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2019/7/7,1,浙江省杭州學軍中學 鄭日鋒 2014年11月,認識新穎試題 突破解題瓶頸,2019/7/7,2,一、新穎題的特點,1、背景新穎,2、形式化,3、閱讀理解,4、綜合性,5、解法獨特,2019/7/7,3,二、面對新穎題的心理分析,1.積極的心理：沉著冷靜，信心滿滿。 認真審題實現(xiàn)轉化擬定計劃實施計劃,2.消極的心理：淺嘗輒止，輕易放棄。,化生為熟,知難而退,2019/7/7,4,無法完成新穎題的幾個特征,1.初步判斷覺得未做過，認為自己不會就放棄。,2.審題不清。,3.選擇一種方法，做到中途因為運算量大（計算不合理），而做不下去。,4.策略選擇不當，短時間無法完成。,5.不會調整思路。,2019/7/7,5,三、教學策略,2。問題與思想,1。專題與方法,3。碰撞與交流,

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