青島初中物理--中考一輪電與磁

電與磁學(xué)海導(dǎo)航一:磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)(一)課標(biāo)標(biāo)要求章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求舉例記憶問(wèn)答計(jì)算人文作圖實(shí)驗(yàn)探究常數(shù)1、磁現(xiàn)象磁性、磁體、磁極，磁化11生活中的磁現(xiàn)象1磁極間的相互作用112、磁場(chǎng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的性質(zhì)、方向，磁感線，條形、蹄型磁體的磁感線111 學(xué)法指導(dǎo)個(gè)人認(rèn)為考實(shí)驗(yàn)的可能性不大。教學(xué)建議；上課過(guò)程中，把條形磁鐵和體型磁鐵的磁感線具體的在學(xué)生面前畫(huà)一下，加深印象。 二、考基要點(diǎn)單純舉例，記憶類(lèi)知識(shí)點(diǎn)（常數(shù)、人文）1、磁現(xiàn)象：（1）磁性：磁體能夠吸引鋼鐵類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)。（2）磁體：具有磁性的物體叫磁體。（3）磁極：磁體兩端吸引鋼鐵類(lèi)物質(zhì)能力最強(qiáng)的部位。一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極：北極（N）,南極（S）。（4）磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。（5）磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性的現(xiàn)象。（6）磁體的性質(zhì)：吸鐵性、指向性。2、磁場(chǎng)：（1）磁場(chǎng)：磁體周?chē)嬖诘囊环N看不見(jiàn)、摸不著但能使磁針偏轉(zhuǎn)的物質(zhì)。（2）磁場(chǎng)的性質(zhì)：它對(duì)放在其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。（3）磁場(chǎng)的方向：在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。（4）磁體周?chē)鸥芯€的方向：從磁體北極出來(lái)，回到磁體南極實(shí)驗(yàn)典型例題1級(jí)磁性、磁極、磁極間的相互作用、磁場(chǎng)形狀磁性、作圖典型例題1、 標(biāo)出下圖中的磁感線方向和小磁針的N、S極：S N NN NS2、標(biāo)出下圖中磁體和小磁針的N、S極： 二、 電生磁（電磁鐵、電磁繼電器、發(fā)電機(jī)）(一)課標(biāo)標(biāo)要求章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求舉例記憶問(wèn)答計(jì)算人文作圖實(shí)驗(yàn)探究常數(shù)3、電生磁奧斯特實(shí)驗(yàn)及其意義，電流的磁效應(yīng)，電流的磁場(chǎng)及方向，電磁鐵，鐵芯的作用1111通電螺線管外部磁場(chǎng)的形狀、極性與電流方向的關(guān)系，安培定則11114、電磁鐵影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素112電磁鐵的應(yīng)用15、電磁繼電器、揚(yáng)聲器電磁繼電器的工作原理（讀圖）、（總復(fù)習(xí)中的綜合作圖）116、電動(dòng)機(jī)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用、力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系、能量的轉(zhuǎn)化11電動(dòng)機(jī)的原理、能量轉(zhuǎn)化111 二、考基要點(diǎn)單純舉例，記憶類(lèi)知識(shí)點(diǎn)（常數(shù)、人文）3、電流的磁場(chǎng)：（1）電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線周?chē)嬖谥艌?chǎng)的現(xiàn)象。（2）電流的磁場(chǎng)的方向：與電流方向有關(guān)。（3）通電螺線管外部磁場(chǎng)的形狀：與條形磁體的磁場(chǎng)相似。（4）安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎向電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。4、電磁鐵：（1）螺線管中插入鐵芯，就構(gòu)成了一個(gè)電磁鐵。（2）鐵芯的作用：由于鐵芯被磁化，使電磁鐵的磁性增強(qiáng)。（3） 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：與電流大小有關(guān)：通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；與線圈匝數(shù)有關(guān)。在電流一定時(shí)，外形相同的電磁鐵，線圈匝數(shù)越多i，它的磁性越強(qiáng)。5、電磁繼電器：（1）構(gòu)造：電磁鐵、銜鐵、彈簧、動(dòng)觸點(diǎn)、靜觸點(diǎn)。（2）作用：間接控制、遠(yuǎn)距離控制、自動(dòng)控制。6、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：（1）通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。這個(gè)過(guò)程將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。（2）通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向：與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)系。（3）電動(dòng)機(jī)：原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)到。能量轉(zhuǎn)化：工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。7、人文：奧斯特：電流的磁效應(yīng)：電生磁8、人文：安培：安培定則（給出電流周?chē)嬖诘拇艌?chǎng)的方向與電流方向關(guān)系）實(shí)驗(yàn)1級(jí) （奧斯特實(shí)驗(yàn)）電流的磁效應(yīng)、電流的磁場(chǎng)及方向?qū)嶒?yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1級(jí)通電螺線管外部磁感線的形狀、極性與電流方向的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1級(jí)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力、受力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系、能量的轉(zhuǎn)化電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論2級(jí)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。器材 裝置圖方法與步驟 實(shí)驗(yàn)表格結(jié)論作圖 典型例題 安培定則電磁繼電器作圖1、請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線的方向，標(biāo)出通電螺線管、小磁針的N、S極。2.在下圖中標(biāo)出螺線管的N S極：3.在下圖中標(biāo)出螺線管中電流的方向及小磁針的南北極：4.如圖所示，條形磁鐵（陰影端為N極）掛在彈簧下，現(xiàn)處于通電螺線管左端上方附近.在將將磁鐵平移到通電螺線管右端的過(guò)程中，觀察到彈簧的長(zhǎng)度逐漸變短. 根據(jù)以上信息，標(biāo)出通電螺線管兩端的磁極，并在螺線管上標(biāo)出繞線中的電流方向。5.請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開(kāi)關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、丁磁鐵的N、S極。6 小華到河邊游玩，在河中發(fā)現(xiàn)如圖9-51所示的裝置，順著導(dǎo)線小華來(lái)到河邊的一個(gè)小屋，在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖9-52所示的小裝置屋里的叔叔告訴小明，這兩個(gè)裝置組成了防汛報(bào)警器 （1）請(qǐng)你在兩圖中把電路連起來(lái)（2）請(qǐng)說(shuō)出：當(dāng)圖9-51中的水面上升到一定位置時(shí)，通過(guò)怎樣的過(guò)程，圖9-58中的報(bào)警燈就被接通發(fā)光（圖9-51中的球A是一個(gè)小浮子，能隨水面的升降而升降）圖9-52圖9-517綜合作圖： 請(qǐng)你按要求改進(jìn)如圖所示的“測(cè)定油箱內(nèi)油量的裝置”： (l)器材：電磁繼電器（如圖），若干導(dǎo)線，若干電源，若干觸點(diǎn)，紅、綠燈泡各1只。 (2)要求：通常情況下，綠燈亮、紅燈滅；儲(chǔ)油過(guò)少時(shí)，綠燈滅、紅燈亮。(3)請(qǐng)將電路設(shè)計(jì)填畫(huà)在原圖上（電路元件用電路符號(hào)表示，其余元件用示意圖表示）。答案：簡(jiǎn)答1、電磁繼電器工作過(guò)程讀圖。1、電磁繼電器的結(jié)構(gòu)如圖所示，由_、_、_、_組成。其工作電路由_和_兩部分組成。當(dāng)較小的電流經(jīng)過(guò)接線柱D、E流入線圈時(shí)，電磁鐵把_吸下來(lái)，使_、_兩個(gè)接線柱所連接的觸點(diǎn)接通，較大的電流就可以通過(guò)_、_帶動(dòng)機(jī)器工作了。ABCD E2、如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖。當(dāng)水位沒(méi)有到達(dá)金屬塊_時(shí)，_燈亮；水位到達(dá)金屬塊_時(shí)，_燈亮，表示水位過(guò)高。AK電源電源銜鐵B3、如圖是防汛自動(dòng)報(bào)警裝置，K是觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)，B是一個(gè)漏斗形的竹片圓筒，里面有個(gè)浮子A，水面達(dá)到一定高度時(shí)，報(bào)警燈就亮。你能解釋它的工作原理嗎？ 答：水位_時(shí)，浮子A會(huì)推動(dòng)B一起_，當(dāng)水位超過(guò)警戒線，控制電路接通，_工作吸引銜鐵，使_的電路接通，電燈就亮起來(lái)發(fā)出警報(bào)。4、如圖所示是直流電鈴的原理圖，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋其工作過(guò)程。答：閉合開(kāi)關(guān)后，電磁鐵 磁性，磁鐵吸引 （填字母），敲擊鈴?fù)氚l(fā)聲，但同時(shí) 與 （填字母）分離，電磁鐵 磁性， （填字母）恢復(fù)原位，又將電路接通。如此反復(fù)，A B C 電鈴就能持續(xù)發(fā)聲了。2、電能與其他形式能的相互轉(zhuǎn)化電動(dòng)機(jī)是將 能轉(zhuǎn)化為 能。 （三）習(xí)題精煉 1實(shí)驗(yàn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人，如圖，就是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)。圖甲和圖已對(duì)照說(shuō)明 ；圖甲和圖丙對(duì)照說(shuō)明 。2實(shí)驗(yàn)：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用如圖，把導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)中，接通電源，讓電流通過(guò)導(dǎo)線ab，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右移動(dòng)，這說(shuō)明 ；小明進(jìn)一步研究，他把磁體的兩極對(duì)調(diào)一下，也就是讓N極在下方，S極在上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向左移動(dòng)，這又說(shuō)明 ；接著（N極在上方）小明又把電源的兩極對(duì)調(diào)，這樣導(dǎo)線中的電流方向就跟剛才實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線的電流方向相反，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線ab向右移動(dòng)，這又說(shuō)明 ；根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了 ，這個(gè)機(jī)器是將 轉(zhuǎn)化成 能。4、如圖所示，小明把一根直導(dǎo)線AB支起來(lái)，放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里（1） 閉合開(kāi)關(guān)后，直導(dǎo)線就運(yùn)動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明_。（2） 小明又想到了受力的方向會(huì)與什么有關(guān)系呢？于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)： 磁體不懂，對(duì)調(diào)電源的正負(fù)極，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向與上一次_，由此可以得出_ 電源正、負(fù)極不變，對(duì)調(diào)磁體的N、S極，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向與原來(lái)的_，由此可以得出_5.如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極指向，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正、負(fù)極，并畫(huà)出螺線管的N、S極。6、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)”這一說(shuō)法的正確性三、磁生電（電磁感應(yīng)現(xiàn)象）(一)課標(biāo)標(biāo)要求章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求舉例記憶問(wèn)答計(jì)算人文作圖實(shí)驗(yàn)探究常數(shù)7、磁生電法拉第實(shí)驗(yàn)，電磁感應(yīng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，感應(yīng)電流的方向與什么因素有關(guān)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化111發(fā)電機(jī)的原理、能量轉(zhuǎn)化11二、考基要點(diǎn)單純舉例，記憶類(lèi)知識(shí)點(diǎn)（常數(shù)、人文） 7、電磁感應(yīng)：（1）閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。電磁感應(yīng)想象中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。（2）感應(yīng)電流的方向：與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁感線的方向有關(guān)。（3）發(fā)電機(jī)：原理：電磁感應(yīng)。能量轉(zhuǎn)化：工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。人文：法拉第:電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)典型例題實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1級(jí) 簡(jiǎn)答典型例題 電能與其他形式能的相互轉(zhuǎn)化發(fā)電機(jī)是 能轉(zhuǎn)化為 能。習(xí)題精練1、小芳在做探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)時(shí)，猜想金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)，也可能與金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，裝置圖如下圖所示。（1） 使金屬棒向右運(yùn)動(dòng)，看到電流表指針 （2） 把磁鐵 ，金屬棒變?yōu)橄蛴疫\(yùn)動(dòng)，看到電流表指針仍向左偏,則證明 .2.如圖所示a、當(dāng)導(dǎo)體不動(dòng)時(shí)，電流表的指針 （填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），說(shuō)明電路中 （填“有”或“無(wú)”）電流。b、當(dāng)導(dǎo)體向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針 （填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），說(shuō)明電路中 （填“有”或“無(wú)”）電流。c、當(dāng)導(dǎo)體向上或者向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針 （填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”），說(shuō)明電路中_ （填“有”或“無(wú)”）電流。你優(yōu)秀了嗎?本章檢測(cè) 得分：一選擇題（共30分）1磁現(xiàn)象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當(dāng)?shù)氖? ) A將磁性材料裝在冰箱的門(mén)框上，制成“門(mén)吸” B利用磁鐵制成雙面擦窗器 C電視機(jī)上面放一塊磁性治療儀 D用磁帶來(lái)紀(jì)錄聲音2如果地磁南極和地磁北極顛倒，在以下現(xiàn)象中不能發(fā)生的是( ) A將條形磁鐵吊起來(lái)靜止時(shí)，磁鐵現(xiàn)在的北極將指向地理的南極 B司南的勺柄將指向北方 C指南針將不能使用 D地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個(gè)偏角3以下實(shí)際應(yīng)用中,沒(méi)有用到磁性材料的是：（ ）A.錄音磁帶 B.電話磁卡 C.電話話筒 D.收音機(jī)喇叭4實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)舊的直流電源，其輸出端的符號(hào)模糊不清，無(wú)法分辨正負(fù)極小明設(shè)計(jì)了下面的判斷電源兩極的方法在桌面上放一個(gè)小磁針，在磁針東面放一個(gè)螺線管，如圖9-46所示閉合開(kāi)關(guān)后，磁針指南的一端向東偏轉(zhuǎn)下述判斷正確的是( )圖9-46A 電源A端是正極，在電源外部電流由A流向BB 電源A端是正極，在電源外部電流由B流向AC 電源B端是正極，在電源外部電流由A流向BD 電源B端是正極，在電源外部電流由B流向A5下列裝置中，沒(méi)有用到電磁鐵的是（ ）A電磁起重機(jī) B.電磁繼電器 C電鈴 D.電熱毯6物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場(chǎng)，與此類(lèi)似的還有（ ）A“電壓”的引入 B“電流”的引入 C“光線”的引入 D“電線”的引入7如圖9-47所示的自動(dòng)電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，工作電路圖9-47的情況是（ ）A燈亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響 B燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，電鈴響C燈不亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響D燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)，電鈴不響8當(dāng)一根直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí) ( )圖9-48A導(dǎo)線兩端可能產(chǎn)生感生電壓 B導(dǎo)線兩端必定產(chǎn)生感生電壓C導(dǎo)線中一定有感生電流產(chǎn)生 D感生電壓和感生電流一定同時(shí)產(chǎn)生9如圖9-48中要改變通電導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向，下面方法正確的是( )A升高電源電壓 B增大通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流強(qiáng)度C把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào) D把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)的同時(shí)，將電動(dòng)機(jī)磁鐵的兩極也對(duì)調(diào)10下列說(shuō)法正確的是（ ）A電動(dòng)機(jī)的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化B發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的C奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流D電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的二作圖與問(wèn)答 圖12圖11圖101 小華到河邊游玩，在河中發(fā)現(xiàn)如圖9-51所示的裝置，順著導(dǎo)線小華來(lái)到河邊的一個(gè)小屋，在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖9-52所示的小裝置屋里的叔叔告訴小明，這兩個(gè)裝置組成了防汛報(bào)警器 （1）請(qǐng)你在兩圖中把電路連起來(lái)（2）請(qǐng)說(shuō)出：當(dāng)圖9-51中的水面上升到一定位置時(shí)，通過(guò)怎樣的過(guò)程，圖9-58中的報(bào)警燈就被接通發(fā)光（圖9-51中的球A是一個(gè)小浮子，能隨水面的升降而升降）圖9-53圖9-52圖9-512根據(jù)圖9-53中所示的電流方向標(biāo)出通電螺線管的極性三實(shí)驗(yàn)題圖9-541如圖9-54在磁針上面有一條導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí)，可以看到小磁針 ；改變電流方向，又能看到 ，得出的結(jié)論有: (1) ；（2） 2某物理興趣小組利用圖9-55所示裝置做探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),得到如下記錄表格(實(shí)驗(yàn)中磁鐵不運(yùn)動(dòng)):實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁極位置開(kāi)關(guān)情況導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況1上下閉合不運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)2上下閉合上、下運(yùn)動(dòng)圖9-55不偏轉(zhuǎn)3上下閉合水平向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)4上下閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)5上下斷開(kāi)水平向右運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)6上下閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)記錄,解答下列問(wèn)題:(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的;_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的.(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的;_,該結(jié)論是分析 比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的.3（4分）小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后，知道了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，并且探究出了電流周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān)后來(lái)又學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用，并且知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)小麗想：如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí)，任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場(chǎng)中，這樣兩根導(dǎo)線之間便會(huì)有力的作用那會(huì)是怎樣的作用呢？她把一想法告訴幾個(gè)同學(xué)，并相互提出了觀點(diǎn)：圖9-56小明說(shuō)：“兩條導(dǎo)線會(huì)相互吸引”小華說(shuō)：“兩條導(dǎo)線會(huì)也許會(huì)相互排斥”小紅說(shuō)：“別費(fèi)勁了，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”到底誰(shuí)對(duì)呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論于是他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，如圖9-56甲所示實(shí)驗(yàn)中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，兩根導(dǎo)線會(huì)相互吸引小明得意地說(shuō)：“我對(duì)了吧，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)因此可以得出結(jié)論，當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí)，它們是相互吸引的”小華和小紅沒(méi)出聲，算是默認(rèn)了小麗想了想，說(shuō)“別忙于下結(jié)論”隨后，小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向，如圖9-56乙所示，結(jié)果變成了相互排斥小麗接著說(shuō)現(xiàn)在可以下結(jié)論了請(qǐng)你通過(guò)上述材料結(jié)合自己的知識(shí)回答：請(qǐng)你分析：小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變，兩通電導(dǎo)線會(huì)由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦馕恼伦詈笳f(shuō)“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”，你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？四創(chuàng)新題 圖9-571 蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開(kāi)始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖9-57)重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢，觀察電流表擺動(dòng)的幅度大小發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表的指針擺動(dòng)幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來(lái)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過(guò)以上的閱讀，回答以下問(wèn)題：(1) 蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論? (2)她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法? 和 ；具體是如何使用的? ；（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施?(4)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越亮?2對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，農(nóng)作物的種子中混有一些雜草的種子是一件很頭疼的事，但這兩種種子在外表上是不同的，農(nóng)作物的種子比較光滑，不易吸附小顆粒物，而雜草種子表面有許多絨毛，能吸附靠近它的小顆粒物現(xiàn)在給你一些混有雜草種子的農(nóng)作物種子，給你一塊磁鐵和一些鐵屑，請(qǐng)你替農(nóng)民將其中的雜草種子從農(nóng)作物種子中分離出來(lái)，說(shuō)出你的辦法和道理電與磁單元測(cè)試題一選擇題1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D二作圖與問(wèn)答1當(dāng)水位上升到一定位置時(shí)，浮子A就會(huì)將竹片圓