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我的第一個(gè)筆記本,冀教版 六年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第六單元,第二課時(shí),這篇課文的哪些地方最能打動(dòng)你？在文中勾畫(huà)出來(lái)，并談?wù)勛约旱睦斫狻?“我想，如果我能將這個(gè)筆記本寫(xiě)滿(mǎn)的話(huà)，這就是我自己的一本書(shū)了！我為這個(gè)愿望而隱隱激動(dòng)，自然寫(xiě)得就越發(fā)勤奮?！?“筆記本已經(jīng)將我的心弄得像一只破殼的小鳥(niǎo)一樣蠢蠢欲動(dòng)撲棱棱要飛了?！?作者為什么激動(dòng)？他在激動(dòng)什么？聯(lián)系自己的生活實(shí)際體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。,英文老師對(duì)待筆記本的態(tài)度：,“拿走我的筆記本迅速地翻了翻”,“高聲地質(zhì)問(wèn)”,“把筆記本啪的一聲扔在講臺(tái)桌上”,“頭也不回地離開(kāi)”,班主任老師對(duì)待筆記本的態(tài)度：,“批評(píng)了我一句便讓我坐下”,“鼓勵(lì)了我一番，說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)”,“我想把它送到校史展覽室展覽一下”,“看有老師和同學(xué)翻看它，心里漾出一種異樣 的感覺(jué)，是以后我的第一本書(shū)出版時(shí)都無(wú)法相比的 感覺(jué)：一種小小成功的感覺(jué)，一種自信心像船帆被 風(fēng)鼓滿(mǎn)，輕輕地蕩漾在水中向前漂流的感覺(jué)?！?你有過(guò)類(lèi)似的感覺(jué)嗎？是一種什么樣的感覺(jué)？,“我至今清晰地記得那天老師告訴我筆記 本被偷走的消息之后安慰我的話(huà)?！?獲益匪淺 終生難忘,“好的老師是好的舵手，總能把你人生的 小船恰到好處地引向?qū)掗煹乃?，兩岸猿?啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！?點(diǎn)明了主旨，耐人尋味，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，情感 上得到升華。,文章都是有感而發(fā)，你們覺(jué)得作者的 這篇文章表達(dá)了怎樣的情感？,作者對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)以及對(duì)老師的感激之情。,推薦閱讀： 那片綠綠的爬山虎、荔枝等，進(jìn) 一步感受作者的語(yǔ)言特色。,1.本文通過(guò)描寫(xiě)作者小時(shí)候圍繞筆記本發(fā)生的一 件事，表現(xiàn)了_和 _。 2.聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)
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