高一上英語期中考試復(fù)習(xí).ppt

高一上 期中考試復(fù)習(xí),Functional Items (Unit 15) 1. Talking about likes & dislikes: like/be fond of/favorite hobbies /enjoy He thinks is terrible He doesnt like He hates.,2. Making apologies You said that you would. Why did didnt you.? You promise to. Please forgive me. Im sorry. It wont happen again. Im sorry I forget.,3. Intentions and plans Where would you prefer going? When are you going off to? How would you like to go to? How are you going to?,4. Expressing good wishes Have a good trip. Have a nice pleasant trip. 5. Describing emotions Help! Dont worry. Well done! Im afraid to Dont be afraid. You can do it. Im afraid. Ill be OKall right. Come on.! It scares me! Its all right! Thats better. Keep trying.,單元重點回顧,Unit 1 be fond of/ hunt for/ in order to/ care about/ such as/ drop sb a line/ Survive the crash So do I. So I do. Nor/neither do I. share happiness and sorrow. when suddenly 間接引語(人稱,時態(tài),語序),單元重點回顧,Unit 2 In total/except for/stay up/come about/ bring in/ make oneself at home /have a good knowledge of/have difficulty (in) doing sth./ end up with while the number of / a number of a great many people / trees ask/tell sb (not) to do with +sb+doing,單元重點回顧,Unit 3 get away from/see sb off /on the other hand/as well as/Instead of /watch out for unless before的用法 protect from/ prevent from/keep from/ stopfrom區(qū)別 consider doing/ be considered to do 現(xiàn)在進行時表將來,單元重點回顧,Unit 4 take place/pull sb up/ get on ones feet/ go through/ be/get caught in strike experience 經(jīng)歷/經(jīng)驗 see(hear) sb do/doing must have done 關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句 (who, whom, which, that, whose),單元重點回顧,Unit 5 take off/go wrong/ in all/ lock sb up/ run after/ bring sb back/on the air/ think highly of accept/receive owe sth. to sb. 關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句 (when, where, why),體裁的識別 關(guān)注過渡詞 主旨大意 猜詞義,4. 閱讀理解,記敘文(narrative writing),記敘文一般指記述一件事情的文章，可以是描述一個人，也可以是描述一件事情。 在閱讀記敘文時，先找到 五個“W”和 一個“H”，即：who, what, when, where, why, how, 按照線索讀下去，很容易能搞清事物的來龍去脈，理解全篇文章。,人物傳記(biography),人物傳記類題材的文章多以介紹歷史上和當(dāng)代的名人，如政治家、科學(xué)家、作家、藝術(shù)家等，敘述內(nèi)容包括該人物的家庭出身、社會背景、學(xué)歷情況、主要成就及個人性格、趣聞軼事等。 總有一條線貫穿文章的始終，或以時間為線索，或以空間為線索，或以邏輯為線索。 有時略加議論；敘述方式多以順敘為主，偶有倒敘或插敘。 敘述語言結(jié)構(gòu)一般比較復(fù)雜，帶有從句的復(fù)合句較多。但這類文章一般事實清楚，邏輯明晰。,方法：,1緊抓時間（有時是空間、邏輯）這根主線，去分析把握人物。 2理清事物發(fā)生的地點。 3 弄清人物與人物之間的關(guān)系。尤其是暗示關(guān)系。 4 根據(jù)文章內(nèi)容和作者的態(tài)度理解文章。,說明文expository writing,說明文一般是指說明事物的情況或者道理的文章。說明文往往描寫的步驟很清楚，因此在閱讀時，要按照這些步驟，按部就班地閱讀、推理和判斷。 說明文通常用以解釋、揭示事物的狀態(tài)、特征、演變、結(jié)果及其相互之間的關(guān)系.這類文體的文章，首句往往是主題句，開門見山，說明文章的關(guān)注對象。然后是說明句以及事實列舉。 注意:1 弄清作者的思路和段落組織的方式； 2 把握次要信息及其與主題的關(guān)系。,議論文(argumentative writing),議論文由論點和論據(jù)組成。 論點通常出現(xiàn)在文章的開頭；如果先論證，再得出結(jié)論，論點自然在結(jié)尾處；有時，論點也會出現(xiàn)在文章的中間。讀者要先弄清楚文章的論點，即文章的主題是什么。 論據(jù)可以是事例，可以是理論，也可以是數(shù)據(jù)。,應(yīng)用文,應(yīng)用文的范圍比較廣，像廣告、書信、列車或飛機的時刻表、電氣或藥品的說明、新聞等，都屬于應(yīng)用文的范疇。 在閱讀這類文章時，主要是要注意細節(jié)，根據(jù)所提問題用尋讀或跳讀的方法更為有效。,關(guān)注連詞、過渡詞,because, for, as, but, however, such as , for example, first, second, finally, ,主旨大意,標(biāo)題。 （概括性、針對性、醒目性） 主題句。 (句首、句尾、首尾呼應(yīng)、句中、隱含）,猜詞義,1 上下文。 同義詞、反義詞、定義、同位語、解釋、標(biāo)點符號, 舉例子。 2 經(jīng)驗和常識。 3 構(gòu)詞法（詞根、前綴、后綴）。,寫作注意事項,注意問句時態(tài), 一般來說, 問句是何時態(tài), 回答就用什么時態(tài). 兩個動作用and 連接時一定要時態(tài)一致. 一