文昌市第一小學(xué)鄭在敏.ppt_第1頁
文昌市第一小學(xué)鄭在敏.ppt_第2頁
文昌市第一小學(xué)鄭在敏.ppt_第3頁
文昌市第一小學(xué)鄭在敏.ppt_第4頁
文昌市第一小學(xué)鄭在敏.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分?jǐn)?shù)的意義,文昌市第一小學(xué)鄭在敏,=,=,操作要求： （1）、小組內(nèi)先確定一個(gè)分?jǐn)?shù)； （2）、分一分選擇材料表示這個(gè)分?jǐn)?shù)； （3）、說一說組內(nèi)互相說說這個(gè)分?jǐn)?shù)。,小結(jié)： 像這樣，一個(gè)物體、一些物體等都通稱為單位“1”或整體“1”。 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)，這也是分?jǐn)?shù)的意義。 而表示其中的一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。,1、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分， 對(duì)不對(duì)？,3、下面每個(gè)圖中涂顏色的小正方形各占整體的幾分之幾？,4、用直線上的點(diǎn)表示下面各分?jǐn)?shù)。,0,1,2,5、讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說出每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。,6、在下面的括號(hào)里填上適合的數(shù)。,9,5,11,七分之五,5,7,20,5,1,陰影部分是大長(zhǎng)方形的幾分之幾？又是小長(zhǎng)方形的幾分之幾？,8、下面各圖中的涂色部分占全圖的幾分之幾。,謝謝指導(dǎo)！,重視概念形成 關(guān)注數(shù)學(xué)能力 分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)評(píng)析 文昌市第一小學(xué) 馮春麗 關(guān)鍵詞: 理念新 做中學(xué) 開放多 重實(shí)質(zhì),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論