留守兒童PPT.ppt

關(guān)注留守兒童,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),總結(jié)匯報(bào)PPT,有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只為養(yǎng)家糊口； 有這樣一群孩子，很多時(shí)候他們只能從電話中或偶爾的匯款單中才能感覺(jué)到父母的存在； 有這樣一群孩子，在看到他人父母溫暖關(guān)懷時(shí)卻只能黯然神傷。 人們給這樣的一群孩子起了一個(gè)酸楚的名字留守兒童。,愛(ài)是一種承諾,留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題，隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年群體留守兒童。據(jù)資料顯示，留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，且父母打工年限越長(zhǎng)，孩子的心理問(wèn)題越嚴(yán)重。他們雖然隅居農(nóng)村看似與我們毫不相干，可是誰(shuí)又能無(wú)視他們的存在和將來(lái)對(duì)社會(huì)的影響？留守兒童不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與中國(guó)的未來(lái)也息息相關(guān)。 這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛(ài)容易導(dǎo)致心里缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)。孩子是未來(lái)、是希望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”的呼聲，而現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。,情牽留守兒童，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,酷辣的七月又一次拉開(kāi)了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的序幕。我們的團(tuán)隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深入永泰縣的三個(gè)村莊，懷揣一顆炙熱可及的心踏上旅程,為了能更好的關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)和服務(wù)兒童成長(zhǎng)、成才，并促進(jìn)我們大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在學(xué)院的的精心組織下 ，我們前往永泰縣清涼鎮(zhèn)。,為愛(ài)，為他們，我們義不容辭！,炎熱的夏天，如同我們熱情難耐的心,夏日炎炎，似我們烈火般的激情，7月1日，伴著展翅而飛的白鴿，我們踏上了期待中的三下鄉(xiāng)之旅，一路上延綿不絕的青綠色風(fēng)景，讓興奮的我們感受到了另一種來(lái)自心靈的寧?kù)o和更加灼熱迸發(fā)的夢(mèng)想和激情。良久的舟車勞頓后，我們“牽手留守兒童”服務(wù)隊(duì)微笑著走進(jìn)了清涼鎮(zhèn)城光村。這里，樸素自然，雖然，沒(méi)有城市的繁華與喧囂，卻同樣是燃燒我們青春和夢(mèng)想的舞臺(tái)。,路上的每一幕，時(shí)刻都在撞擊我們的心靈，潛入我們?cè)缫阎藷岬男纳踔榴{馭了我們的靈魂這是怎樣的一個(gè)村莊，孩子們都在過(guò)著怎樣的生活,這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子，這是一個(gè)龐大的群體，孤獨(dú)和貧窮吞噬著他們的那份好奇，那份求知欲，那份對(duì)山外面世界的憧憬。就是這樣一扇窗，禁錮了孩子渴望自由飛翔的心。他們渴望父母的關(guān)愛(ài)，抑于環(huán)境的因素，他們只能憧憬，他們幼小的心靈永遠(yuǎn)都藏著那樣一個(gè)遙遠(yuǎn)而飄渺的夢(mèng),在走訪中，我們陪他們聊天，陪他們一起玩耍,教他們唱歌。了解到他們雖生活在這樣的環(huán)境，但他們渴望知識(shí),他們因?yàn)榧彝ジ改冈谕忾L(zhǎng)期下來(lái) 導(dǎo)致心理輕微孤僻，剛開(kāi)始不愿 意與我們隊(duì)員說(shuō)話，眼神躲閃， 叫我們離開(kāi)。我們善意勸解，漸 漸打開(kāi)他們的心結(jié)，陪孩子們聊 天，當(dāng)談及媽媽時(shí)一孩子眼含淚 水不愿回答?？梢?jiàn)父母長(zhǎng)期在外 帶給孩子的陰影 這不得不引起我們的重視不是嗎？,中午短暫的休息后由隊(duì)長(zhǎng)分為兩小隊(duì)，各自帶著預(yù)先購(gòu)買(mǎi)好的水果前往留守兒童的家。,在這里，一個(gè)小女孩給我們所有人留下了深刻的印象。 她家庭狀況良好，豐衣足食，玩具應(yīng)有盡有。我們問(wèn)她：爸爸媽媽常常打電話給你嗎？會(huì)不會(huì)想爸媽？ 她說(shuō)：我爸爸媽媽不在家可是我也很開(kāi)心呀，我有打電話叫媽媽不要擔(dān)心我，我很乖的。我同學(xué)很羨慕我爸爸媽媽不在家，他們說(shuō)，這樣每次做錯(cuò)事就不會(huì)被打被罵了，爺爺奶奶很疼我呢。 她在自己用報(bào)紙制作衣服，她說(shuō)她喜歡一個(gè)人在家做自己喜歡做的事情，不和其他小孩玩也照樣很快樂(lè) 她稚嫩的臉洋溢著純真的笑容，在欣慰之余我們是不是該重視些什么？,他們寫(xiě)下的歪歪扭扭的字，那帶著病句的文章中流露的那難以抑制的想念之情和淡淡地哀傷感字里行間震撼著我們的心靈,我們帶了預(yù)先買(mǎi)好的信封，教孩子們寫(xiě)信給自己的家長(zhǎng)。 我們另外叫他們寫(xiě)下自己最想和爸爸媽媽說(shuō)的話。,鬧鬧寫(xiě)給爸媽的話。他告訴我們，他希望在生日那天可以收到爸爸的生日禮物。當(dāng)問(wèn)到他希望爸爸給他什么禮物時(shí)，他笑著回答：只要是爸爸買(mǎi)的我都喜歡。,倩倩寫(xiě)給媽媽的信,父母出外打工又一年了。 從我記事起，就很少與他們見(jiàn)面，每當(dāng)看到別的孩子在父母懷里撒嬌時(shí)，我鼻子總是酸酸的。我多希望父母能陪在我的身邊，哪怕是我犯錯(cuò)了，我都情愿他們罵我，甚至拿著棍棒來(lái)“修理”我。我不愿意一個(gè)人躲在被子里偷偷哭泣，也不愿呆在那空蕩蕩的家里。 我總是問(wèn)爺爺，爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)。爺爺總是回答：“你爸媽辛苦賺錢(qián)供你讀書(shū)，等你考上學(xué)，他們就回家?！甭?tīng)了這話，我學(xué)習(xí)很努力，上次期中考試還考了全年級(jí)第10名，班主任跟我說(shuō)，只要繼續(xù)努力，考上重點(diǎn)高中沒(méi)問(wèn)題。 每次接到父母的電話，我真的很不想掛。爸爸媽媽，你們?cè)谕饷婢烤惯^(guò)得怎么樣，身體是否健康，工作會(huì)不會(huì)太累？我其實(shí)很擔(dān)心你們，希望你們能早日平安歸來(lái)。 -愛(ài)您們的倩倩,又是一年,下午。在當(dāng)?shù)鼐用竦膸ьI(lǐng)下我們前往小男孩王威的家，小男孩在幫他爺爺搬家。我們隊(duì)員上前幫忙并關(guān)心詢問(wèn)了小男孩王威的狀況。,王威想對(duì)爸媽說(shuō),媽媽，自從你走后，我覺(jué)得家里的一切都變了，即使離家很近，也覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。每次放假回家，我都會(huì)習(xí)慣地叫上一聲“媽”。這時(shí)，屋里沒(méi)有任何聲音，就像一個(gè)空蕩蕩山野的破廟。 放下書(shū)包，走進(jìn)廚房，看不到你為我做飯的背影，聽(tīng)不到那鍋與鏟相碰的聲音，也聞不到飯菜的香味。我惟一能看到的是鍋里的碗和殘水，能聽(tīng)到蚊子嗡嗡的聲音。以前那種溫馨的感覺(jué)再也找不到了，因?yàn)樗荒銕ё吡恕?有段日子，我想你都快想瘋了。你曾經(jīng)用過(guò)的梳子、鏡子，整理得整整齊齊的床鋪與衣服，擺得規(guī)規(guī)矩矩的東西，我絲毫不敢挪動(dòng)，因?yàn)榭粗鼈?，感覺(jué)你好像還在我的身邊；我每天都看新聞，總希望能在電視上看到你；每天都想打電話給你，可是又不知道電話號(hào)碼。孤獨(dú)像潮水一樣沖擊著我的心靈，漸漸地， 我開(kāi)始控制不住自己的情緒了，總是想找個(gè)地方發(fā)泄一下。于是，門(mén)、墻便成了我攻擊的目標(biāo)。有時(shí)候手撞得紅腫，也感覺(jué)不到痛，神經(jīng)似乎已經(jīng)麻木了。打累了，便往床上一躺，不一會(huì)兒就像失去知覺(jué)一樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而在夢(mèng)里，我又回到了那個(gè)溫馨的家。 媽媽，去年過(guò)年你沒(méi)有回來(lái)，我知道你是舍不得花錢(qián)，盡管很想你，但我能夠忍受。我希望媽媽在外面多注意身體，早早回到我的身邊。,媽媽走了，,媽媽走了，把溫馨也帶走了。留下我和爺爺.,我們到相對(duì)較繁華的地帶，分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，指導(dǎo)孩子們填涂。,在大街上碰到幾個(gè)十七八歲的男孩。坐在摩托車上的有三個(gè)男孩，其中兩個(gè)他們拒絕被調(diào)查，他們當(dāng)時(shí)正在吸煙，當(dāng)看到我們隊(duì)員舉起手機(jī)試圖拍照時(shí)，他們略帶憤怒的別過(guò)臉。鏡頭的男孩林某告訴我們他們經(jīng)常出入網(wǎng)吧，到處玩耍，學(xué)習(xí)差但是他表示他還是很愛(ài)爸爸媽媽。,不想在流浪,日子過(guò)得好快，就要放假了。宿舍的同學(xué)都在談?wù)撝罴俚陌才?，大家似乎都很期待回家，都說(shuō)回家后要吃很多媽媽煮的東西，要好好睡睡懶覺(jué)，要見(jiàn)見(jiàn)以前的老師同學(xué)是啊，大家都已經(jīng)半年多沒(méi)見(jiàn)到父母了，都挺想家的。我也想家，想爸爸媽媽，但我每次放假過(guò)年卻不想回家。雖說(shuō)過(guò)年是家人團(tuán)聚的節(jié)日，可爸爸媽媽都在外面打工，家里就我一個(gè)人，回去也不能見(jiàn)面，不如不回去。自從爸爸媽媽出去后，我就像一個(gè)流浪者，從一個(gè)親戚家流浪到另一個(gè)親戚家。雖然大家對(duì)我都很好，但還是沒(méi)有家的感覺(jué)。我想家，想自己的家，我也想像同學(xué)那樣吃媽媽煮的菜，偷偷睡懶覺(jué) 有時(shí)，我真的不想再念書(shū)了，或許那樣爸媽就不用常年在外漂泊了，我也不用從一家流浪到另一家了，但我沒(méi)有勇氣，我知道爸媽他們?nèi)绱诵量嗑褪菫榱斯┪易x書(shū)，將來(lái)能過(guò)得好一點(diǎn)。我真希望能快點(diǎn)畢業(yè)，找份工作，那樣就能把爸媽接來(lái)一起住，我們也就不用再四處漂泊了。,-林某,之后我們又走訪多出地方，最終帶著憂慮又興奮的矛盾心理我們踏上回程 車上大家都很疲憊的睡著了，但是都面帶笑容,留守兒童的現(xiàn)狀調(diào)查顯示，由于父母長(zhǎng)期沒(méi)有和子女在一起，部分留守兒童在生存發(fā)展中面臨著突出問(wèn)題。 一是留守兒童生活問(wèn)題。由于沒(méi)有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。 二是留守兒童教育問(wèn)題。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。 三是留守兒童心理問(wèn)題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。 四是留守兒童道德行為問(wèn)題。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行，出現(xiàn)行為偏差，留守兒童違法違紀(jì)案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。 五是留守兒童安全問(wèn)題。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)對(duì)12省市農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查顯示，部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)。一些地方還出現(xiàn)了強(qiáng)奸留守女童的惡性案件。,總想著感受生活的真諦，也許生命的樂(lè)曲只有真實(shí)的發(fā)現(xiàn)才能奏響，生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是件容易的事情，對(duì)于孩子來(lái)講只有開(kāi)啟他們夢(mèng)想的風(fēng)帆才能讓他們的成長(zhǎng)不在迷茫，才能在人生的道路上體味生之歡愉，愛(ài)之純潔。 上帝是公平的，讓每個(gè)人都能在生命的道路上沸騰，或生的激情，或生的低迷。只是環(huán)境的不同讓人門(mén)走出不同的路向。農(nóng)村的孩子是痛苦的，我認(rèn)為，他們沒(méi)有太多的優(yōu)越環(huán)境，也沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。 我們知道他們的不易：生活的不易，走出來(lái)的不易。這也是促使我走進(jìn)他們的勇氣和動(dòng)力,愛(ài)是一種承諾，我們永遠(yuǎn)都在！,通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我也對(duì)留守兒童有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，思想上有了深刻的轉(zhuǎn)變，在某些情況下，他們不但不是這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體反而有一天會(huì)成為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)群體，因?yàn)樗麄兂惺芰讼噍^其他同齡人更多的心理壓力，克服了更多的困難。我希望多出現(xiàn)一些像這樣的留守兒童，體貼父母，關(guān)心他人，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)國(guó)家，我更希望這些孩子們能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取。我們也將持之以恒的開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，與留守兒童手拉手、心連心，幫助那些應(yīng)當(dāng)受到幫助的，鼓