《詞匯課堂游戲》PPT課件.pptVIP

詞匯游戲,記單詞一直是令學(xué)生學(xué)生的苦惱事 。 作為教師我們要幫學(xué)生排憂(yōu)解難。 學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)。 游戲就是一種很好的辦法。,游戲,小學(xué)生以各種游戲的方式在興趣盎然的活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且利用了游戲無(wú)意注意的特性，化難為易。如把枯燥的機(jī)械模仿訓(xùn)練興趣化，還可激勵(lì)學(xué)生積極參與，并在游戲中體驗(yàn)相互合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。,1.啞劇表演,1.根據(jù)班級(jí)大小把全班分成若干小組,每組5-6人,各組推選一名代表,依次到前邊. 2. 老師給表演者看單詞,然后表演出來(lái).全班猜。猜對(duì)的加一分。 3.表演得最快的加 1 分，最佳形象加一分。 最后累計(jì)得分，高者獲勝。,4. 如果有的表演不能令其所在的小組滿(mǎn)意，各組可以臨時(shí)調(diào)整。,適合表演的詞匯: 1). 動(dòng)物類(lèi)名詞 2). 行為動(dòng)詞 3). 形容詞 4). 副詞,推薦詞匯：動(dòng)物類(lèi)名詞：,cow tiger rabbit monkey chicken dog elephant horse fish cat duck goose mouse 等。,動(dòng)詞,walk run jump sit lie smile laugh cry fight fear sleep get up write sing dance等。,形容詞,tall short happy sad heart-broken friendly hostile hot cold thirsty hungry sick relaxed lazy slow fast,副詞,quickly fast slowly foolishly loudly,2 傳口令-適合小學(xué)低年級(jí),目的： 單詞聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、合作能力培養(yǎng) 步驟: 1. 如果班級(jí)人數(shù)少,可讓學(xué)生圍成一圈坐下,以全班為單位進(jìn)行。如果班級(jí)學(xué)生多，可以縱向或者橫向分組，以組為單位進(jìn)行，每組7-8人為宜。,2. 教師可向前排的學(xué)生說(shuō)出某個(gè)單詞或短語(yǔ),由他輕聲地告訴下一位同學(xué),下一位學(xué)生以同樣的方式傳到下一位,如此 “傳口令”的方式把單詞傳到最后一名學(xué)生,最后的那名學(xué)生大聲把單詞或短語(yǔ)念出來(lái),教師和其他同學(xué)可以評(píng)判所傳的單詞或短語(yǔ)是否在 “傳口令”的過(guò)程中出現(xiàn)誤傳。 如果學(xué)生已具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，此游戲可用句子訓(xùn)練。,3.如果出現(xiàn) “誤傳” 的情況,教師可讓小組長(zhǎng)去 “調(diào)查”問(wèn)題出現(xiàn)在哪個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)第一個(gè) “誤傳”的同學(xué)重復(fù)一遍剛才所讀的單詞。 注意： 在游戲開(kāi)展過(guò)程中教師一定要謹(jǐn)防有學(xué)生 “搗亂”，因此在游戲開(kāi)展前一定要先制定并說(shuō)明游戲規(guī)則和“處罰”原則?？梢苑纸M進(jìn)行比賽。,3. 記住多少,目的:詞匯聽(tīng)力訓(xùn)練(把學(xué)過(guò)的詞歸類(lèi)復(fù)習(xí)） 步驟: 1.把全班分為4-6組,每組個(gè)選出1名代表 2. 在復(fù)習(xí)詞匯時(shí),教師大聲朗讀所學(xué)的單詞,然后由學(xué)生代表分別念出這些單詞,一次增加一個(gè)單詞,每次增加一個(gè)單詞時(shí),要求學(xué)生重復(fù)前面的詞,再增加新增詞,一次增加一個(gè)詞,每增加一詞,要求他們重復(fù)前面的詞,再增加新增詞?？此麄兊降啄苡涀《嗌?，記住多少單詞和短語(yǔ)就拿到多少分，最后以積分最高的一方為勝。 3. 此游戲可分幾輪進(jìn)行,盡量讓更多的學(xué)生參與.,4. 集體操練完畢后,讓學(xué)生分組進(jìn)行,讓每一位學(xué)生都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì),小組操練時(shí)可參照集體操練的方法和程序進(jìn)行。 注意： 教師應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，詞匯過(guò)多會(huì)造成游戲的開(kāi)展過(guò)于困難，詞匯過(guò)少又會(huì)影響游戲的趣味性。因此教師必須根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際水平進(jìn)行設(shè)計(jì)。可考慮用循序漸進(jìn)的辦法，選詞時(shí)由簡(jiǎn)到煩。 每組有一個(gè)記錄員，最后總分看那組得分高，為獲勝組。,記住多少,1. book ruler pen pencil-box bag 2.apple pear orange peach banana 3. dog monkey cat frog elephant cow tiger rabbit monkey chicken horse fish duck goose mouse,4.理順字母順序,目的：聽(tīng)力與拼寫(xiě)訓(xùn)練 適合小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生 步驟： 1.教師把需要復(fù)習(xí)的單詞抄在黑板上，但要把這些單詞的拼寫(xiě)順序全部打亂。 2. 學(xué)生關(guān)上課本。,3. 教師按照黑板上的抄寫(xiě)順序念出各個(gè)單詞，學(xué)生根據(jù)讀音把單詞的字母理順 寫(xiě)在本子上。游戲結(jié)束時(shí)教師可抽選學(xué)生把答案寫(xiě)出來(lái)，對(duì)黑板上的拼寫(xiě)改正。這樣既能達(dá)到訓(xùn)練聽(tīng)力目的，又能檢查學(xué)生在拼寫(xiě)上存在的問(wèn)題。,4.學(xué)生理順字母后的單詞進(jìn)行檢查可用不同的方式進(jìn)行。由于全體學(xué)生的參與，檢查的量比較大，可以讓學(xué)生同桌相互檢查和改正，最后教師可了解全部寫(xiě)對(duì)的有多少、主要是那些錯(cuò)誤信息，以便對(duì)學(xué)生的詞匯記憶效果進(jìn)行評(píng)估和做出及時(shí)調(diào)整。 注意： 教師在念單詞時(shí)語(yǔ)速要慢，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)調(diào)整字母順序。,5. 單詞分類(lèi),目的：詞匯聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練 中小學(xué)生都適用 步驟： 1 學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)本上劃出兩三欄，每一欄的上方寫(xiě)出上義詞作引導(dǎo)詞，然后聽(tīng)寫(xiě)一系列的單詞,學(xué)生可根據(jù)聽(tīng)到的單詞進(jìn)行拼寫(xiě)并把它們歸列到相應(yīng)的分類(lèi)項(xiàng)目中去。,例如: Plant Food Drink Dress tree rice tea coat flower bread juice shirt Bush meat water blouse 2. 如果要增加游戲的難度, 也可以讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)完畢后根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容自己進(jìn)行分類(lèi)并寫(xiě)出相關(guān)的上義詞。,3 學(xué)生寫(xiě)完單詞并進(jìn)行分類(lèi)后，教師把所聽(tīng)寫(xiě)的單詞抄寫(xiě)在黑板上，對(duì)這些詞進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明。 注意： 利用單詞的上下義關(guān)系能讓學(xué)生進(jìn)一步分清詞類(lèi)和擴(kuò)大詞匯量，在游戲開(kāi)展之前教師必須對(duì)學(xué)生講明要求。 在開(kāi)展游戲時(shí)，盡量使用學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞，但在必要時(shí)適當(dāng)加入1-2個(gè)生詞，讓他們?nèi)ゲ聹y(cè)它們的意義和分類(lèi)。,6.變換字母 Change a Letter of a Word,目的： 總結(jié)詞語(yǔ)記憶規(guī)律， 擴(kuò)大和鞏固英語(yǔ)詞匯 使用對(duì)象：初學(xué)者及以上 時(shí)間： 10 分鐘左右 材料或工具： 卡片,教師事先制作一些卡片,每張卡片上寫(xiě)一個(gè)英語(yǔ)單詞.。在寫(xiě)單詞時(shí)，要注意所選的詞都可以通過(guò)改變其中的一個(gè) 變成另一個(gè)單詞。 例如： foot food from frog glass grass make male sake,分組口頭比賽,1. 把班級(jí)分成幾個(gè)小組，每組4-6人 2. 每組委派一名記錄員 3.老師拿出單詞卡片，老師發(fā)令Change（ the word into another one by changing one letter.）后，學(xué)生開(kāi)始舉手搶答。答對(duì)記一分。 以此類(lèi)推,分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。 注意到：別的組說(shuō)過(guò)的詞不能再用。,筆頭比賽,1. 教師把單詞寫(xiě)在黑板上(每組10個(gè)單詞） 2.比賽不看是否全做完，要根據(jù)所寫(xiě)單詞決 定名次。在有限時(shí)間內(nèi)寫(xiě)詞最多者獲勝。,口頭練習(xí),farm,ball,make,hill,可變字母改變的單詞,an am as at ha hear bear dear fear near pear wear Tear rear gear year bend lead mend send tend hair fair brain rainy train grain ball call fall hall tall wall,band hand sand farm harm warm army ask was hour four tour your bread ready not nod now nor cat fat hat pat rat sat make mate male,inn ink tin pin sin win bee bed bye bed bad four form but bat glass grass house horse short shout along along hill bill will till fill kill mill pill,dairy daily sand send end and food foot cold told sold gold bold hold buy boy care card cart dog dot teach beach peach beast least feast beast seat heat meat neat,every never ago god got her the hey there where nice rice mice hit bit fit lit sit news knew one ton son won our for nor read bred song soon team tear they them think thing use bus warm warm,7.擴(kuò)詞比賽 Word-expanding Contest,活動(dòng)目的：掌握單詞的記憶規(guī)律， 擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯 使用對(duì)象： 初學(xué)者及以上 活動(dòng)時(shí)間： 15分鐘左右 材料或工具： 卡片、幻燈片、投影、電腦,活動(dòng)過(guò)程,教師事先收集一些英語(yǔ)單詞，這些單詞都能在增加一個(gè)字母后變成一個(gè)新的單詞。例如： rain+t=train read+y=ready red+a=read等 教師將這些單詞分組（10個(gè)為一組）寫(xiě)在不同的卡片或投影片上。,講解與示范,活動(dòng)時(shí)，教師拿出一張卡片、說(shuō)道：Chang （each of them into another word by adding one letter.）接著在黑板上逐個(gè)寫(xiě)出所增加的字母和新的單詞。如果有多種加法，應(yīng)盡可能全部說(shuō)出。 如：raintrain brain rainy all ball call fall hall tall wall,分組說(shuō)詞競(jìng)賽,將全班分成2-4個(gè)組，教師輪流向各組展示新的卡片，該組學(xué)生迅速找出所有的新單詞。時(shí)間為一分鐘。競(jìng)賽可持續(xù)進(jìn)行1-2輪。最后累計(jì)說(shuō)詞最多的組獲勝。,擴(kuò)詞比賽 1組,our Arm Ear ill,擴(kuò)詞比賽1組,our (hour four tour your) Arm （farm harm warm army） Ear ( hear bear dear fear near pear wear ill ( hill bill will till fill kill mill pill),擴(kuò)詞比賽 2組,Eat All Old End,擴(kuò)詞比賽 2組,Eat (beat east seat heat meat neat) All ( ball call fall hall tall wall) Old (told cold hold bold sold) End (bend leand mend send tend),有關(guān)說(shuō)明,注意只能增加一個(gè)字母，多者違律。所限定時(shí)間可根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平加以調(diào)整。 本活動(dòng)可以采取筆頭將賽形式。比賽不看是否全部做完，要根據(jù)所寫(xiě)單詞決定名次。在有限時(shí)間內(nèi)寫(xiě)詞最多者獲勝。,本活動(dòng)還可以增加連續(xù)擴(kuò)詞比賽項(xiàng)目。教師給出一個(gè)單詞，學(xué)生在此基礎(chǔ)上增加一個(gè)字母變成一新單詞，然后再增加一個(gè)字母變成第二單詞，直至不能繼續(xù)增加為止。 如：a-an-and-hand-handy. I-it-sit-site red-read-bread in-tin-thin-thing,可供活動(dòng)使用的單詞,A (an am as at ha) Air ( hair fair) All ( ball call fall hall tall wall) And ( hand sand) Any (many) Arm （farm harm warm army） As ( ask was) At ( eat ate cat fat pat rat sat) Be (bee bed bye) Bit (bite),Bus (busy) By (buy boy) Car ( care card cart) Cat ( coat) Do ( dog dot) Each (teach beach peach) Ear ( hear bear dear fear near pear wear tear rear gear year) East ( beast least feast) Eat (beat east seat heat meat neat),End (bend leand mend send tend) Ever ( every never) Far (farm) For (four form) Go (ago god got) He ( her the hey) Here ( there where) His ( this) ice ( nice rice mice) ill ( hill bill will till fill kill mill pill) In ( inn ink tin pin sin win),It ( hit bit fit lit sit) Light (flight) Lon