一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第7課《同坐小竹排》教案1湘藝版.docx

同坐小竹排教案教學(xué)目標(biāo)：1、在快樂(lè)的情境游戲中體驗(yàn)壯族民歌民風(fēng)及壯族人民的幸福生活，感受中國(guó)民族音樂(lè)的魅力。2、學(xué)習(xí)歌曲同坐小竹排，引導(dǎo)學(xué)生用中強(qiáng)的力度、柔美的聲音演唱，體會(huì)并表現(xiàn)歌曲中山清水秀的美麗風(fēng)光。主動(dòng)的有感情的進(jìn)入音樂(lè)中，參與實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：1、用甜美的歌聲演唱同坐小竹排，感受壯族民間音樂(lè)。2、準(zhǔn)確地為歌曲中變換拍子打節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：1、三四拍和二四拍的節(jié)奏變化。2、最后一句襯詞的學(xué)唱。3、歌曲中四度音程的音準(zhǔn)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)早上好問(wèn)好 同學(xué)和老師相互打招呼問(wèn)好。（設(shè)計(jì)意圖：選用開(kāi)學(xué)第一首歌曲，也是二、三拍子組合的歌曲，為新授歌曲做鋪墊。）二、導(dǎo)入1、導(dǎo)入師：傣族的小卜少、小卜冒帶我們看了美麗的金孔雀,今天另一個(gè)少數(shù)民族壯族的小妹小弟來(lái)接我們?nèi)⒂^,你們想去嗎?2、友誼之聲為了表現(xiàn)我們的友好,我們學(xué)學(xué)壯族小孩打招呼。 XX XxxXxx XX X-X- 嗨啰里啰 嗨啰里啰 賽！師：聽(tīng)，他們?cè)诟覀兇蛘泻裟兀。ㄠ藛飭藛飭悾úシ鸥枨羞@一句）相互打招呼。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)友好的打招呼，解決后十六節(jié)奏，也讓學(xué)生對(duì)壯族之路產(chǎn)生了興趣。）3、劃竹排游戲。1）小竹排介紹瞧,他們乘了小竹排來(lái)了,看見(jiàn)過(guò)小竹排嗎?介紹小竹排:小竹排就是將許多竹子并排扎結(jié)在一起，放在水中作為交通工具，壯族小孩十幾歲就會(huì)獨(dú)自撐竹排了。2）學(xué)劃竹排師：他們搖竹排的時(shí)候是有變化的，瞧！出示二拍子、三拍子強(qiáng)弱規(guī)律圖3/4 嗨喲喲 嗨喲喲 嗨喲喲 嗨喲喲2/4 嗨啰 里啰嗨啰里啰 賽！感受二、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，模仿?lián)沃衽拧?wèn)：你覺(jué)得在什么情況下用這兩種拍子？老師歸納：遇到急流時(shí)、靠岸時(shí)用劃二拍子節(jié)奏，一般情況下都用三拍子的節(jié)奏劃小竹排。這下你們對(duì)小竹排有初步的了解了吧，來(lái)，趕快行動(dòng)吧。問(wèn)：小朋友們坐上這樣的竹排會(huì)有一種怎樣的感覺(jué)?(放音樂(lè))3)隨音樂(lè)劃竹排問(wèn)：你能隨著音樂(lè)準(zhǔn)確的用二、三拍子來(lái)劃竹排嗎？在2遍音樂(lè)中，讓學(xué)生準(zhǔn)確的隨音樂(lè)劃竹排，感受音樂(lè)拍子的交換。4）選出模仿劃竹排最像的同學(xué)當(dāng)“船長(zhǎng)”，跟著音樂(lè)出發(fā)到壯鄉(xiāng)。全體隨音樂(lè)“劃竹排”，體驗(yàn)“劃竹排”的樂(lè)趣，2、3拍子交替進(jìn)行動(dòng)作。4、參觀廣西壯族自治區(qū)課件，背景音樂(lè)同坐小竹排。三、學(xué)唱歌曲師：壯族是個(gè)能歌善舞的民族，平常的交談甚至也用唱歌的方式來(lái)交流，聽(tīng)，他們來(lái)啦！1、師：聽(tīng)完這首歌曲，你有什么感受？2、再次聆聽(tīng)，出示曲譜，分辨三、二拍子。問(wèn)：這首壯族民歌這么好聽(tīng)，有它特別之處，你找到了嗎？3、發(fā)現(xiàn)三四拍部分和二四拍部分各給你什么感覺(jué)？學(xué)生回答，老師歸納：二拍子活潑歡快，三拍子更優(yōu)美些（有情緒的演唱）4、師生對(duì)歌，學(xué)唱字母譜1）師：壯族的小朋友都喜歡對(duì)歌，我們也入鄉(xiāng)隨俗。老師和你們來(lái)對(duì)歌吧！2）師生接唱。5、歌詞學(xué)唱。1）用接唱法進(jìn)行。2）讓學(xué)生邊拍節(jié)奏，邊唱。四、合唱拓展1、為歌曲配上稱詞3/4 嗨啰啰 嗨啰啰 嗨啰啰 嗨啰啰2、 分組進(jìn)行合作（一半的學(xué)生用劃竹排的動(dòng)作，一半的學(xué)生用相互拍手的動(dòng)作）3、 用甜美的歌聲演唱同坐小竹排，五、小結(jié)：師：今