牛津英語教材介紹一(校長必讀).ppt

牛津英語LETS GO 教材簡介（一）,牛津大學(xué)出版社歷史,1479 成立 女王授權(quán)唯一出版圣經(jīng)的機構(gòu) 1884 牛津辭典 1896 紐約分社成立,LETS GO 歷史,出版地: 牛津大學(xué)出版社紐約分社 1987 牛津大學(xué)出版社針對臺灣、 日本等亞洲市場調(diào)查 1988 開始研發(fā)、修改 1991 LETS GO 第一冊出版 1992 LETS GO 第二冊出版 1995 LETS GO 第六冊出版完畢,LETS GO,Main Components,配套產(chǎn)品 Student Books Wall Charts Student CDs Testing Work Books Readers Teachers Books Picture Dictionary Teachers Cards Lets chant, Lets sing Students Cards,Starter Level,Lets go starter適用于未受過正式英文訓(xùn)練的學(xué)生。 Lets go starter主要講授26個字母及簡單的語言結(jié)構(gòu)。 Lets go starter將英文字母依照發(fā)音組合的方式（我們稱其為自然拼讀法）介紹給學(xué)員。 Lets go starter以色彩鮮艷的圖片和活潑的歌曲及韻文來介紹基本發(fā)音原則。 Lets go starter共29課，建議授課時間為60小時。,Lets go starter的字母排列,Lets go starter的字母按照如下方式排列： 第一部分：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu 第二部分： Bb，Cc, Dd, Gg, Pp, Tt, Vv, Zz 第三部分：Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx 第四部分：Jj, Kk, Hh 第五部分：Qq，Rr, Ww, Yy(無規(guī)律可循),Lets go starter的字母 及語音教學(xué),每課都設(shè)有一個小男孩或女孩的名字和三個單詞幫助記憶字母以及字母在單詞中的發(fā)音 每課單詞的難易程度設(shè)置基本涵蓋了簡單，中等，較難的三個單詞。 自然拼讀法貫穿整冊書的學(xué)習(xí)。,Oxford University Press,簡單，易模仿，貼近生活，方便學(xué)員理解掌握并在日常生活中加以實際運用,Lets go starter簡單語言 結(jié)構(gòu)的實用性,Lets go starter中歌曲 及韻文的教學(xué),朗朗上口的歌曲及韻文幫助學(xué)員記憶單詞的發(fā)音及簡單的語言結(jié)構(gòu)。 歌曲及韻文配合律動教學(xué)活躍課堂氛圍，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。,Oxford University Press,Lets go one 介紹,Lets go 1 注重通過對話，問答和詞匯學(xué)習(xí)來加強口語能力 學(xué)生會在此書中復(fù)習(xí)單詞中的首字母的發(fā)音（這對于學(xué)習(xí)過starter的學(xué)生，屬于復(fù)習(xí)課程） Lets go one建議授課時間為72小時,累計單詞量200個,Lets go Two 介紹,Lets go 2適用于已受過一些英語訓(xùn)練并已熟悉基本問答句型及詞匯的學(xué)生 本書中強調(diào)第三人稱單數(shù)形態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時 本書將各組單詞中擁有相同發(fā)音的元音字母組合介紹給學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)到辨認(rèn)詞匯和發(fā)音的方式 Lets go two建議授課時間為72小時,累計單詞量400個,Lets go one and two的課程體系,Lets go one and two共八個單元,每兩個單元后都設(shè)有一個復(fù)習(xí)單元。 每單元分為Lets talk, Lets sing, Lets learn, Lets learn some more, Lets move, (go two 為Lets read), Lets listen六個模塊.,Lets go one中的Lets talk,Lets talk 為一個功能性的對話 語言點及語法點在圖下的知識欄中有標(biāo)注,Lets go one中的Lets sing,朗朗上口的歌曲幫助學(xué)員記憶語言結(jié)構(gòu) 歌曲配合律動教學(xué)活躍課堂氛圍，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性,Lets go one中的Lets learn,Lets learn教授的是句法的使用，此處多為特殊疑問句wh-question的問題與回答 語言點及語法點在圖下的知識欄中有標(biāo)注,Lets go one中的 Lets learn some more,Lets learn教授的是句法的使用，此處多為一般疑問句Yes/No question的問題與回答 語言點及語法點在圖下的知識欄中有標(biāo)注,Lets go one中的Learn the alphabet,學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)字母前綴音,Lets go one中的Lets move,前四單元的Lets move為課堂用語，幫助學(xué)員理解教師的指令，從而逐步實現(xiàn)教師全英文授課的目標(biāo) 后四單元的Lets move為“能力”的主題，針對少年兒童活潑好動的特點而設(shè)計，通過適齡學(xué)員日常從事的活動傳授英語知識 Lets move是本冊教材的難點，建議將8個（有時是6個）動作分拆為24，或23，在talk, learn, learn some more中先行講解一部分，以緩解本課壓力,Lets go one中的Lets listen,秉承Lets go 系列教材“聽說領(lǐng)先，讀寫跟進(jìn)”的理念而設(shè)計 聽力原文由為以英語為母語的人士以正常的交流語速朗讀，在初期對于學(xué)員有一定難度,Lets go two的Lets read,Lets read將各組單詞中擁有相同發(fā)音的字母組合介紹給學(xué)生 Lets read使學(xué)員從上冊中的辨識首字母發(fā)音，過渡到元音字母組合的階段,Lets go Two中的第三人稱單數(shù) the third person,初探一般現(xiàn)在時態(tài)的語法意義，用以表述愛好，日常起居，生活習(xí)慣 初探一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞第三人稱單數(shù)的變化,Lets go Two中的現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài) the present continuous tense,初探現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的語法意義，用以表述正在進(jìn)行中的持續(xù)動作 初探現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)下動詞的變化,Lets go Three 介紹,Lets go 3適用于能簡單的英語進(jìn)行日常生活中基本問答的學(xué)生 重點加強學(xué)生閱讀短文中的語法句型和常用單詞 本級中介紹的語法結(jié)構(gòu)一般過去式 Lets go three建議授課時間為84小時,累計單詞量640個,Lets go threesix的課程體系,Lets go three six 均為八個單元,每兩個單元后都設(shè)有一個復(fù)習(xí)單元。 每單元分為Lets talk, Lets learn, Lets read, Sounds and sentences, Lets sing, Lets listen六個模塊.,Lets go three的Lets read,培養(yǎng)學(xué)員閱讀短文的能力 依據(jù)對短文的理解，解決問題,Lets go three的 sounds and sentences,Sounds and sentences部分將各組單詞中擁有相同發(fā)音的輔音字母組合介紹給學(xué)生。,Lets go Three中的 一般過去時態(tài)the past tense,初探一般過去時態(tài)的語法意義，用以表述過去發(fā)生的事情 初探