2019人教部編版四年級上冊語文《爬山虎的腳》第一課時教學設(shè)計_第1頁
2019人教部編版四年級上冊語文《爬山虎的腳》第一課時教學設(shè)計_第2頁
2019人教部編版四年級上冊語文《爬山虎的腳》第一課時教學設(shè)計_第3頁
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2019人教部編版四年級上冊語文爬山虎的腳第一課時教學設(shè)計 教學目標：1正確認讀、書寫本課的生字、新詞。2感受爬山虎葉子的美。3熟讀第2自然段。 教學重難點：重點了解課文的主要內(nèi)容。難點理清課文的脈絡(luò)。 教學過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1同學們，你們猜猜這是什么植物？長長的藤，綠綠的葉，爬在墻上一片片，大街小巷都能見。(爬山虎)你注意到爬山虎還有哪些特點嗎？(全國各地都有，也叫巴山虎、地錦、常春藤。夏天開黃綠色的小花，莖和根可以入藥，是綠化和美化環(huán)境的常用植物)2今天我們學習葉圣陶老先生的作品爬山虎的腳，讀課文題目，你知道本文寫了什么嗎？(主要寫爬山虎的腳)二、初讀課文，理清順序1讀課文，看課文哪幾個自然段寫爬山虎的腳的特點。(第35自然段)2看其他兩個自然段又寫什么，按提取中心段的方法給課文分段。3討論分段。 第一部分(第1自然段)：爬山虎生長的地方。第二部分(第2自然段)：爬山虎的葉子的特點。第三部分(第35自然段)：爬山虎的腳的特點。三、再讀課文，學習字詞1讀課文，畫出生字、新詞，借助拼音讀準確。2根據(jù)字的組合規(guī)律記憶字形。3聯(lián)系上下文理解詞語，不懂的可以查查字典。4學生匯報自學情況。四、布置作業(yè)，積累語言1抄寫詞語。2熟讀課文第二自然段。 板書設(shè)計：

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