改進(jìn)小學(xué)體育與健身課堂教學(xué).ppt

改進(jìn)小學(xué)體育與健身課堂教學(xué),的幾點(diǎn)意見(jiàn),近年來(lái)，上海小學(xué)體育與健身教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，努力體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，貫徹“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的策略思想，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與改革教學(xué)方式、方法，注重傳授與體驗(yàn)、自主與合作、再現(xiàn)與探究的有機(jī)融合，切實(shí)發(fā)揮“健身育人”的課程功能，提高了教育效益和水平。,然而，一些小學(xué)體育課仍然存在著教學(xué)目標(biāo)設(shè)定過(guò)寬、針對(duì)性不強(qiáng)、必要的技能與方法學(xué)練欠缺和教學(xué)效果欠佳等問(wèn)題。為體現(xiàn)“二期課改”的精神，改進(jìn)體育與健身的課堂教學(xué)，特提出下列幾點(diǎn)意見(jiàn)：,意見(jiàn),科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),正確把握教學(xué)內(nèi)容,努力優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注評(píng)估學(xué)習(xí)效能,促進(jìn)教學(xué)全程規(guī)范,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),著眼學(xué)生的均衡發(fā)展。,體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性。,遵循規(guī)律、注重基礎(chǔ)。,依據(jù)內(nèi)容主題和教學(xué)進(jìn)程，有所側(cè)重地細(xì)化課堂教學(xué)目標(biāo)。,正確把握教學(xué)內(nèi)容,正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)所闡述的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求、 梯度和組織方式，悉心研究、分析教材。,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)理順教學(xué)過(guò)程。,靈活處理教學(xué)內(nèi)容，挖掘德育內(nèi)涵。,努力優(yōu)化課堂教學(xué),必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，使課堂教學(xué)能最大限度 地滿足每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得全面和諧 的發(fā)展。,按照學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)。,重視教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)機(jī)智的統(tǒng)一。,正確處理學(xué)得知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。,關(guān)注評(píng)估學(xué)習(xí)效能,實(shí)施評(píng)價(jià)內(nèi)容、主體、方式的多元化。,體現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的綜合性。,建立激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)。,促進(jìn)教學(xué)全程規(guī)范,以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為本，重視教學(xué)全過(guò)程的科學(xué)、合理和有效。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)?？衫谜n程資源，用新的課程理念加以整合，研究教學(xué)（學(xué)段、年段）工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)計(jì)劃，注重單元計(jì)劃的設(shè)計(jì)，認(rèn)真寫(xiě)好課后小結(jié)。要分清學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與課堂教學(xué)的關(guān)系，非體能項(xiàng)目的測(cè)試應(yīng)安排在課外，杜絕隨意性。,關(guān)注學(xué)生學(xué)練的反饋，把信息傳輸、實(shí)踐探索、總結(jié) 反思緊密地結(jié)合起來(lái)。要重視校本、區(qū)（縣）和市的教研，通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，參與或觀摩研究課和展示課等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與研的對(duì)話，充實(shí)自我、反思教學(xué)、提煉經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)化和教學(xué)研究能力，提高自我管理和持續(xù)發(fā)展的能力。同時(shí)，注重教學(xué)資料積累，并進(jìn)行實(shí)事求是的