教導工作總結(jié)小學班主任工作總結(jié)

教導工作總結(jié)小學班主任工作總結(jié)教導工作總結(jié)小學|班主任工作總結(jié)一、通過培訓，提高了自己的思想認識。由于我工作在農(nóng)村小學，平時不能很好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對我所從事的小學英語教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前小學基礎英語教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們小學英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。二、通過培訓，學習了優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。在近兩月中我每天都堅持學習一會兒，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。教學過程是一個師生間信息傳遞和交流的雙向過程，同時也是情感交流的雙向過程。在我今后的教學過程中，我也要采取一些行之有效的方法來改善改進我的教學;力求能夠使教學的有效性發(fā)揮到最大程度。三、通過培訓，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平?，F(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。“終身學習”是教師的基本職責所在，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務!作為一名年輕的英語教師，應該繼續(xù)以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍，向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中“教學相長” 。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個新的起點。這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長?？傊环指牛陀幸环质斋@。在今后的工作中，我將用最新的教學理念來指導自己的教學，用創(chuàng)新