初一10班下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì).ppt

尊敬的各位家長(zhǎng)：,歡迎您的到來(lái)！,孩子的成長(zhǎng) 讓我們共同關(guān)注,初一（10）班下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì),前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)： “兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。,學(xué)期工作重點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容： 1、共同學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座 2、傳達(dá)學(xué)校通知 3、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況 4、透過(guò)成績(jī)分析問(wèn)題 5、給家長(zhǎng)的建議,進(jìn) 步 獎(jiǎng),劉俐瑤、王 正、李 昂、王悅新、王廣勝、蔣兆麟、李國(guó)凱、馬炳坤、于 洋、劉 暢、尚慧敏、張文晴、趙芳、李文宇、高益佳、張犖葳、李 妍、胡玉濤、張新月、賈泉山、張曉晴、于盛清、劉怡然、王宇星、王 淇、馮 翼、鄧 赫、趙若玉、關(guān)心月、高 鵬、李云鵬、王 平,學(xué)習(xí)狀態(tài)待改進(jìn)的同學(xué) 王林嘯、李一凡、張晉瑋、尹修嫻、 許昊、劉萌萌、戴衛(wèi)忠、徐建宇、 王嘯威、王雅晴、吳晨雨、吳秋穎、 張浩、唐碩、潘慧妹、孫家正、張立明、,透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題,1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正 2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng) 3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障 4、學(xué)習(xí)效率是否高效,上課 1、不會(huì)聽(tīng)課，只聽(tīng)熱鬧，聽(tīng)不出重點(diǎn)；只人云亦云，沒(méi)有深入思考；只說(shuō)不做筆記。 2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛(ài)回答問(wèn)題。 3、上課低頭，走神，跑題。 4、淺嘗輒止，自以為聽(tīng)懂，沾沾自喜，不再認(rèn)真聽(tīng)講。,好成績(jī)是學(xué)出來(lái)的,4、對(duì)待作業(yè) 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，錯(cuò)題本沒(méi)有很好地利用，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。 5、對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒(méi)有及時(shí)解決，問(wèn)題一拖再拖，問(wèn)題越積越多，直至后來(lái)出現(xiàn)無(wú)法面對(duì)。 6、課后 沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。,效率產(chǎn)生差距,1、在學(xué)校里，一些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用自習(xí)課和午休前時(shí)間學(xué)習(xí)。,2、放學(xué)之后，走讀生沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。,3、周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。,關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的什么？,1、思想的成長(zhǎng) 2、性格的變化 3、學(xué)習(xí)的能力,我的工作理念,1、自信樂(lè)觀 積極向上 健康誠(chéng)信 善良友愛(ài) 樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué) 勤奮踏實(shí),2、發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩 子堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好， 促成良好意志的形成。,給您的幾點(diǎn)建議,1、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心。責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。,2、多了解孩子學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。,了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況,掌握思想動(dòng)態(tài),生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,多花點(diǎn)