二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試A卷冀教版.docx

期末測(cè)試 A卷（時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）一、填空。（20分）1. 一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是5，積是（ ）。2 在（ ）里填上合適的數(shù)。58（ ）=26 （ ）+12=38 （ ）47=23 22+（ ）=303. 4個(gè)3相加，寫(xiě)成乘法算式是（ ）（ ）=（ ）；其中因數(shù)是（ ）和（ ），積是（ ）。4.在里填上“、=”。21+29 40 53-23 53-25 51-29 32 34+25 25+43 5. 2和4相乘,寫(xiě)成乘法算式是（ ）（ ）=（ ）6. 里最大能填幾。 57- 30 2518+ 4520 5317. 桌上有5盤(pán)桃子，每盤(pán)6個(gè)，一共有（ ）個(gè)桃子，列算式為( )，表示（ ）個(gè)（ ）相加，也表示（ ）的（ ）倍是（ ）。8. 找規(guī)律填數(shù)。64 56 48 40 32 （ ） （ ） 81 2 4 7 11 （ ） ( )9. （1）上面一共有（ ）個(gè) 。（2）根據(jù)圖寫(xiě)成加法算式是（ ），寫(xiě)成乘法算式是（ ）。10買(mǎi)一盞臺(tái)燈要29元，一本字典34元，買(mǎi)這兩樣?xùn)|西大約要（ ）元，如果有100元，大約還剩（ ）元。 11. 數(shù)一數(shù)，試一試。右圖中一共有（ ）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)直角。X k B 1 . c o m二、口算。（20分）36+4= 87 22 9+57 34936 26 67 99 83469 85 93 55 38-18+2541-2 56 18+60 72 753三、在里填上“”“”“ = = 四、 列豎式計(jì)算。考察加減混合運(yùn)算，難易適中，共6小題，每小題2分，共計(jì)12分。52 73 50 61 60 47五、 看一看，連一連?？疾鞆牟煌姆较蛴^察物體，比較容易。每連對(duì)一個(gè)得1分，共計(jì)4分。六、 調(diào)查統(tǒng)計(jì)。其中統(tǒng)計(jì)表共4個(gè)空，每空0.5分，統(tǒng)計(jì)圖4項(xiàng)，每項(xiàng)0.5分，第1小題和第2小題共4個(gè)空，每空0.5分，第3小題提出問(wèn)題并計(jì)算1分。共計(jì)7分。組別數(shù)學(xué)組作文組繪畫(huà)組樂(lè)器組人數(shù)10 10 205 1. 45 2. 繪畫(huà) 樂(lè)器 15七、 根據(jù)要求列式計(jì)算?？疾毂韮?nèi)乘除法的計(jì)算和應(yīng)用，難易適中。共4小題，每小題2分。1. 4*5=20或5*4=20 2. 186=3 3. 5*5=25 4. 55=1八、 解決問(wèn)題?？疾煊眉訙p混合運(yùn)算、乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，略有難度。共4小題。第1小題3分，第2小題4分，第3小題6分，第4小題4分。1. 75-25-28=22（本）2. 42-9+13=46（人）3. （1）5*7=35（元） （2）8*7+9=65（元） （3）100-65=35（元） 4. 5*3=15（根） 17-15=2（根）期末測(cè)試A卷講評(píng)稿教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試A卷講評(píng)。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)試卷講評(píng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，在分析錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的過(guò)程中加深對(duì)本冊(cè)知識(shí)的掌握程度。2. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3. 培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，養(yǎng)成自我反思、自我糾正的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：典型錯(cuò)誤出錯(cuò)原因的剖析與糾錯(cuò)，典型題目解題思路探究與解題方法分析。教學(xué)過(guò)程：一、課前自查：（課前，提前把測(cè)試題發(fā)放到學(xué)生手中，并提出要求）師：同學(xué)們，我們完成了期末綜合檢測(cè)，試卷老師已經(jīng)批完了，現(xiàn)在發(fā)給大家，自我檢查分析，完成三件事情：自查：檢查自己出錯(cuò)的原因。自改：把自己能改正的題目改正過(guò)來(lái)。自己：把自己解決不了的問(wèn)題記下來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：把試卷提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自查自改，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，也為小組交流做好充分的準(zhǔn)備。）二、試卷講評(píng)：1.小組合作交流，生生互助解易質(zhì)疑。師：課前，老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學(xué)們手中，要求同學(xué)們自查、自改、自記，同學(xué)們都完成了嗎？下面我們小組交流，聽(tīng)清楚要求：自評(píng)：把自己已經(jīng)解決的問(wèn)題以及錯(cuò)誤原因分析給小組同學(xué)聽(tīng)?；ブ鹤约邯?dú)立解決不料的問(wèn)題請(qǐng)小組同學(xué)幫忙解決。問(wèn)題歸納：小組長(zhǎng)把你們小組出錯(cuò)較多的題目記下來(lái)。2.組間交流，師生互動(dòng)解難釋疑。師：讓我們一起來(lái)看第一題第8小題，看這個(gè)數(shù)列有什么規(guī)律？在小組內(nèi)討論一下。注意觀察每相鄰的兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系，是差相等？商相等？（學(xué)生討論，然后交流）生1：第一個(gè)數(shù)列每相鄰的兩個(gè)數(shù)都相差8生2：第一個(gè)數(shù)列都是8的乘法口訣的積，比如八八六十四、七八五十六括號(hào)里應(yīng)該是24和16生3：第二個(gè)數(shù)列是依次加上1、2、3、4、5、6師：找數(shù)列的規(guī)律有什么小竅門(mén)嗎？（學(xué)生暢所欲言）師：可以用后面的數(shù)減前面的數(shù)，看看每相鄰的兩個(gè)數(shù)差是否有規(guī)律，還可以用后面的數(shù)除以前面的數(shù)，看看所得的商是不是有規(guī)律同學(xué)們以后找數(shù)列的規(guī)律可以用這些方法試一試。師：第八題第3小題，觀察圖畫(huà)，從圖中我們獲取了哪些信息？（學(xué)生交流題目呈現(xiàn)的條件和問(wèn)題）師：要解決第（1）問(wèn)，需要用到哪個(gè)條件？生：1個(gè)杯子7元，他買(mǎi)5個(gè)杯子師：誰(shuí)能列出算式？生：7*5=35（元）師：還有哪個(gè)題需要幫助解決？（學(xué)生提出疑問(wèn)，師生介紹解題的方法。）師：同學(xué)們，第二四題是加減混合運(yùn)算和表內(nèi)乘除法的計(jì)算題，不管題型怎么變換，做完后，我們都要停下來(lái)認(rèn)真檢查，檢查什么？（學(xué)生交流：計(jì)算結(jié)果是不是正確，用了哪句乘法口訣等等）師：生活中有許多問(wèn)題也可以用本冊(cè)學(xué)到的乘除法或者加減混合運(yùn)算等知識(shí)解決，讓我們一起來(lái)看生活中遇到的問(wèn)題。學(xué)生交流第八大題，通過(guò)展示交流。3反思總結(jié)，自我改正。談話：?jiǎn)栴}解決了，試卷中的問(wèn)題現(xiàn)在自己能解決了嗎？請(qǐng)你把試卷中的問(wèn)題改正過(guò)來(lái)好嗎？學(xué)生獨(dú)立改正錯(cuò)題。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生、生生互動(dòng)交流，共同努力，把學(xué)生存在的困惑給予解決，此時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間予以改正，完成自我建構(gòu)。）4、鞏固拓展，適時(shí)反饋談話：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了多種解決問(wèn)題的策略?？家豢甲约喊桑。ㄔO(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化鞏固是試卷講評(píng)必不可少的一部分，學(xué)