CET-4系列講座之：詞匯和語法結(jié)構(gòu)完形填空.pptVIP

CET- 4 系列講座之 詞匯和語法結(jié)構(gòu) 完形填空 中山大學北校區(qū)外語教研培訓(xùn)中心 2006.3,要求 大綱對四級詞匯的要求是：“領(lǐng)會式掌握4200單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為2500），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條（中學所掌握的詞和詞組均包括在內(nèi)），并且有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力?！?試題描述： 大學英語四級考試中，詞匯與語法結(jié)構(gòu)（vocabulary and structure）這一部分共30題，每題0. 5分，占總分的15%，答題時間20分鐘。 考題中，詞匯所占比重大于語法（約為6：4 8：2），要求考生從每道題的四個選擇項中，選出最佳答案。該題考試范圍包括教學大綱詞匯表及語法結(jié)構(gòu)表級的全部內(nèi)容。四級考試對語法詞匯的考查與大綱要求是十分一致的。,根據(jù)歷次國家曝光題統(tǒng)計，“詞匯與語法”部分的命題內(nèi)容包括以下幾個方面： 項目內(nèi)容 頻率 比例(%) 名、代、形、動、副等 100 33 介、冠、連詞等 28 9 動詞短語搭配 44 146 非謂語動詞 32 106 虛擬語氣 18 6 時態(tài)、語態(tài) 16 5 主謂一致 04 1 各類從句 18 6 特定結(jié)構(gòu)與句型 28 9 省略與倒裝 05 2,從近幾年的考題來看，詞匯與語法結(jié)構(gòu)部分中，詞匯方面的題所占比例越來越大。詞匯題不外乎這幾種形式：i. 近義詞辨析 ii. 近形詞辨析 iii. 常見詞語搭配 iv. 短語 i. 近義詞在考題中以幾種形式出現(xiàn)，有近義詞與詞的辨析， 如：Vitamins are complex _ that the body requires in very small amounts. (CET.4-2003.1) a. matters b. materials c. particles d. substances,答案選d. 這是一道典型的近義名詞辨析題。material 指原料，資料。 particle 是粒子，微粒。 而substance 是物質(zhì)。,答案選a. 此題既是考察近義詞組的辨析，也是考察考生對詞語搭配的掌握。動詞call 和不同的介詞搭配生成了不同的意思。call on“拜訪”； call in“到訪，來訪“； call up “召喚，打電話”; call for “要求，提倡”.,以及近義詞與詞組之間的辨析。 如：_ the help of their group, we would not have succeeded in the investigation. (CET4-2003.1) a. Besides b. Regardless of c. But for d. Despite,答案選c. besides “除了還”; regardless of “不管，不顧”; but for “要不是”；despite “盡管”.,ii. 近形詞辨析 也稱近形異義詞，即要求考生辨別拼寫或讀音相近的詞，目的在于考察考生記憶單詞的準確性。 如以下列舉的常用于試題選項的幾組近形異義詞 transport/transplant/transform/transmit respectful/respectable/respective/respecting,iii. 熟記各種詞與介詞搭配而成的詞組，短語，解決詞匯題及閱讀水平可望進一步提高。經(jīng)常與介詞搭配的詞主要有動詞，名詞和形容詞。 1動詞、名詞與介詞的搭配如：popularpatientwith；yieldsolutionadapttransferaccessto；accuserequireof；chargefor；underdiscussion等等。 2習慣用法如：confess toset aboutbe used todoing；be supposed tohavemake sbdo等。 3由同一動詞構(gòu)成的短語如：come，go，set，break等構(gòu)成的短語。 4. 介詞短語在句中作狀語如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外還應(yīng)注意rather than，other than，such as，nonenothingbut等詞在考題中的出現(xiàn)。,語法 大綱規(guī)定，大學本科生在兩年的英語基礎(chǔ)課學習中應(yīng)該掌握英語的基本語法知識，其中包括詞法（名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、動詞等的用法）。句法（時態(tài)、語氣、語序、從句等）的正確使用?！?語法結(jié)構(gòu)題要求學生根據(jù)題干所提供的線索從所給出的四個選項中選出在語法規(guī)則上，語義上及文體上與題干相符合的最佳選項。因此需要學生掌握常用的語法規(guī)則。,綜觀這近幾年考題，可發(fā)現(xiàn)： 1語法考題的涉及面寬，近年考題曾經(jīng)考到：幾乎所有詞類；三種動詞的非謂語形式；各種從句及關(guān)系詞的用法；動詞時態(tài)、虛擬語氣、情態(tài)動詞的用法；獨立主格，主謂一致，倒裝，強調(diào)、并列結(jié)構(gòu)等基本語法知識。 2語法考試的重點突出，語法考試的重點為內(nèi)容龐雜較難掌握的項目，這些項目還反復(fù)出現(xiàn)，如：虛擬語氣，狀語從句，定語從句，獨立主格，情態(tài)動詞。,3具體考查重點為以上項目中的特殊用法，不常用的情況 1）虛擬語氣的考點為：would ratherthat從句一般過去時：It is vital necessary important urgent imperative desirable advisable natural essentialthat動詞原形；It is timeabout timehigh timethat一般過去時：proposalsuggestionthat動詞原形；lestthatshould動詞原形；if onlythatwould動詞原形。 2）狀語從句的考點為：非if引導(dǎo)的條件狀語從句，此類句子多用at times，provided，so long as，in case，once等來替代if；由even ifso，now that，for all等引導(dǎo)的讓步狀語從句；justhardlywhen引導(dǎo)的時間狀語從句；more than，asas，not so much as，the same as，as much as等引導(dǎo)的比較狀語從句。 3）獨立主格結(jié)構(gòu)多以邏輯主語分詞的形式出現(xiàn)。 4）情態(tài)動詞多與完成時形式連用。 5）定語從句重點考查介詞關(guān)系代詞（which）和as作為關(guān)系代詞。 近年來考題中的新趨勢為：若干考點混合出現(xiàn)：一些交際用語也時常出現(xiàn)在考題中。,了解詞匯和語法結(jié)構(gòu) 1 語義問題，包括多義詞、同義詞、近義詞、反義詞等。英語中不少單詞是多義詞，而有的學生只知道它們最常見的一個或者兩個意思，卻不知道其它含義和在特定上下文中的引伸意義，這些都是在考試中容易考到的部分，也是容易出錯的部分。 英語和漢語屬于兩個完全不同的語系，詞語的含義不能完全對等，受漢語語意的干擾也是容易出錯的原因之一。 2 搭配問題，包括名詞與形容詞的搭配，動詞與名詞的搭配，動詞、名詞或形容詞與介詞的搭配，動詞與副詞的搭配等。這些搭配紛繁復(fù)雜，千變?nèi)f化，是產(chǎn)生詞匯和語法錯誤的主要原因。 3 語法結(jié)構(gòu)問題，主要是時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、非謂語動詞、從句（包括連接詞和關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）等方面的問題。特別是，在特定的語境中應(yīng)該選用何種時態(tài)或何種句子結(jié)構(gòu)，往往是容易出錯的關(guān)鍵。,答題技巧 詞匯與語法結(jié)構(gòu)這部分試題很少是單個的句子，大多為并列句或復(fù)合句，因此我們應(yīng)學會根據(jù)語篇知識來掌握答題技巧，尤其是要注意句子之間的解釋、對比、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系。 1 拿到題目，首先從語法角度考慮，因為每一題必然是考某一個語法點，如果你在選擇答案時已經(jīng)知道考的是哪一個語法點，那么90%的可能這道題里做對了。 2 從語法著手不行之后，在從句意著手，透徹理解句子的意思。 3 總是第一反應(yīng)，因為第一反應(yīng)往往來自于語感。 4 容易的熟悉的題要一跳而過，難題也不要多花時間，先猜一個答案，（以免后來時間緊，忘記），再在題目前做一個記號，等到檢查時，再考慮。也許在做其它題目時，你會得到某種啟示。 5 掌握語法結(jié)構(gòu)和規(guī)則，記住短語搭配，用熟悉的短語去推斷正確的答案。,6.利用動詞詞組中的介詞或副詞確定正確選項 命題人員想考查考生是否掌握了某一動詞詞組的用法，在設(shè)計四個選項時，有時會讓一個動詞出現(xiàn)在四個選項中，只是后邊的介詞或副詞不一樣。在做這一類題時，如果不認識或拿不準詞組的意義，我們可以根據(jù)上下文以及動詞后邊的介詞或副詞進行推導(dǎo)。 利用動詞詞組中的動詞確定選項 有些題的四個選項中的介詞或副詞一樣，而動詞不同，這時我們就可以利用動詞的區(qū)別來確定正確選項 。 由于句子之間語義的關(guān)聯(lián)，句中一部分有時對另一部分構(gòu)成解釋關(guān)系，我們可以根據(jù)已經(jīng)明示的部分來確定選項 。,語法和詞匯的復(fù)習思路： 1全面掌握基本語法點，重點記住各個項目中的“偏，特，難”點。 2掌握常用習慣用法和詞組。 英語單詞雖然難學難記，但它本身卻有內(nèi)在規(guī)律可循。單詞的數(shù)量雖然浩瀚，但詞綴的數(shù)量卻很有限。如果考生掌握了詞綴，懂得基本的構(gòu)詞方法，就能很容易地突破記憶單詞的難關(guān)。大學英語教學大綱規(guī)定學生在達到四六級詞匯量之外，還要“具有按照構(gòu)詞法識別生詞的能力”，因此有的試題在選項里出現(xiàn)了大綱中沒有列出的詞匯。如： Many people lost their jobs during the business _. (CET4-2003. 6 ) a. desperation b. decrease c. despair d. depression 答案選 d. 其中選項a. desperation 未在大綱詞匯表中列出，（只列出了desperate的詞形）。但如果學生了解_tion 是名詞后綴，就不難猜出desperation 是 desperate 的名詞形式?，F(xiàn)在這類派生詞越來越多地出現(xiàn)在詞匯題的選項里，甚至有的就是正確答案。 再次，掌握一定量的復(fù)合詞及其構(gòu)成方法。目前，在原有詞匯的基礎(chǔ)上還生成了一些復(fù)合形容詞，復(fù)合名詞及復(fù)合動詞（如：heart-broken）。,3注意在閱讀中培養(yǎng)語感，因為在語篇層次上培養(yǎng)的語感往往可以直接幫助答題。 4研究以往考試試題，適當做些練習記住典型題例。 從整體上看，這一部分占分比例不大，但顯然這15分我們也不能輕易放棄。現(xiàn)在的關(guān)鍵問題是：絕大部分學生在這一部分不是花的時間少了，而是多了。我們知道這一部分的考察主要靠的是知識和語感，不是說多琢磨一會兒就能答對，有時甚至恰恰相反。所以每一題40秒的時間顯然可以壓縮，根據(jù)經(jīng)驗大約可以到30秒一題（當然這里不是要你去謂每一題計算做題時間），這樣節(jié)省下來的時間可以用到分值更高的閱讀理解中去。,完型填空 完型填空是大學英語四級考試的一個組成部分。大學英語四級考試大綱指出：“完型填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力”，也即理解篇章和使用詞匯和語法的能力。大學英語四級考試采用的完型填空題是：“在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）內(nèi)留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個最佳答案，使短文的意識和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整”。,四級全真試卷完型填空統(tǒng)計表(以下簡稱統(tǒng)計表),從1996年1月四級出現(xiàn)新題型以來，完型填空從第四部分的唯一題型演變?yōu)槿N選擇題型之一(其他兩種為簡短回答問題和英譯漢), 但是在新題型公布后的十八次考試中, 簡短回答問題考了五次，英譯漢考了三次，而完型填空共考了十次，因此仍可被認為第四項的主流題型。 完形填空題從語篇的角度測試考生準確應(yīng)用詞匯知識的能力。首先考查的是應(yīng)試者對文章的理解能力；其次，考查應(yīng)試者對詞匯的掌握及語法結(jié)構(gòu)的運用能力，包括對詞義的理解、詞語間的搭配、對句子結(jié)構(gòu)的了解等等；同時，選擇填空題還考查應(yīng)試者的邏輯思維和推理判斷的能力。也就是說，這是一種考查應(yīng)試者綜合運用語言能力的試題。作為一種較全面的測試手段，完型填空對應(yīng)試者的要求較高, 一般來說,拿高分或滿分較難。因此，了解完型填空的出題特點及規(guī)律并掌握一定的解題技巧是非常必要的。,完型填空有如下特點： 1 這項考試首先是測試考生對篇章的理解能力。雖然所給出的文章被抽去了20個詞，但是整篇文章的內(nèi)容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內(nèi)容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是完型填空題與以單句形式考核詞匯和語法的實體的根本區(qū)別。由此可見，考生在作題時必須時刻從上下文考慮，不應(yīng)該只看到所添的詞在短語或句子內(nèi)是否可行。因此，在作題時最好將全文通讀一下，了解了全文的意識以后在作題。 2 這項考試還測試考生使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的能力。文章中留出的每一個空格要求填入一個詞?？荚嚧缶V規(guī)定：“填空的詞項包括結(jié)構(gòu)詞和實義詞”。結(jié)構(gòu)詞（也稱虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關(guān)系詞等）主要是表示語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的，在選用結(jié)構(gòu)詞時便需要考慮在語法上是否恰當。對實義詞（名詞、形容詞、數(shù)詞、動詞和副詞）的選擇既要看其意思用在句中是否得當，也要看它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。 3 首句一般沒有空格，對于首句應(yīng)該給與足夠的重視，因為往往它就是中心句或是引導(dǎo)句，它的時態(tài)往往決定了全文的時態(tài)，所以多花一點時間看首句是值得的。,完形填空的解題過程可以概括為“總、分、總”三步走。,第一步：“總” 速讀全文，把握大局?？忌?3分鐘，以略讀方式快速瀏覽全文，主要目的是要了解文章的體裁和題材，從整體上把握全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)框架，找出文章的主題、大意，作者的觀點、態(tài)度、思路，文章展開的線索，句與句以及段與段之間的邏輯關(guān)系及文章的語言風格或特點?？忌鷳?yīng)當格外注意段首句和段尾句，因為文章第一句話旨在讓讀者對全文有一個大致的了解，而且段首句往往就是主題句；而段尾句往往是結(jié)論句,同樣為主題服務(wù)。另外，還要注意各種重復(fù)出現(xiàn)的詞語。重復(fù)出現(xiàn)的詞語指的是同根詞的重復(fù)，以同義詞、近義詞或反義詞形式出現(xiàn)的重復(fù)，相似的表達方式或句式的重復(fù)等等。這些詞語相互呼應(yīng)，從不同角度反復(fù)說明文章的主題，影射作者的意圖，與段首句段尾句一起勾勒出全文的脈絡(luò)走向。文章總是按照一定的思路發(fā)展的。論說文一般按照邏輯推理關(guān)系論述，敘述文常常按照時間順序來發(fā)展，而描寫文的發(fā)展往往表現(xiàn)為空間關(guān)系。不同文體的文章在發(fā)展層次上常常要用不同的連接方式，過渡方式?？忌ㄟ^速讀全文可以把握文章思路發(fā)展的基本線索，為下一步解題確定語境線索。這一步必不可少，考生千萬不要貪圖節(jié)省時間而拿起文章就做題，這樣往往“誤入歧途”，把自己的理解強加給文章。,第二步：“分” 往返迂回，各個擊破?？忌鹁渫ㄗx全文，但是先不要看四個選擇項，做到通讀與猜測并行。另外，千萬不要拘泥于題目順序，這一步解題過程可以針對不同情況分三輪解題，通俗地講，就是好做的先做，不會的留到下一輪。第一輪，對含義明顯的詞匯，固定搭配或習慣用法，常用句式等純語言知識問題，可以邊讀邊隨時猜測出答案，包括介詞的用法、倒裝句、虛擬語氣等固定的句型或語法。第二輪，針對在通讀過程中未能輕易猜測出答案的題目。這類題目的答案，不僅僅取決于對文章局部的理解，而是要在對語篇理解的基礎(chǔ)上，利用上下文中字里行間的線索才能猜測出答案。此時，考生首先看清題區(qū)的句法關(guān)系，辨別句子是簡單句、并列句還是主從復(fù)合句，并根據(jù)語法判斷詞性，然后根據(jù)考生自己的生活常識、背景知識與文章主題猜測該詞或短語的語義范圍。例如，對于動詞、名詞、形