dòng)詞；第二個(gè)“為”，介詞，表被動(dòng)，被。8.介詞，替。9.語氣助詞，表反詰語氣。10.連詞，因?yàn)椋碓颉?1.介詞，為了，表原因。12.介詞，對(duì)，向。十六、解釋句中“與”字的意義和用法。1唯求則非邦也與()2與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽()3與爾三矢()4因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知()5夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也。”()6則與一生彘肩()7與嬴而不助五國也()8夫人之相與，俯仰一世()9當(dāng)與秦相較，或未易量()10備他盜之出入與非常也()【答案講評(píng)】1.通“歟”，語氣助詞，用在疑問句末尾，表疑問語氣。2.介詞，替。3、6.動(dòng)詞，給。4.動(dòng)詞，結(jié)交。5.動(dòng)詞，贊同。7.動(dòng)詞，親附。8.動(dòng)詞，結(jié)交、交往。9.介詞，和。10.連詞，和。十七、解釋句中“者”字的意義和用法。1而記游者甚眾()2較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍()3誰為大王為此計(jì)者()4此三者，吾遺恨也()5昔者齊桓公九合諸侯，一匡天下()6陳涉者，陽城人也()7今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也()8臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也()9非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也()10馬之千里者，一食或盡粟一石()11求人可使報(bào)秦者，未得()12何者？嚴(yán)大國之威以修敬也()【答案講評(píng)】1.代詞，“的人”。2.代詞，“的土地”。3.助詞，表疑問。4.代詞，用在數(shù)詞后面，指代事物，這里可譯為“件”。5.代詞，用在時(shí)間詞后，表示“時(shí)候”。6、7.語氣助詞，用在判斷句中，起提示和停頓的作用，引出后面的判斷，不譯。8、9.語氣助詞，引出原因解釋。10、11.用在定語后置句中的定語后，作定語后置的標(biāo)志，譯為“的”。12.用在疑問句中，表疑問語氣。十八、解釋句中“且”字的意義和用法。1且燕趙處秦革滅殆盡之際()2彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲()3示趙弱且怯也()4命如南山石，四體康且直()5臣死且不避，卮酒安足辭()6古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉()7不出，火且盡()8不者，若屬皆且為所虜()9存者且偷生，死者長已矣()10且暫還家去；吾今且赴府()11窮且益堅(jiān)，不墜青云之志()【答案講評(píng)】1、2.連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，“況且、而且”。3、4.連詞，表并列關(guān)系，譯為“一邊一邊”或者“又又”。5、6.連詞，表讓步關(guān)系，“尚且”。7、8.副詞，將，將要。9、10.副詞，姑且、暫且。11.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，反而，卻。技 巧 導(dǎo) 津【P】1試作翻譯通過翻譯看看虛詞在譯文中相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的哪一個(gè)詞，如果都等同于一個(gè)詞，則是一樣的，否則是不一樣的。例如2016年山東卷第10題D項(xiàng)：關(guān)市譏關(guān)市譏而不征逝者如斯，而未嘗往也前一句的意思是“關(guān)市只盤查卻不收稅”，于是便可以確定“而”為連詞“但、卻”；后一句為課內(nèi)語句，意思是“江水總是不停地流逝，卻并沒有真正逝去”，其中“而”同樣為連詞“但、卻”，因此便可以確定答案為D項(xiàng)。2聯(lián)系文句在文言文中，有的語句的整體意義就限制了句中某個(gè)虛詞的用法和意義。例如2015年山東卷第10題D項(xiàng)：炊者皆熟，將乃就食項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍句“將乃就食”的“乃”有“于是、就”“才”等多個(gè)義項(xiàng)，在本句中，聯(lián)系前面的“炊者皆熟”(飯菜都煮熟了，表示士兵們都可以吃上飯了)，可分析出“炊者皆熟”是“將乃就食”的一個(gè)必要條件，所以“乃”應(yīng)解釋為“才”，副詞，表?xiàng)l件。而句“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”中的“乃”是“于是、就”的意思，因此兩句中的“乃”雖都是副詞，但意義不同。3位置推斷(借助語法)有的虛詞在句中的位置不同，往往它的含義和用法也就不同，如常見的虛詞“夫”，在句首一般是發(fā)語詞，在中間一般是代詞，在結(jié)尾是句末的感嘆詞。又如“焉”在句首和中間一般是疑問代詞，在結(jié)尾一般是助詞或兼詞。例如：且焉置土石？(愚公移山)至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。(六國論)前一句的“焉”在句中，翻譯為“哪里”；后一句“焉”在句末，表示感嘆語氣。4結(jié)合語境虛詞大多有多種用法，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合具體的上下文，利用文意解題。因?yàn)橛行┨撛~脫離了具體的語言環(huán)境，它的幾個(gè)意義可能都可以用來翻譯該句。如2013年浙江卷第17題C項(xiàng)：人愚也，則愚矣于其身也，則恥師焉這兩句中的“則”都是連詞，如果脫離語境，兩個(gè)詞都可以譯為“就”，但我們結(jié)合第一句的語境分析，“人愚也，則愚矣！可教而賢者，卒誰教之哉”，就可以判斷第一句“則”表承接，譯為“就”。第二句“則”表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。解虛詞考題的步驟是：首先要弄清題干要求，然后弄清每項(xiàng)的句意，第三步把該虛詞的詞性、用法和句意結(jié)合起來，就可以確定它的意義，進(jìn)而確定選項(xiàng)。知 識(shí) 積 累【P】一、2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明語文科規(guī)定的18個(gè)常見文言虛詞的用法歸納(一)而1代詞，釋為“你(們)、你(們)的”例1：字而幼孩，遂而雞豚。(種樹郭橐駝傳)例2：某所，而母立于茲。(項(xiàng)脊軒志)2連詞(1)表示并列關(guān)系，釋為“和、又”。例1：勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說。(鴻門宴)例2：然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列。(過秦論)(2)表示承接關(guān)系，釋為“就、然后”，或者不譯。例1：亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。(鴻門宴)例2：今急而求子。(燭之武退秦師)(3)表示遞進(jìn)關(guān)系，釋為“并且、而且”。例1：君子博學(xué)而日參省乎己。(勸學(xué))例2：然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。(過秦論)(4)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，釋為“然而、卻”。例1：假輿馬者，非利足也，而致千里。(勸學(xué))例2：登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。(勸學(xué))(5)表示假設(shè)關(guān)系，釋為“如果”。例1：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(勸學(xué))例2：今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙。(廉頗藺相如列傳)(6)表示因果關(guān)系，釋為“因而、所以”。例1：賂秦而力虧，破滅之道也。(六國論)例2：而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(游褒禪山記)(7)表示修飾關(guān)系，連接狀語和動(dòng)詞。例1：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。(勸學(xué))例2：順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?勸學(xué))(8)表示目的關(guān)系，相當(dāng)于“以”，釋為“來”。例1：士不敢彎弓而報(bào)怨。(過秦論)例2：籍吏民，封府庫，而待將軍。(鴻門宴)3復(fù)音虛詞(1)“而已”，釋為“罷了”。例：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(師說)(2)“已而”，釋為“不久”。例：已而遂晴，故作此。(定風(fēng)波)(二)何1疑問代詞(1)譯為“什么”。例1：大王來何操？(鴻門宴)例2：蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”(赤壁賦)(2)譯為“為什么”。例1：何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。(廉頗藺相如列傳)例2：何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(過秦論)(3)譯為“誰，哪里”。例1：牛何之？(何，哪里。全句譯為：把牛牽到哪里去？)(齊桓晉文之事)例2：吾實(shí)為之，其又何尤！(何，誰。全句譯為：我確實(shí)造成了這樣的結(jié)果，這又能責(zé)怪誰呢！)(祭十二郎文)2副詞(1)疑問副詞，譯為“怎么、哪里”，表示反問。例1：作計(jì)何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。(孔雀東南飛)例2：徐公何能及君也？(鄒忌諷齊王納諫)(作疑問代詞的“何”用在疑問句中，需要做出回答。作副詞用的“何”用在反問句中，不必做出回答。)(2)副詞，譯為“多么”，表示感嘆。例1：至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(伶官傳序)例2：青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。(蜀道難)3作動(dòng)詞，譯為“呵問”例：信臣精卒陳利兵而誰何。(過秦論)4復(fù)音虛詞(1)“何如”，常用于疑問句中，表示疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。例：樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？?鴻門宴)(2)“何以”，常用于疑問句中，表示疑問或詰問，相當(dāng)于“憑什么”。例：王問：“何以知之？”(廉頗藺相如列傳)(三)乎1句末語氣助詞(1)表疑問語氣，相當(dāng)于“嗎”。例1：蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？”(赤壁賦)例2：兒寒乎？欲食乎？(項(xiàng)脊軒志)(2)表反問語氣，相當(dāng)于“嗎”“呢”。例1：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？(游褒禪山記)例2：此非孟德之困于周郎者乎？(赤壁賦)(3)表揣測(cè)語氣，相當(dāng)于“吧”。例：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？(師說)2句中助詞，用在句中起緩和語氣作用或表示語氣的停頓例：胡為乎遑遑欲何之？(歸去來兮辭)3助詞，用作形容詞或副詞詞尾例1：以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。(庖丁解牛)例2：浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。(赤壁賦)4介詞，相當(dāng)于“于”例1：君子博學(xué)而日參省乎己。(勸學(xué))例2：生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(師說)例3：臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。(庖丁解牛)(四)乃1代詞，釋為“你、你的”例1：爾其無忘乃父之志！(伶官傳序)例2：家祭無忘告乃翁。(示兒)2副詞(1)表判斷，釋為“是、就是”。例1：所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。(游褒禪山記)例2：若事不濟(jì)，此乃天也。(赤壁之戰(zhàn))(2)表順承，釋為“于是、就”。例1：既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。(荊軻刺秦王)例2：劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?曹劌論戰(zhàn))(3)表轉(zhuǎn)折，釋為“卻、竟然”。例1：夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君。(廉頗藺相如列傳)例2：巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及。(師說)(4)表范圍，釋為“僅僅、只”。例：項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。(項(xiàng)羽之死)(5)表?xiàng)l件或前提，釋為“才”。例1：設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。(廉頗藺相如列傳)例2：度我至軍中，公乃入。(鴻門宴)3復(fù)音虛詞(1)“無乃”，表揣測(cè)，釋為“恐怕”。例：求，無乃爾是過與？(季氏將伐顓臾)(2)“乃爾”，譯為“這樣”。例：作計(jì)乃爾立。(孔雀東南飛)(五)其1代詞(1)表第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系，“他(她、它)的”或“他(她、它)們的”。例：臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。(廉頗藺相如列傳)(2)指代第三人稱，“他(她、它)”或“他(她、它)們”。例1：會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。(鴻門宴)例2：其聞道也亦先乎吾。(師說)(3)活用為第一人稱，“我、我(自己)”。例：而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(游褒禪山記)(4)指示代詞，表遠(yuǎn)指，譯為“那、那些”。例1：則或咎其欲出者。(游褒禪山記)例2：問其深，則其好游者不能窮也。(游褒禪山記)(5)指示代詞，表特指，譯為“其中的、當(dāng)中的”，后面多為數(shù)詞。例1：于亂石間擇其一二扣之。(石鐘山記)例2：一狼徑去，其一犬坐于前。(狼)2副詞(1)表揣測(cè)語氣，譯為“大概、恐怕”。例1：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？(師說)例2：若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？(種樹郭橐駝傳)(2)表反問語氣，譯為“豈、難道”。例：盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？(游褒禪山記)(3)表祈使語氣，譯為“可要、一定”。例1：與爾三矢，爾其無忘乃父之志！(伶官傳序)例2：汝其勿悲！(與妻書)(4)表示商量語氣，譯為“還是”。例：因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。(燭之武退秦師)3連詞(1)表選擇關(guān)系，常常是兩個(gè)以上的分句中都用“其”，譯為“是還是”。例1：汝其知也邪？其不知也邪？(祭十二郎文)例2：天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？(逍遙游)(2)表假設(shè)關(guān)系，譯為“如果、假如”。例1：其無知，悲不幾時(shí)。(祭十二郎文)例2：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。(送東陽馬生序)4助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯例：靜女其姝，俟我于城隅。(詩經(jīng)靜女)5復(fù)音虛詞，“何其”，譯為“多么”例：至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！(伶官傳序)(六)且1副詞(1)譯為“將要”。例1：不出，火且盡。(游褒禪山記)例2：若屬皆且為所虜！(鴻門宴)(2)譯為“將近、幾近”。例：北山愚公者，年且九十。(愚公移山)(3)譯為“暫且、暫時(shí)”。例1：卿但暫還家，吾今且報(bào)府。(孔雀東南飛)例2：存者且偷生，死者長已矣。(石壕吏)2連詞(1)表并列關(guān)系，連接兩個(gè)動(dòng)詞或形容詞，可譯為“又又”或“一邊一邊”。例1：示趙弱且怯也。(廉頗藺相如列傳)例2：凡四方之士無有不過而拜且泣者。(五人墓碑記)(2)表示讓步或假設(shè)關(guān)系，譯為“尚且”或“即使”。例1：臣死且不避，卮酒安足辭！(且，尚且)(鴻門宴)例2：且庸人尚羞之，況于將相乎？(且，即使)(廉頗藺相如列傳)(3)表遞進(jìn)關(guān)系，譯為“而且、并且”。例：且燕趙處秦革滅殆盡之際。(六國論)(4)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“反而、卻”。例：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(滕王閣序)3復(fù)音虛詞，“且夫”，句首助詞，表示另提一事或進(jìn)一步議論，譯為“再說”例1：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。(過秦論)例2：且夫天地之間，物各有主。(赤壁賦)(七)若1人稱代詞，譯為“你(的)、你們(的)”例1：若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞。(鴻門宴)例2：不者，若屬皆且為所虜！(鴻門宴)2連詞，表假設(shè)關(guān)系，譯為“假如、如果”例1：若使?fàn)T之武見秦君，師必退。(燭之武退秦師)例2：今若遣此婦，終老不復(fù)取！(孔雀東南飛)3動(dòng)詞(1)譯為“及，比得上”。例1：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”(廉頗藺相如列傳)例2：聞道百，以為莫己若者。(秋水)(2)譯為“像、好像、如同”。例：怒而飛，其翼若垂天之云。(莊子逍遙游)4助詞，形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”例：桑之未落，其葉沃若。(詩經(jīng)氓)5復(fù)音虛詞，“若夫”“至若”放于句首，表示意義的他轉(zhuǎn)例：若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？(逍遙游)(八)所1助詞(1)放在動(dòng)詞前，與動(dòng)詞相結(jié)合組成名詞性詞組。例：今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。(鴻門宴)(2)用在被動(dòng)句中，“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為所”結(jié)構(gòu)。例1：武父子亡功德，皆為陛下所成就。(蘇武傳)例2：為國者無使為積威之所劫哉！(六國論)2復(fù)音虛詞，“所以”(1)表示原因，譯為“的原因”。例1：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？(師說)例2：強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(廉頗藺相如列傳)(2)表示憑借的手段或方式等，譯為“用來的”或“的憑借”。例1：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(師說)例2：吾所以待侯生者備矣。(信陵君竊符救趙)(九)為1介詞，讀音wi(1)譯為“被”，表示被動(dòng)(表被動(dòng)時(shí)，古漢語中讀wi，現(xiàn)代漢語中讀wi)。例1：吾屬今為之虜矣！(鴻門宴)例2：身死人手，為天下笑者，何也？(過秦論)(2)譯為“給、替”。例1：誰為大王為此計(jì)者？(鴻門宴)例2：公為我獻(xiàn)之。(鴻門宴)(3)譯為“對(duì)、向”。例1：為之奈何？(鴻門宴)例2：不足為外人道也。(桃花源記)(4)表原因或目的，譯為“因?yàn)椤⒂捎?、為了”。?：慎勿為婦死，貴賤情何??！(孔雀東南飛)例2：鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。(魚我所欲也)2語氣助詞，讀音wi，用在句末，常與“何”“奚”等相配合，表疑問或反詰例1：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(鴻門宴)例2：奚以之九萬里而南為？(逍遙游)3動(dòng)詞，讀音wi(1)譯為“是”，表判斷。例1：固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。(蘭亭集序)例2：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(鴻門宴)(2)“為”作一般動(dòng)詞用時(shí)，可根據(jù)上下文靈活意譯。例1：俯仰之間，已為陳跡。(譯為“成為”)(蘭亭集序)例2：為國者無使為積威之所劫哉！(譯為“治理”)(六國論)例3：我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功。(譯為“做、擔(dān)任”)(廉頗藺相如列傳)(十)焉1代詞(1)代詞，作動(dòng)詞賓語，相當(dāng)于“之”。例：猶且從師而問焉。(師說)(2)疑問代詞，相當(dāng)于“哪里”。例1：且焉置土石？(愚公移山)例2：皮之不