《蒙牛路演方案》PPT課件.pptVIP

2010年蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院 路演方案,D,A,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院整體創(chuàng)意構(gòu)思,目錄,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院活動(dòng)備案,C,B,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院活動(dòng)宣傳,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院執(zhí)行細(xì)則,A,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院整體創(chuàng)意構(gòu)思,全方面、多層次打造活動(dòng)亮點(diǎn),2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院背景目的,酸酸乳自2005年至今，一直主打音樂(lè)品牌，品牌定位清晰，目標(biāo)明確；并與國(guó)內(nèi)各一線媒體合作，以音樂(lè)為基礎(chǔ)，在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦大型線下活動(dòng)，已經(jīng)擁有完善的地面選拔體系，音樂(lè)已經(jīng)成為品牌的無(wú)形資產(chǎn)； 2010年，酸酸乳將延續(xù)“成就音樂(lè)夢(mèng)想”的主題并對(duì)其進(jìn)行發(fā)散，尋求與音樂(lè)更合理更密切的切合點(diǎn)，在諸多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中形成差異化營(yíng)銷(xiāo)，強(qiáng)化酸酸乳與音樂(lè)的品牌聯(lián)系。,活動(dòng)背景,活動(dòng)目的,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院將延續(xù)音樂(lè)的概念，實(shí)現(xiàn)選秀模式的創(chuàng)新，打造全新音樂(lè)選秀形態(tài)，真正成為高素質(zhì)音樂(lè)人才的塑造基地，幫助更多的音樂(lè)人實(shí)現(xiàn)更為遠(yuǎn)大的音樂(lè)夢(mèng)想！,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院招募誘因,區(qū)別于其他品牌選秀模式，主打“音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院”理念，使活動(dòng)專(zhuān)業(yè)化，更利于吸引目標(biāo)受眾群體及媒體傳播。,由傳統(tǒng)晉級(jí)比賽形式創(chuàng)新成為學(xué)員招募， 使活動(dòng)主體由草根轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)音樂(lè)人，在活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上也均吻合“音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院”的主題形式。,對(duì)于招募人才定位的改變要求招募標(biāo)準(zhǔn)不局限于單一唱功，而加入綜合音樂(lè)知識(shí)考量。,概念創(chuàng) 新,形式創(chuàng)新,標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng) 新,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院 亮點(diǎn)體現(xiàn),活動(dòng)包裝體現(xiàn),活動(dòng)呈現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié)名稱(chēng)均吻合音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院主題表現(xiàn)，體現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院的專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)使消費(fèi)者在潛移默化中了解、認(rèn)同酸酸乳的音樂(lè)品牌調(diào)性。,視覺(jué)體現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)搭建以音樂(lè)與學(xué)院元素為主線，營(yíng)造一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院的氛圍，空前顛覆傳統(tǒng)路演形式，增強(qiáng)活動(dòng)可記憶性。,名稱(chēng)包 裝,名稱(chēng)包裝,學(xué)員招募第二階段,學(xué)員招募第一階段,學(xué)員招募第三階段,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院學(xué)員招募在環(huán)節(jié)包裝上進(jìn)行創(chuàng)新， 以學(xué)院學(xué)員招募為主要形式，貼合夢(mèng)想成長(zhǎng)概念， 以三個(gè)級(jí)別的遞進(jìn)來(lái)作為選手（學(xué)員）實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想的途徑 學(xué)員只有通過(guò)難度遞增的升學(xué)考試，才能進(jìn)入音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想。 使2010活動(dòng)內(nèi)容、形式與主題完整貼合音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院這一概念，并將其具體化、專(zhuān)業(yè)化！,學(xué)員招募第一階段,亮點(diǎn)環(huán)節(jié) 命題作文：為體現(xiàn)比賽的專(zhuān)業(yè)性，和區(qū)別于一般選秀活動(dòng)的活動(dòng)特性，由選手根據(jù)自身情況自由選擇歌曲風(fēng)格（流行、通俗、民族）表演。,為所有有夢(mèng)想的年輕人敞開(kāi)的音樂(lè)殿堂的大門(mén)！,學(xué)員招募第二階段,亮點(diǎn)環(huán)節(jié) 指定曲目：為考察學(xué)員對(duì)于音樂(lè)的掌握能力，需事先發(fā)放歌單，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)抽取演唱題目進(jìn)行演唱?？简?yàn)學(xué)員的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，以指定曲目的形式，促使學(xué)員主動(dòng)擴(kuò)充音樂(lè)知識(shí)面、提高基本功！ 才藝展示：學(xué)員可自由表現(xiàn)其才藝（如、舞蹈、樂(lè)器、魔術(shù)）由評(píng)委適當(dāng)予以加分或減分，綜合考量學(xué)員音樂(lè)素質(zhì)，打造真正的音樂(lè)全才，考驗(yàn)學(xué)員的音樂(lè)技能，真正區(qū)別“草根”明星，突出“音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院”的專(zhuān)業(yè)概念！,夢(mèng)想飛揚(yáng)，離夢(mèng)想再近一步！,學(xué)員招募第三階段,亮點(diǎn)環(huán)節(jié) 音樂(lè)聯(lián)合：加入聯(lián)合配對(duì)演唱環(huán)節(jié)，使學(xué)員素質(zhì)得到更全面體現(xiàn)，考驗(yàn)學(xué)員的音樂(lè)合作功底，在短暫的時(shí)間內(nèi)合作表演，可以在最大限度上考察學(xué)員的音樂(lè)應(yīng)變能力。 樂(lè)理考察：加入樂(lè)理常識(shí)考察，使活動(dòng)概念區(qū)別一般選秀，活動(dòng)調(diào)性得以確定。 視唱練耳：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)播放一段旋律，由學(xué)員回答其音階和旋律，或指定歌詞（如：蒙牛酸酸乳口號(hào)）由學(xué)員用指定旋律唱出歌詞。體現(xiàn)活動(dòng)的“學(xué)院派”專(zhuān)業(yè)性，專(zhuān)業(yè)技能考核引入，加深目標(biāo)人群印象。,夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)終極音樂(lè)夢(mèng)想！,整體活動(dòng)亮點(diǎn),亮點(diǎn)環(huán)節(jié)一 音樂(lè)愿景墻 現(xiàn)場(chǎng)為2010年參賽選手設(shè)置“音樂(lè)夢(mèng)想墻”，參賽選手可寫(xiě)下自己的夢(mèng)想宣言與參賽； 感言，表達(dá)成就音樂(lè)夢(mèng)想的美好愿望。,現(xiàn)場(chǎng)流動(dòng)試飲 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)果蔬系列新品的試飲，并安排身穿果蔬形象服裝的促銷(xiāo)人員向消費(fèi)者進(jìn)行推薦和講解，吸引消費(fèi)者對(duì)品牌的關(guān)注，加速新品的市場(chǎng)擴(kuò)張速度,亮點(diǎn)環(huán)節(jié)三,整體活動(dòng)亮點(diǎn),二維碼推廣 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置二維碼掃描柜臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)消費(fèi)者通過(guò)利用手機(jī)攝像頭拍攝現(xiàn)場(chǎng)二維碼，自行解析，即可下載蒙牛果蔬酸酸乳的廣告視頻及主題主題活動(dòng)信息。加強(qiáng)品牌廣告宣傳力度與活動(dòng)主題推廣力度，利用科技手段吸引目標(biāo)消費(fèi)者，增加產(chǎn)品廣告的到達(dá)率。,亮點(diǎn)環(huán)節(jié)四,整體活動(dòng)亮點(diǎn),夜場(chǎng)活動(dòng) 在學(xué)員招募第二階段與第三階段增加夜場(chǎng)活動(dòng)，提升活動(dòng)效果與觀賞性,亮點(diǎn)環(huán)節(jié)五,整體活動(dòng)亮點(diǎn),視覺(jué)體現(xiàn),夢(mèng)想中轉(zhuǎn)站（等候區(qū)）,音樂(lè)游樂(lè)場(chǎng)（游戲區(qū)）,音響區(qū),二維碼推廣區(qū),夢(mèng)想啟航（報(bào)名區(qū)）,專(zhuān)家評(píng)審區(qū),音樂(lè)殿堂,音樂(lè)愿景墻,音樂(lè)加油站（售賣(mài)區(qū)）,音樂(lè)加油站（售賣(mài)區(qū)）,舞臺(tái)效果圖,大門(mén)效果圖,夢(mèng)想?yún)^(qū)效果圖,夜場(chǎng)效果圖,學(xué)員招募第一階段尺寸圖,視覺(jué)體現(xiàn),夢(mèng)想中轉(zhuǎn)站（等候區(qū)）,音樂(lè)游樂(lè)場(chǎng)（游戲區(qū)）,音響區(qū),二維碼推廣區(qū),夢(mèng)想啟航（報(bào)名區(qū)）,專(zhuān)家評(píng)審區(qū),音樂(lè)殿堂,音樂(lè)愿景墻,音樂(lè)加油站（售賣(mài)區(qū)）,音樂(lè)加油站（售賣(mài)區(qū)）,學(xué)員招募第一階段舞臺(tái)尺寸圖,游戲道具尺寸圖,學(xué)員招募第二階段尺寸圖,視覺(jué)體現(xiàn),夢(mèng)想中轉(zhuǎn)站（等候區(qū)）,音樂(lè)游樂(lè)場(chǎng)（游戲區(qū)）,音響區(qū),二維碼推廣區(qū),夢(mèng)想啟航（報(bào)名區(qū)）,專(zhuān)家評(píng)審區(qū),音樂(lè)殿堂,音樂(lè)愿景墻,音樂(lè)加油站（售賣(mài)區(qū)）,音樂(lè)加油站（售賣(mài)區(qū)）,學(xué)員招募第二階段舞臺(tái)尺寸圖,游戲道具尺寸圖,學(xué)員招募第三階段尺寸圖,視覺(jué)體現(xiàn),夢(mèng)想中轉(zhuǎn)站（等候區(qū)）,音樂(lè)游樂(lè)場(chǎng)（游戲區(qū)）,音響區(qū),二維碼推廣區(qū),夢(mèng)想啟航（報(bào)名區(qū)）,專(zhuān)家評(píng)審區(qū),音樂(lè)殿堂,音樂(lè)愿景墻,音樂(lè)加油站（售賣(mài)區(qū)）,音樂(lè)加油站（售賣(mài)區(qū)）,學(xué)員招募第三階段舞臺(tái)尺寸圖,游戲道具尺寸圖,B,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院活動(dòng)宣傳,全面炒熱2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院！,通過(guò)媒體聯(lián)盟，整合平面、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、電視等大眾媒體，全面宣傳，進(jìn)行音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院的宣傳預(yù)告、活動(dòng)追蹤報(bào)道； 合理區(qū)隔重點(diǎn)傳播媒體，針對(duì)不同的媒體選擇不同的傳播重點(diǎn)，利用媒體特點(diǎn)全面調(diào)動(dòng)受眾參與熱情。,事件整體傳播,概念炒作利用“音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院學(xué)員招募”這一全新模式作為事件先期炒作的亮點(diǎn) 在活動(dòng)籌備期，召開(kāi)全國(guó)新聞發(fā)布會(huì)，借媒體平臺(tái)在全國(guó)造勢(shì)； 新聞發(fā)布會(huì)重點(diǎn)發(fā)布“音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院”的概念，以及招募的條件、模式、對(duì)音樂(lè)人才的培養(yǎng)計(jì)劃； 邀請(qǐng)音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院的形象代言人、名譽(yù)人物出席新聞發(fā)布會(huì)，昭示音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院的具象化意義； 充分造勢(shì)，全面引起媒體與社會(huì)的關(guān)注度，調(diào)動(dòng)公眾參與熱情，同時(shí)實(shí)現(xiàn)品牌形象宣傳。,階段性重點(diǎn)傳播 在活動(dòng)的不同階段選擇不同的傳播重點(diǎn) 持續(xù)性媒體傳播旨在使活動(dòng)持續(xù)升溫，提升品牌與活動(dòng)的廣泛影響力 針對(duì)活動(dòng)進(jìn)度在活動(dòng)當(dāng)?shù)?，利用豐富的當(dāng)?shù)毓P(guān)媒體資源對(duì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱炒作、追蹤、后期報(bào)道 等，鞏固品牌的音樂(lè)效應(yīng),分階段持續(xù)傳播,“校園宣傳”尤其突出,其他形式宣傳,廣告宣傳,主題宣傳活動(dòng),形象店建設(shè),寢室海報(bào)宣傳； 太陽(yáng)傘現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送學(xué)校； 體育場(chǎng)圍欄廣宣配合宣傳； 重點(diǎn)院校的主要人流聚集地，如主要路口，食堂門(mén)前等派發(fā)DM廣告。,與學(xué)校的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)合作，在校園里面設(shè)置報(bào)名點(diǎn)擺放大型活動(dòng)海報(bào)； 通過(guò)校園廣播、電視、公開(kāi)欄進(jìn)行宣傳。,利用校內(nèi)超市店內(nèi)制作異型的活動(dòng)宣傳物，達(dá)到最大的活動(dòng)告知宣傳目的。,開(kāi)展校園內(nèi)主題宣傳活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)化陳列吸引人群目光 活動(dòng)開(kāi)展后，可在校內(nèi)進(jìn)行選手宣傳拉票，并可結(jié)合開(kāi)展產(chǎn)品買(mǎi)贈(zèng)活動(dòng)。,校園宣傳,C,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院執(zhí)行細(xì)則,專(zhuān)業(yè)化、明星化運(yùn)作手段,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院 學(xué)員招募簡(jiǎn)章,招募簡(jiǎn)章,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院招募學(xué)員，是為了召集所有有音樂(lè)夢(mèng)想的人，為其提供展現(xiàn)自己音樂(lè)才華、實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想的平臺(tái)，并通過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)與包裝，將其培養(yǎng)成為掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的音樂(lè)文化知識(shí)、了解現(xiàn)代音樂(lè)相關(guān)文化的進(jìn)展與動(dòng)向，具有音樂(lè)相關(guān)藝術(shù)的廣泛修養(yǎng)、創(chuàng)造性的音樂(lè)思維能力、較高的音樂(lè)欣賞水平與鑒賞力，能夠?qū)χ袊?guó)樂(lè)壇的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。,草根明星專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人,2010年蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院將對(duì)報(bào)名學(xué)員進(jìn)行三個(gè)階段的考核與評(píng)定，最終擬招收學(xué)員10人。,報(bào)名條件,報(bào)名時(shí)間,報(bào)名方式,本次活動(dòng)均采用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方式,各城市賽區(qū)活動(dòng)當(dāng)天,年滿18周歲 性別不限 熱愛(ài)音樂(lè)，懷有音樂(lè)夢(mèng)想,城市招募,4月9日5月9日,省級(jí)招募,中心招募,音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院,4月24日6月6日,6月12日6月20日,根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，將招募過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)將設(shè)置不同的環(huán)節(jié)內(nèi)容、招募規(guī)則，并招募不同人數(shù)。,招募細(xì)則,學(xué)院招募第一階段,城市招募階段,省級(jí)招募階段,中心招募階段,Step 1,Step 2,Step 3,2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院 招募細(xì)則,學(xué)院招募第三階段,學(xué)院招募第二階段,活動(dòng)時(shí)間：4月9日5月9日 活動(dòng)城市：600個(gè)市場(chǎng) 活動(dòng)形式： 報(bào)名+表演+互動(dòng) 活動(dòng)場(chǎng)次： 6場(chǎng)/城市（1場(chǎng)/天，6天） 場(chǎng)地選擇： 室外規(guī)模：校園及外圍場(chǎng)地場(chǎng)地為500平米以上,招募概況,學(xué)員招募第一階段,招募規(guī)則,以實(shí)際報(bào)名人數(shù)計(jì)算,前五天,第六天,X進(jìn)60, 選手現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名 每天分?jǐn)?shù)排名前12名選手勝出，參加第6天比賽,60進(jìn)10, 前5天勝出的60名選手進(jìn)行比賽 排名前10名選手勝出,“保送”第二階段, 第一階段勝出10人/市場(chǎng)*600市場(chǎng)，共計(jì)6000人,招募規(guī)則說(shuō)明,前五天 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：根據(jù)當(dāng)天報(bào)名人數(shù)而進(jìn)行比賽 X進(jìn)12：按照?qǐng)?bào)名順序選手進(jìn)行演唱，3位評(píng)委當(dāng)場(chǎng)表決，兩位以上評(píng)委同意通過(guò)則視為勝出，獲得通行證，通行證每天限額12個(gè)，此12人進(jìn)入第六天比賽 比賽內(nèi)容：音樂(lè)基本功考察 學(xué)員自選曲風(fēng)，自由展示拿手曲目，每人限唱1首。評(píng)委綜合考慮其唱功與形象等因素，決定其是否參加第二輪考試。 第六天 前5天勝出的60名選手進(jìn)行比賽 60進(jìn)10：60人分為4組，每組15人，進(jìn)行第一輪比賽，每組第1名直接進(jìn)入招募（共4人）；其余學(xué)員進(jìn)行二輪比賽，前6名進(jìn)入第二階段招募 比賽內(nèi)容：音樂(lè)基本功+專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域考察 第一輪比賽學(xué)員自由演唱曲風(fēng)曲目； 第二輪比賽學(xué)員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)指定曲目范圍自選歌曲；均由評(píng)委打分，進(jìn)行成績(jī)排名,招募流程,招募概況,活動(dòng)時(shí)間：4月24日6月6日 活動(dòng)城市：58個(gè)市場(chǎng) 活動(dòng)形式： 表演+才藝展示+互動(dòng) 活動(dòng)場(chǎng)次： 4場(chǎng)/城市（1場(chǎng)/天，4天），分兩周進(jìn)行，每周兩天 場(chǎng)地選擇： 室外規(guī)模：中心廣場(chǎng)/步行街場(chǎng)地為800平米以上,招募規(guī)則,以每市場(chǎng)100人參與比賽計(jì)算（分兩周進(jìn)行，每周50人）,第一周第一天,第一周第二天,50進(jìn)20, 第一階段招募勝出的50人重新抽號(hào)排序 比賽后分?jǐn)?shù)排名前20名選手晉級(jí)到第四天比賽,20進(jìn)5, 30名學(xué)員進(jìn)行比賽 排名前5名學(xué)員勝出,“保送”第三階段, 第二階段勝出10人/市場(chǎng)*58市場(chǎng)，共計(jì)580人,第二周第一天同理,第二周第二天同理,招募規(guī)則說(shuō)明,將晉級(jí)選手分為兩部分進(jìn)行比賽：每周50人，每周比賽內(nèi)容相同 第一天 50進(jìn)20：50人分為10組，每組5人進(jìn)行比賽，每組前2名勝出（共20人），進(jìn)入第二天比賽 比賽內(nèi)容：舞臺(tái)表現(xiàn)考察 每人演唱自選曲目2分鐘，每組比賽結(jié)束評(píng)委點(diǎn)評(píng)并打分 第二天 第一天勝出的30名選手進(jìn)行比賽 20進(jìn)5：第一輪20人分為2組，每組10人進(jìn)行比賽，每組第1名勝出（共2人），保送第三階段；第二輪剩余18人依次表演，前2名勝出；第三輪剩余16人才藝展示，前1名勝出 比賽內(nèi)容：音樂(lè)基本功考察+應(yīng)變能力考察+才藝考察 第一輪每人配樂(lè)完整演唱1首自選曲目，評(píng)委點(diǎn)評(píng)并打分； 比賽后剩余學(xué)員獲得歌單，列出30首歌曲名稱(chēng)，第二輪比賽時(shí)隨機(jī)抽取歌曲演唱，評(píng)委點(diǎn)評(píng)并打分； 第三輪比賽剩余學(xué)員進(jìn)行才藝展示，評(píng)委點(diǎn)評(píng)并打分,招募流程,招募概況,活動(dòng)時(shí)間：6月12日6月20日 活動(dòng)城市：10個(gè)市場(chǎng) 活動(dòng)形式： 表演+互動(dòng) 活動(dòng)場(chǎng)次： 4場(chǎng)/城市（1場(chǎng)/天，4天） 場(chǎng)地選擇： 室外規(guī)模：中心廣場(chǎng)/步行街，場(chǎng)地為1000平米以上,招募規(guī)則,以每市場(chǎng)60人參與比賽計(jì)算,前三天,第四天,58進(jìn)18, 每天輸送20名選手進(jìn)行比賽 前6名選手參加第四天比賽,18進(jìn)1, 前三天勝出的18名選手進(jìn)行比賽 第一名選手進(jìn)入音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院,音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院, 第三階段勝出1人/市場(chǎng)*10市場(chǎng)，共計(jì)10人,注：60人為約數(shù)，具體參與人數(shù)視實(shí)際情況而定,招募規(guī)則說(shuō)明,前三天 將勝出學(xué)員分為三部分進(jìn)行比賽：每天20人，每天內(nèi)容相同。 20進(jìn)6：第一輪20人比賽，淘汰4人；第二輪剩余16名學(xué)員隨機(jī)分8組，淘汰3組。剩余5組10名學(xué)員勝出6人，進(jìn)入第四天比賽 比賽內(nèi)容：音樂(lè)基本功考察+合作能力考查+樂(lè)理知識(shí)考察 第一輪選手完整演唱1首自選曲目，評(píng)委打分； 第二輪剩余16名選手兩兩組合演唱，考驗(yàn)隨機(jī)合作能力； 第二輪剩余學(xué)員加試音樂(lè)知識(shí)問(wèn)答進(jìn)行淘汰。 第四天 前三天勝出的18名選手進(jìn)行比賽 18進(jìn)1：第一輪18名選手比賽，排名前4名的選手直接進(jìn)入第二輪比賽，其余14名選手淘汰8名；第二輪10名選手兩兩PK選出1名進(jìn)入音樂(lè)學(xué)院 比賽內(nèi)容：音樂(lè)基本功考察+音樂(lè)素養(yǎng)考察+人氣考察 第一輪每人完整演唱1首自選曲目，每組比賽結(jié)束評(píng)委點(diǎn)評(píng)并打分；淘汰賽學(xué)員需表演+視唱練耳，評(píng)委打分； 第二輪選手兩兩PK，評(píng)委打分+其余選手投票；,注：其余選手投票決賽現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)前期淘汰的選手擔(dān)任大眾評(píng)委，為決賽選手投票評(píng)分；,招募流程,附：選手比賽流程,比賽結(jié)束,記分員計(jì)算學(xué)員得分,學(xué)員提前10分鐘在簽到準(zhǔn)備區(qū)等候,城市招募,省級(jí)/中心招募,現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)3名評(píng)委，每組參賽選手表演完畢后統(tǒng)一點(diǎn)評(píng) 專(zhuān)業(yè)從事音樂(lè)工作的經(jīng)歷，有一定音樂(lè)素養(yǎng)（如當(dāng)?shù)匾魳?lè)學(xué)院老師、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人、明星等） 點(diǎn)評(píng)專(zhuān)業(yè)，有說(shuō)服力，從專(zhuān)業(yè)角度與客觀事實(shí)出發(fā)，能夠給選手以專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),附：評(píng)委點(diǎn)評(píng),專(zhuān)業(yè)、客觀點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)酸酸乳音樂(lè)品牌專(zhuān)業(yè)性！,演唱技巧 音色、音準(zhǔn) 音樂(lè)表現(xiàn)力等,現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力 親和力 合作能力等,形體表現(xiàn) 互動(dòng)溝通等,選手著裝、裝飾、搭配、氣質(zhì)等,專(zhuān)業(yè)表現(xiàn),附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),舞臺(tái)表現(xiàn),整體形象,綜合表現(xiàn),附：主持人選擇,共2名，一男一女； 陽(yáng)光，時(shí)尚，有親和力； 聲音富有感染力； 有豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，良好的舞臺(tái)感； 溝通能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的突發(fā)狀況解決力；,（舞臺(tái)下） 互動(dòng)游戲,（舞臺(tái)上） 表演互動(dòng),-以?shī)蕵?lè)為主，營(yíng)造活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，增加活動(dòng)的趣味性。,-以表演、互動(dòng)為主，結(jié)合蒙牛果蔬酸酸乳產(chǎn)品特點(diǎn)，傳遞活動(dòng)學(xué)院派特點(diǎn)。,6. 音樂(lè)之路 （備選）,2.歌詞大挑戰(zhàn),1.舞臺(tái)表演,3.瘋狂飆歌,4.新組合 好營(yíng)養(yǎng),5.果蔬農(nóng)場(chǎng),游戲組合,（臺(tái)上),（臺(tái)下),2010蒙牛酸酸乳音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),舞臺(tái)表演,表演形式：勁歌熱舞 歌手表演： 活動(dòng)暖場(chǎng)，表演環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)配樂(lè) 烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛，吸引消費(fèi)者關(guān)注 舞蹈表演： 現(xiàn)場(chǎng)秀舞技，掀起新高潮,勁歌熱舞,創(chuàng)意點(diǎn) 表達(dá)學(xué)院派風(fēng)范，對(duì)各種歌曲的掌握熟練不可或缺，結(jié)合蒙牛果蔬酸酸乳的產(chǎn)品名稱(chēng)，以歌唱的方式唱出“蒙牛果蔬酸酸乳” 這幾個(gè)字。以音樂(lè)的激情帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情，同時(shí)，提升“蒙牛果蔬酸酸乳”的曝光度。,舞臺(tái)互動(dòng),歌詞大挑戰(zhàn),游戲說(shuō)明： 現(xiàn)場(chǎng)觀眾隨機(jī)抽取“蒙牛果蔬酸酸乳” 6個(gè)字中的一個(gè)字，并唱出包含這個(gè)字及之后幾個(gè)字的歌曲。每組3-5人，按順序唱歌，逐個(gè)淘汰。 比如：抽到“果”字，選手需要唱包含“果”、“蔬”、“酸”、“乳”在內(nèi)的歌曲，依次類(lèi)推。,舞臺(tái)互動(dòng),瘋狂飆歌,創(chuàng)意點(diǎn) 長(zhǎng)音的演繹同樣是體現(xiàn)學(xué)院風(fēng)格不可或缺的一環(huán)，結(jié)合蒙牛果蔬酸酸乳的宣傳口號(hào)“酸酸甜甜我做主”以飆長(zhǎng)音的方式，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情，增強(qiáng)活動(dòng)的娛樂(lè)性、趣味性，傳達(dá)品牌訴求點(diǎn)。,游戲說(shuō)明： 現(xiàn)場(chǎng)觀眾分男、女兩組參與游戲，各組3-5人，每人現(xiàn)場(chǎng)飆長(zhǎng)音，唱出”酸酸甜甜我做主“，誰(shuí)飆的音最長(zhǎng)則為勝。 現(xiàn)場(chǎng)配備計(jì)時(shí)器，以此評(píng)判參與游戲者長(zhǎng)音演唱時(shí)間。,互動(dòng)游戲,新組合 好營(yíng)養(yǎng),新組合 好營(yíng)養(yǎng),游戲結(jié)合點(diǎn)： 強(qiáng)化果蔬酸酸乳的特性，加強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)于果蔬酸酸乳的認(rèn)識(shí) 操作簡(jiǎn)單，具有趣味性和互動(dòng)性,游戲結(jié)合點(diǎn)： 通過(guò)游戲中產(chǎn)品成分和產(chǎn)品廣告的植入，讓目標(biāo)受眾牢記產(chǎn)品成分，強(qiáng)化品牌意識(shí)，在無(wú)形中宣傳蒙牛果蔬酸酸乳產(chǎn)品！,互動(dòng)游戲,果蔬農(nóng)場(chǎng),游戲結(jié)合點(diǎn)： 最大限度的宣傳產(chǎn)品和活動(dòng)理念，在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置“音樂(lè)之路”消費(fèi)者聽(tīng)到旋律的同時(shí)（旋律可采用蒙牛果蔬酸酸乳指定音樂(lè)）相應(yīng)的符號(hào)亮起，消費(fèi)者必須按指定順序走完“音樂(lè)之路”。在娛樂(lè)中宣傳活動(dòng)和產(chǎn)品！,備選游戲,音樂(lè)之路,全方位打造專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)夢(mèng)想學(xué)院！,各地經(jīng)銷(xiāo)商提供場(chǎng)地建議名單,備注：執(zhí)行公司配合各地經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行場(chǎng)地談判,場(chǎng)地談判,活動(dòng)排期,本排期為舉例，城市、時(shí)間點(diǎn)等以實(shí)際批復(fù)為準(zhǔn),工作人員,到達(dá)時(shí)間： 活動(dòng)中所有工作人員在8點(diǎn)必須到位，向自己所在區(qū)域助理督導(dǎo)報(bào)到 操控要點(diǎn)： 8點(diǎn)45前完成妝容的整理，由督導(dǎo)開(kāi)項(xiàng)目前動(dòng)員會(huì) 9點(diǎn)前完成各區(qū)域物品的領(lǐng)取 9點(diǎn)20前完成各區(qū)域的布置、整理工作 9點(diǎn)25前各區(qū)域工作人員全部到位 活動(dòng)中，按照人員工作職責(zé)進(jìn)行工作，如遇問(wèn)題第一時(shí)間回饋?zhàn)约核趨^(qū)域的助理督導(dǎo) 中午活動(dòng)結(jié)束后，參加項(xiàng)目總結(jié)會(huì)后吃飯，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回自己所在區(qū)域 一天活動(dòng)結(jié)束后，整理完自己所在區(qū)域物品后，由督導(dǎo)統(tǒng)一開(kāi)項(xiàng)目總結(jié)會(huì),1,專(zhuān)業(yè)兼職人員管理系統(tǒng),人員管理,調(diào)音師,到達(dá)時(shí)間： 8點(diǎn)前到達(dá)場(chǎng)地向督導(dǎo)報(bào)到 操控要點(diǎn)： 9：00前完成所有設(shè)備的調(diào)試 9：00后配合活動(dòng)流程進(jìn)行播放（音頻、視頻） 9：00-10：00中與主持人、演藝人員、舞臺(tái)區(qū)助理溝通熟悉 活動(dòng)中，如遇突發(fā)狀況，應(yīng)第一時(shí)間反饋督導(dǎo)解決,1,專(zhuān)業(yè)兼職人員管理系統(tǒng),到達(dá)時(shí)間： 評(píng)委老師在9:40前到達(dá)評(píng)委區(qū) 操控要點(diǎn)： 評(píng)委老師就位后，由該區(qū)助理督導(dǎo)引薦主持人與老師見(jiàn)面 助理督導(dǎo)再次向其確認(rèn)評(píng)審職責(zé)及評(píng)審流程 評(píng)審中如遇爭(zhēng)議，反饋督導(dǎo)解決，避免在臺(tái)上解決,評(píng)委,1,專(zhuān)業(yè)兼職人員管理系統(tǒng),到達(dá)時(shí)間： 9：00必須到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地向督導(dǎo)報(bào)到 操控要點(diǎn)： 9：20完成整理著裝 9：20-9：30與相關(guān)區(qū)域進(jìn)行溝通（音響、選手準(zhǔn)備區(qū)、舞臺(tái)區(qū)助理、演藝人員） 9：30-10：00每隔5分鐘在臺(tái)下播報(bào)活動(dòng)信息和產(chǎn)品促銷(xiāo)信息 活動(dòng)開(kāi)始后，如遇突發(fā)狀況避免在臺(tái)上解決，應(yīng)第一時(shí)間通知督導(dǎo)等待解決,主持人,1,專(zhuān)業(yè)兼職人員管理系統(tǒng),到達(dá)時(shí)間： 9：00必須到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地向督導(dǎo)報(bào)到 操控要點(diǎn)： 9：20完成整理著裝 9：20-9：30與音響師溝通所用光盤(pán)的順序 9：30-10：00表演前熱身 活動(dòng)中，每次表演開(kāi)始前需提前10分鐘到達(dá)舞臺(tái)區(qū)與助理督導(dǎo)報(bào)到，確認(rèn)光盤(pán)內(nèi)容 表演中如遇突發(fā)狀況，應(yīng)第一時(shí)間通知督導(dǎo)，等待解決,演藝人員,1,專(zhuān)業(yè)兼職人員管理系統(tǒng),操控要點(diǎn)： 參賽選手報(bào)名后，統(tǒng)一到選手準(zhǔn)備區(qū)參加靈智精銳對(duì)其進(jìn)行的簡(jiǎn)單活動(dòng)規(guī)則告知及培訓(xùn)（比賽規(guī)則、比賽紀(jì)律要求等） 每組選手比賽正式開(kāi)始前10分鐘，由助理督導(dǎo)帶領(lǐng)到達(dá)選手準(zhǔn)備區(qū)等候參賽 每組比賽完的選手，在自己比賽結(jié)束后在后臺(tái)（或選手等候區(qū)）備場(chǎng)，待該組選手全部完成比賽后，統(tǒng)一返臺(tái)公布成績(jī)領(lǐng)獎(jiǎng),學(xué)員,1,專(zhuān)業(yè)兼職人員管理系統(tǒng),到位時(shí)間： 所有的燈光、音響、硬體設(shè)備必須在8點(diǎn)半前全部調(diào)試完畢 操控要點(diǎn)： 8：30-9：00進(jìn)行最后的檢查 9：00后音響、視頻設(shè)備進(jìn)入暖場(chǎng)狀態(tài) 活動(dòng)中，所有設(shè)備按要求運(yùn)轉(zhuǎn),3,現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控,物品管理,現(xiàn)場(chǎng)人員配置： 為保證活動(dòng)的安全性，活動(dòng)期間將安排安全防護(hù)人員到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備工作、現(xiàn)場(chǎng)管理和協(xié)調(diào)工作，每個(gè)區(qū)域有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人，另外有1人為現(xiàn)場(chǎng)總控。全天在現(xiàn)場(chǎng)，保證現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)按照標(biāo)準(zhǔn)流程開(kāi)展 為保證現(xiàn)場(chǎng)的秩序和安全，我們另外配置助理工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的秩序維持，以避免出現(xiàn)混亂狀況 用電管理： 現(xiàn)場(chǎng)音響部分由專(zhuān)業(yè)的音響公司負(fù)責(zé)，用電及擺放均符合場(chǎng)地方要求，現(xiàn)場(chǎng)全天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)使用和監(jiān)控，保證安全性?，F(xiàn)場(chǎng)的用電量及線路安排完全遵照?qǐng)龅胤降囊筮M(jìn)行配置和布置，符合用電標(biāo)準(zhǔn),3,現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控,安全保衛(wèi),制作物： 此次活動(dòng)硬體（舞臺(tái)、背景板等）材質(zhì)均系防火材質(zhì)，全部為提前制作完畢，現(xiàn)場(chǎng)只進(jìn)行搭建，不涉及到現(xiàn)場(chǎng)制作，因此不會(huì)涉及到制作用電、現(xiàn)場(chǎng)施工等有危險(xiǎn)隱患的作業(yè) 突發(fā)狀況處理： 現(xiàn)場(chǎng)所有人員在活動(dòng)前都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，其中包含突發(fā)狀況的處理，現(xiàn)場(chǎng)人員的緊急疏散，現(xiàn)場(chǎng)工作人在突發(fā)狀況下的分工協(xié)作等，提前做好突發(fā)狀況的處理工作 現(xiàn)場(chǎng)所有人員服從場(chǎng)地方的管理及制度要求，協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好安全防護(hù)工作,3,現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)陌生人員拍照、攝像，工作人員第一時(shí)間上前詢問(wèn)意圖 如果是媒體記者，需要詳細(xì)問(wèn)清目的，不清楚目的的，要婉言拒絕其繼續(xù)拍照或攝像 如果是正面報(bào)道，則第一時(shí)間將記者介紹給城市經(jīng)理負(fù)責(zé)接待及訪問(wèn) 如果是負(fù)面報(bào)道，則第一時(shí)間帶離現(xiàn)場(chǎng)，在偏僻處協(xié)調(diào)解決，并第一時(shí)間通知當(dāng)?shù)乜蛻艏肮鞠嚓P(guān)負(fù)責(zé)人 現(xiàn)場(chǎng)任何工作人員不得接受記者的訪問(wèn)，必須第一時(shí)間告知現(xiàn)場(chǎng)總控進(jìn)行統(tǒng)一安排 靈智精銳公司從上到下，層層管理，分層放權(quán)的管理體制和人力架構(gòu)，保證突發(fā)狀況在發(fā)生的第一時(shí)間就得到妥善圓滿的解決，避免負(fù)面消息的產(chǎn)生,3,現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控,負(fù)面報(bào)道處理,晉級(jí)選手電話確認(rèn) 確認(rèn)內(nèi)容： 電話通知選手晉級(jí)賽時(shí)間 電話通知選手參加晉級(jí)賽時(shí)需持身份證參加 如晉級(jí)選手不能到場(chǎng)參加比賽，根據(jù)選手比賽成績(jī)名單，按排名通知后補(bǔ)選手參加晉級(jí)賽,后續(xù)工作,晉級(jí)賽簽到、比賽 簽到流程： 晉級(jí)選手持身份證及協(xié)議到場(chǎng)參加復(fù)賽 工作人員核對(duì)選手身份資料，驗(yàn)明身份后對(duì)選手簽到、編號(hào) 比賽流程： 晉級(jí)選手按照分組及編號(hào)進(jìn)行比賽 比賽結(jié)束后工作人員統(tǒng)計(jì)核對(duì)比賽