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電與磁學(xué)海導(dǎo)航一:磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)(一)課標(biāo)標(biāo)要求章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求舉例記憶問(wèn)答計(jì)算人文作圖實(shí)驗(yàn)探究常數(shù)1、磁現(xiàn)象磁性、磁體、磁極,磁化11生活中的磁現(xiàn)象1磁極間的相互作用112、磁場(chǎng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的性質(zhì)、方向,磁感線,條形、蹄型磁體的磁感線111 學(xué)法指導(dǎo)個(gè)人認(rèn)為考實(shí)驗(yàn)的可能性不大。教學(xué)建議;上課過(guò)程中,把條形磁鐵和體型磁鐵的磁感線具體的在學(xué)生面前畫(huà)一下,加深印象。 二、考基要點(diǎn)單純舉例,記憶類(lèi)知識(shí)點(diǎn)(常數(shù)、人文)1、磁現(xiàn)象:(1)磁性:磁體能夠吸引鋼鐵類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)。(2)磁體:具有磁性的物體叫磁體。(3)磁極:磁體兩端吸引鋼鐵類(lèi)物質(zhì)能力最強(qiáng)的部位。一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極:北極(N),南極(S)。(4)磁極間的相互作用:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。(5)磁化:一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性的現(xiàn)象。(6)磁體的性質(zhì):吸鐵性、指向性。2、磁場(chǎng):(1)磁場(chǎng):磁體周?chē)嬖诘囊环N看不見(jiàn)、摸不著但能使磁針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)。(2)磁場(chǎng)的性質(zhì):它對(duì)放在其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。(3)磁場(chǎng)的方向:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。(4)磁體周?chē)鸥芯€的方向:從磁體北極出來(lái),回到磁體南極實(shí)驗(yàn)典型例題1級(jí)磁性、磁極、磁極間的相互作用、磁場(chǎng)形狀磁性、作圖典型例題1、 標(biāo)出下圖中的磁感線方向和小磁針的N、S極:S N NN NS2、標(biāo)出下圖中磁體和小磁針的N、S極: 二、 電生磁(電磁鐵、電磁繼電器、發(fā)電機(jī))(一)課標(biāo)標(biāo)要求章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求舉例記憶問(wèn)答計(jì)算人文作圖實(shí)驗(yàn)探究常數(shù)3、電生磁奧斯特實(shí)驗(yàn)及其意義,電流的磁效應(yīng),電流的磁場(chǎng)及方向,電磁鐵,鐵芯的作用1111通電螺線管外部磁場(chǎng)的形狀、極性與電流方向的關(guān)系,安培定則11114、電磁鐵影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素112電磁鐵的應(yīng)用15、電磁繼電器、揚(yáng)聲器電磁繼電器的工作原理(讀圖)、(總復(fù)習(xí)中的綜合作圖)116、電動(dòng)機(jī)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用、力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系、能量的轉(zhuǎn)化11電動(dòng)機(jī)的原理、能量轉(zhuǎn)化111 二、考基要點(diǎn)單純舉例,記憶類(lèi)知識(shí)點(diǎn)(常數(shù)、人文)3、電流的磁場(chǎng):(1)電流的磁效應(yīng):通電導(dǎo)線周?chē)嬖谥艌?chǎng)的現(xiàn)象。(2)電流的磁場(chǎng)的方向:與電流方向有關(guān)。(3)通電螺線管外部磁場(chǎng)的形狀:與條形磁體的磁場(chǎng)相似。(4)安培定則:用右手握住螺線管,讓四指彎向電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。4、電磁鐵:(1)螺線管中插入鐵芯,就構(gòu)成了一個(gè)電磁鐵。(2)鐵芯的作用:由于鐵芯被磁化,使電磁鐵的磁性增強(qiáng)。(3) 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:與電流大小有關(guān):通入電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng);與線圈匝數(shù)有關(guān)。在電流一定時(shí),外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)越多i,它的磁性越強(qiáng)。5、電磁繼電器:(1)構(gòu)造:電磁鐵、銜鐵、彈簧、動(dòng)觸點(diǎn)、靜觸點(diǎn)。(2)作用:間接控制、遠(yuǎn)距離控制、自動(dòng)控制。6、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用:(1)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。這個(gè)過(guò)程將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。(2)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向:與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)系。(3)電動(dòng)機(jī):原理:通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)到。能量轉(zhuǎn)化:工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。7、人文:奧斯特:電流的磁效應(yīng):電生磁8、人文:安培:安培定則(給出電流周?chē)嬖诘拇艌?chǎng)的方向與電流方向關(guān)系)實(shí)驗(yàn)1級(jí) (奧斯特實(shí)驗(yàn))電流的磁效應(yīng)、電流的磁場(chǎng)及方向?qū)嶒?yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1級(jí)通電螺線管外部磁感線的形狀、極性與電流方向的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1級(jí)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力、受力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系、能量的轉(zhuǎn)化電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論2級(jí)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。器材 裝置圖方法與步驟 實(shí)驗(yàn)表格結(jié)論作圖 典型例題 安培定則電磁繼電器作圖1、請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線的方向,標(biāo)出通電螺線管、小磁針的N、S極。2.在下圖中標(biāo)出螺線管的N S極:3.在下圖中標(biāo)出螺線管中電流的方向及小磁針的南北極:4.如圖所示,條形磁鐵(陰影端為N極)掛在彈簧下,現(xiàn)處于通電螺線管左端上方附近.在將將磁鐵平移到通電螺線管右端的過(guò)程中,觀察到彈簧的長(zhǎng)度逐漸變短. 根據(jù)以上信息,標(biāo)出通電螺線管兩端的磁極,并在螺線管上標(biāo)出繞線中的電流方向。5.請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開(kāi)關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極,以及甲、丁磁鐵的N、S極。6 小華到河邊游玩,在河中發(fā)現(xiàn)如圖9-51所示的裝置,順著導(dǎo)線小華來(lái)到河邊的一個(gè)小屋,在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖9-52所示的小裝置屋里的叔叔告訴小明,這兩個(gè)裝置組成了防汛報(bào)警器 (1)請(qǐng)你在兩圖中把電路連起來(lái)(2)請(qǐng)說(shuō)出:當(dāng)圖9-51中的水面上升到一定位置時(shí),通過(guò)怎樣的過(guò)程,圖9-58中的報(bào)警燈就被接通發(fā)光(圖9-51中的球A是一個(gè)小浮子,能隨水面的升降而升降)圖9-52圖9-517綜合作圖: 請(qǐng)你按要求改進(jìn)如圖所示的“測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置”: (l)器材:電磁繼電器(如圖),若干導(dǎo)線,若干電源,若干觸點(diǎn),紅、綠燈泡各1只。 (2)要求:通常情況下,綠燈亮、紅燈滅;儲(chǔ)油過(guò)少時(shí),綠燈滅、紅燈亮。(3)請(qǐng)將電路設(shè)計(jì)填畫(huà)在原圖上(電路元件用電路符號(hào)表示,其余元件用示意圖表示)。答案:簡(jiǎn)答1、電磁繼電器工作過(guò)程讀圖。1、電磁繼電器的結(jié)構(gòu)如圖所示,由_、_、_、_組成。其工作電路由_和_兩部分組成。當(dāng)較小的電流經(jīng)過(guò)接線柱D、E流入線圈時(shí),電磁鐵把_吸下來(lái),使_、_兩個(gè)接線柱所連接的觸點(diǎn)接通,較大的電流就可以通過(guò)_、_帶動(dòng)機(jī)器工作了。ABCD E2、如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖。當(dāng)水位沒(méi)有到達(dá)金屬塊_時(shí),_燈亮;水位到達(dá)金屬塊_時(shí),_燈亮,表示水位過(guò)高。AK電源電源銜鐵B3、如圖是防汛自動(dòng)報(bào)警裝置,K是觸點(diǎn)開(kāi)關(guān),B是一個(gè)漏斗形的竹片圓筒,里面有個(gè)浮子A,水面達(dá)到一定高度時(shí),報(bào)警燈就亮。你能解釋它的工作原理嗎? 答:水位_時(shí),浮子A會(huì)推動(dòng)B一起_,當(dāng)水位超過(guò)警戒線,控制電路接通,_工作吸引銜鐵,使_的電路接通,電燈就亮起來(lái)發(fā)出警報(bào)。4、如圖所示是直流電鈴的原理圖,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋其工作過(guò)程。答:閉合開(kāi)關(guān)后,電磁鐵 磁性,磁鐵吸引 (填字母),敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲,但同時(shí) 與 (填字母)分離,電磁鐵 磁性, (填字母)恢復(fù)原位,又將電路接通。如此反復(fù),A B C 電鈴就能持續(xù)發(fā)聲了。2、電能與其他形式能的相互轉(zhuǎn)化電動(dòng)機(jī)是將 能轉(zhuǎn)化為 能。 (三)習(xí)題精煉 1實(shí)驗(yàn):奧斯特實(shí)驗(yàn)丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人,如圖,就是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)。圖甲和圖已對(duì)照說(shuō)明 ;圖甲和圖丙對(duì)照說(shuō)明 。2實(shí)驗(yàn):磁場(chǎng)對(duì)電流的作用如圖,把導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)中,接通電源,讓電流通過(guò)導(dǎo)線ab,我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右移動(dòng),這說(shuō)明 ;小明進(jìn)一步研究,他把磁體的兩極對(duì)調(diào)一下,也就是讓N極在下方,S極在上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向左移動(dòng),這又說(shuō)明 ;接著(N極在上方)小明又把電源的兩極對(duì)調(diào),這樣導(dǎo)線中的電流方向就跟剛才實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線的電流方向相反,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右移動(dòng),這又說(shuō)明 ;根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)明了 ,這個(gè)機(jī)器是將 轉(zhuǎn)化成 能。4、如圖所示,小明把一根直導(dǎo)線AB支起來(lái),放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里(1) 閉合開(kāi)關(guān)后,直導(dǎo)線就運(yùn)動(dòng)起來(lái),這說(shuō)明_。(2) 小明又想到了受力的方向會(huì)與什么有關(guān)系呢?于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn): 磁體不懂,對(duì)調(diào)電源的正負(fù)極,會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向與上一次_,由此可以得出_ 電源正、負(fù)極不變,對(duì)調(diào)磁體的N、S極,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向與原來(lái)的_,由此可以得出_5.如圖所示,根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極指向,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正、負(fù)極,并畫(huà)出螺線管的N、S極。6、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)”這一說(shuō)法的正確性三、磁生電(電磁感應(yīng)現(xiàn)象)(一)課標(biāo)標(biāo)要求章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求舉例記憶問(wèn)答計(jì)算人文作圖實(shí)驗(yàn)探究常數(shù)7、磁生電法拉第實(shí)驗(yàn),電磁感應(yīng),產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,感應(yīng)電流的方向與什么因素有關(guān),電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化111發(fā)電機(jī)的原理、能量轉(zhuǎn)化11二、考基要點(diǎn)單純舉例,記憶類(lèi)知識(shí)點(diǎn)(常數(shù)、人文) 7、電磁感應(yīng):(1)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。電磁感應(yīng)想象中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。(2)感應(yīng)電流的方向:與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁感線的方向有關(guān)。(3)發(fā)電機(jī):原理:電磁感應(yīng)。能量轉(zhuǎn)化:工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。人文:法拉第:電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)典型例題實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1級(jí) 簡(jiǎn)答典型例題 電能與其他形式能的相互轉(zhuǎn)化發(fā)電機(jī)是 能轉(zhuǎn)化為 能。習(xí)題精練1、小芳在做探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)時(shí),猜想金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān),也可能與金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),裝置圖如下圖所示。(1) 使金屬棒向右運(yùn)動(dòng),看到電流表指針 (2) 把磁鐵 ,金屬棒變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動(dòng),看到電流表指針仍向左偏,則證明 .2.如圖所示a、當(dāng)導(dǎo)體不動(dòng)時(shí),電流表的指針 (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”),說(shuō)明電路中 (填“有”或“無(wú)”)電流。b、當(dāng)導(dǎo)體向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表的指針 (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”),說(shuō)明電路中 (填“有”或“無(wú)”)電流。c、當(dāng)導(dǎo)體向上或者向下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表的指針 (填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”),說(shuō)明電路中_ (填“有”或“無(wú)”)電流。你優(yōu)秀了嗎?本章檢測(cè) 得分:一選擇題(共30分)1磁現(xiàn)象可以為我們的生活提供很大的方便,以下這些做法中,不恰當(dāng)?shù)氖? ) A將磁性材料裝在冰箱的門(mén)框上,制成“門(mén)吸” B利用磁鐵制成雙面擦窗器 C電視機(jī)上面放一塊磁性治療儀 D用磁帶來(lái)紀(jì)錄聲音2如果地磁南極和地磁北極顛倒,在以下現(xiàn)象中不能發(fā)生的是( ) A將條形磁鐵吊起來(lái)靜止時(shí),磁鐵現(xiàn)在的北極將指向地理的南極 B司南的勺柄將指向北方 C指南針將不能使用 D地磁兩極和地理兩極并不重合,存在一個(gè)偏角3以下實(shí)際應(yīng)用中,沒(méi)有用到磁性材料的是:( )A.錄音磁帶 B.電話磁卡 C.電話話筒 D.收音機(jī)喇叭4實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)舊的直流電源,其輸出端的符號(hào)模糊不清,無(wú)法分辨正負(fù)極小明設(shè)計(jì)了下面的判斷電源兩極的方法在桌面上放一個(gè)小磁針,在磁針東面放一個(gè)螺線管,如圖9-46所示閉合開(kāi)關(guān)后,磁針指南的一端向東偏轉(zhuǎn)下述判斷正確的是( )圖9-46A 電源A端是正極,在電源外部電流由A流向BB 電源A端是正極,在電源外部電流由B流向AC 電源B端是正極,在電源外部電流由A流向BD 電源B端是正極,在電源外部電流由B流向A5下列裝置中,沒(méi)有用到電磁鐵的是( )A電磁起重機(jī) B.電磁繼電器 C電鈴 D.電熱毯6物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場(chǎng),與此類(lèi)似的還有( )A“電壓”的引入 B“電流”的引入 C“光線”的引入 D“電線”的引入7如圖9-47所示的自動(dòng)電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),工作電路圖9-47的情況是( )A燈亮,電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),電鈴響 B燈亮,電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái),電鈴響C燈不亮,電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),電鈴響D燈亮,電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái),電鈴不響8當(dāng)一根直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí) ( )圖9-48A導(dǎo)線兩端可能產(chǎn)生感生電壓 B導(dǎo)線兩端必定產(chǎn)生感生電壓C導(dǎo)線中一定有感生電流產(chǎn)生 D感生電壓和感生電流一定同時(shí)產(chǎn)生9如圖9-48中要改變通電導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向,下面方法正確的是( )A升高電源電壓 B增大通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流強(qiáng)度C把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào) D把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)的同時(shí),將電動(dòng)機(jī)磁鐵的兩極也對(duì)調(diào)10下列說(shuō)法正確的是( )A電動(dòng)機(jī)的發(fā)明,實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化B發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的C奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流D電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的二作圖與問(wèn)答 圖12圖11圖101 小華到河邊游玩,在河中發(fā)現(xiàn)如圖9-51所示的裝置,順著導(dǎo)線小華來(lái)到河邊的一個(gè)小屋,在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖9-52所示的小裝置屋里的叔叔告訴小明,這兩個(gè)裝置組成了防汛報(bào)警器 (1)請(qǐng)你在兩圖中把電路連起來(lái)(2)請(qǐng)說(shuō)出:當(dāng)圖9-51中的水面上升到一定位置時(shí),通過(guò)怎樣的過(guò)程,圖9-58中的報(bào)警燈就被接通發(fā)光(圖9-51中的球A是一個(gè)小浮子,能隨水面的升降而升降)圖9-53圖9-52圖9-512根據(jù)圖9-53中所示的電流方向標(biāo)出通電螺線管的極性三實(shí)驗(yàn)題圖9-541如圖9-54在磁針上面有一條導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí),可以看到小磁針 ;改變電流方向,又能看到 ,得出的結(jié)論有: (1) ;(2) 2某物理興趣小組利用圖9-55所示裝置做探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),得到如下記錄表格(實(shí)驗(yàn)中磁鐵不運(yùn)動(dòng)):實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁極位置開(kāi)關(guān)情況導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況1上下閉合不運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)2上下閉合上、下運(yùn)動(dòng)圖9-55不偏轉(zhuǎn)3上下閉合水平向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)4上下閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)5上下斷開(kāi)水平向右運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)6上下閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)記錄,解答下列問(wèn)題:(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的;_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的.(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的;_,該結(jié)論是分析 比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的.3(4分)小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后,知道了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),并且探究出了電流周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān)后來(lái)又學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用,并且知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)小麗想:如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí),任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場(chǎng)中,這樣兩根導(dǎo)線之間便會(huì)有力的作用那會(huì)是怎樣的作用呢?她把一想法告訴幾個(gè)同學(xué),并相互提出了觀點(diǎn):圖9-56小明說(shuō):“兩條導(dǎo)線會(huì)相互吸引”小華說(shuō):“兩條導(dǎo)線會(huì)也許會(huì)相互排斥”小紅說(shuō):“別費(fèi)勁了,誰(shuí)見(jiàn)過(guò)電線桿上的兩條電線相互打架嗎?”到底誰(shuí)對(duì)呢?于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論于是他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,如圖9-56甲所示實(shí)驗(yàn)中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),兩根導(dǎo)線會(huì)相互吸引小明得意地說(shuō):“我對(duì)了吧,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)因此可以得出結(jié)論,當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí),它們是相互吸引的”小華和小紅沒(méi)出聲,算是默認(rèn)了小麗想了想,說(shuō)“別忙于下結(jié)論”隨后,小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向,如圖9-56乙所示,結(jié)果變成了相互排斥小麗接著說(shuō)現(xiàn)在可以下結(jié)論了請(qǐng)你通過(guò)上述材料結(jié)合自己的知識(shí)回答:請(qǐng)你分析:小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變,兩通電導(dǎo)線會(huì)由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦馕恼伦詈笳f(shuō)“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”,你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么?四創(chuàng)新題 圖9-571 蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想:既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖9-57)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢,觀察電流表擺動(dòng)的幅度大小發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大,電流表的指針擺動(dòng)幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動(dòng)的幅度越大對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn),她高興不已。通過(guò)以上的閱讀,回答以下問(wèn)題:(1) 蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論? (2)她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法? 和 ;具體是如何使用的? ;(3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?(4)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?2對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō),農(nóng)作物的種子中混有一些雜草的種子是一件很頭疼的事,但這兩種種子在外表上是不同的,農(nóng)作物的種子比較光滑,不易吸附小顆粒物,而雜草種子表面有許多絨毛,能吸附靠近它的小顆粒物現(xiàn)在給你一些混有雜草種子的農(nóng)作物種子,給你一塊磁鐵和一些鐵屑,請(qǐng)你替農(nóng)民將其中的雜草種子從農(nóng)作物種子中分離出來(lái),說(shuō)出你的辦法和道理電與磁單元測(cè)試題一選擇題1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D二作圖與問(wèn)答1當(dāng)水位上升到一定位置時(shí),浮子A就會(huì)將竹片圓

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