江蘇省鎮(zhèn)江市八年級生物上冊15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運輸教學(xué)設(shè)計1新版蘇科版.doc

第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（第1課時：人體內(nèi)的血管）教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)： 知道人體內(nèi)血管的分布。 描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。2、能力目標(biāo)：學(xué)會測量脈搏的方法，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析。能夠用生物學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 通過介紹切脈，培養(yǎng)學(xué)生對祖國醫(yī)學(xué)的興趣和自豪感。 通過測量脈搏等活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己和他人健康，自覺養(yǎng)成健康的生活 方式。 通過描述血管的功能和結(jié)構(gòu)特點，使學(xué)生認(rèn)同人體結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。教學(xué)重點、難點：描述三種血管的功能和結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)輔助：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容課件展示教師活動學(xué)生活動實物、圖片引入示住宅樓圖、自來水管道圖示問題示“血管里流動著血液”動畫引：首先請同學(xué)們看一幅圖片。問：這是一棟？這是樓房里的？問：自來水管里運輸?shù)氖?？問：自來水通過管道運輸?shù)角Ъ胰f戶，供我們生活的需要。人體內(nèi)每時每刻也在運輸著營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，人體內(nèi)的運輸管道是什么？講：人體的組織細(xì)胞每時每刻都需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并不斷產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物。人體內(nèi)運輸這些物質(zhì)的通道就是血管。齊答：樓房，自來水管。齊答：自來水。齊答：血管。尋找血管示人體外形圖播放語音資料“血管的長度”示手臂青筋圖示“尋找脈搏”圖示脈搏定義問：那么，人體哪里有血管呢？問：你怎么知道人體每個地方都有血管？鼓勵：答得好極了。問：把人體內(nèi)所有的血管加起來，你知道有多長嗎？讓我們來看一段資料。問：原來人體的血管加起來有10萬多千米長，可以繞地球2周半。這么多的血管是怎么存在于我們身體內(nèi)的呢？我們的體表能否看到血管？問：你怎么知道青筋是血管？示范：請同學(xué)們將右手的食指、中指和無名指輕輕搭在左手背上的青筋處，感覺一下，它會跳動嗎？問：青筋是感覺不到跳動的，但是人體有一些血管，用手按壓可以感覺到跳動。你知道在哪里嗎？這些血管能否在體表看到？ 引導(dǎo)：人體的這些部位，可以感受到血管的跳動。請大家對照圖片，用食指、中指和無名指輕輕按壓，尋找血管跳動的部位。介紹：血管的這種跳動叫做脈搏。思考，搶答：人體每個地方都有血管。答：人體的任何部位被刺破了，都會流出鮮紅的血液，可見血管是遍布全身的。思考，搶答：體表的青筋就是血管。答：在醫(yī)院掛水、抽血時，針一戳進(jìn)青筋，就會有血液流出來?；顒樱喊磯呵嘟?。答：感覺不到青筋的跳動。答：在太陽穴處、手腕處、腳脖子處這些血管體表看不到?；顒樱簩ふ颐}搏。測量脈搏示測量脈搏的圖片、方法示調(diào)查表示討論題示問題播放語音資料“扁鵲”問：脈搏是可以測量的。同學(xué)們測過脈搏嗎？想不想測一下自己的脈搏？引導(dǎo)：現(xiàn)在就請同學(xué)們按照如圖所示的方法測量脈搏。引導(dǎo)：讓我們做一下抽樣調(diào)查。輸入數(shù)字，求出男、女平均值問：1、男女生的脈搏有什么不同？體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有關(guān)系嗎？2、人體隨著運動劇烈程度的增加或降低，脈搏會有什么樣的變化？講1：由此可見，脈搏也是反映身體素質(zhì)的一項指標(biāo)。體質(zhì)強(qiáng)的人脈搏比較慢，這樣就能夠更輕松地運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物。所以建議大家一定要多進(jìn)行體育鍛煉。講2：這個實驗我們有沒有做？可不可以做？請同學(xué)們課后做一下這個實驗。引：人類很早就注意到血管有跳動現(xiàn)象，而對脈搏研究最早最深的是哪個國家？問：人體某一器官患病，常會在脈搏上表現(xiàn)出來。中醫(yī)正是根據(jù)這一原理，研究出用“切脈”來診斷疾病的方法。你知道是誰發(fā)明了切脈嗎？問：扁鵲何許人也？講：切脈博大精深，經(jīng)驗豐富的中醫(yī)師，通過切脈，往往能準(zhǔn)確判斷出病人患病的部位和性質(zhì)，從而對癥下藥，濟(jì)世救人。切脈技術(shù)是我國古人留給我們的寶貴財產(chǎn)，希望同學(xué)們將來能夠?qū)⒆鎳t(yī)學(xué)發(fā)揚光大。齊答：想?；顒樱簻y量脈搏。5位男同學(xué)和5位女同學(xué)介紹自己的脈搏次數(shù)。男12345運平脈808277856978.6女12345平脈857888837080.8小組討論答1：男生脈搏略低于女生脈搏；體質(zhì)強(qiáng)的脈搏低于體質(zhì)弱的脈搏。答2：運動越劇烈，身體需要的營養(yǎng)物質(zhì)越多，脈搏也就越快。齊答：中國。答：扁鵲。認(rèn)識血管示自學(xué)提綱表格展示答案播放語音資料“脈搏”示問題及動脈功能動畫示問題及靜脈功能動畫示問題及毛細(xì)血管功能動畫示三種血管模式圖表格展示答案示“三種血管血流速度”flash示人體全身動脈分布圖示人體全身靜脈分布圖示人體血管分布圖示毛細(xì)血管圖引：我們已經(jīng)知道，人體的血管有的體表能夠看到，有的體表能夠觸摸到。而更多的血管是我們所看不到的。那么，人體的血管究竟有哪些類型？它們各具有什么特點？讓我們到課本里尋找答案吧。題1：根據(jù)功能的不同，可以將人體的血管分成哪幾種類型？各分布在哪里？問：根據(jù)這張表格，請問，體表的“青筋”屬于什么血管？能跳動的血管屬于什么血管？為什么能跳動？講：你知道毛細(xì)血管有多細(xì)嗎？其實說他像人的毛發(fā)還是小看它了。毛細(xì)血管只有幾微米粗細(xì)，最細(xì)的只有人頭發(fā)的十分之一。問：大家都知道，人體全身布滿了血管，那么我們能在身體的每個地方都看到血管嗎？為什么？講：對。正因為人體有著大量的微細(xì)的毛細(xì)血管，所以把人體的血管全部加起來，可以繞地球2周半。引：出幾道題目考考你。題：請根據(jù)血液流動的方向，推測與心臟相連的紅色血管屬于什么血管。題：請根據(jù)血液流動的方向，推測與心臟相連的藍(lán)色血管屬于什么血管。題：在最小的動脈和靜脈之間的是什么血管？它有什么功能？據(jù)此推測，動脈里的血液成分和靜脈里的血液成分是否相同？題2：每種血管具有什么結(jié)構(gòu)特點？血流速度怎樣？血管的結(jié)構(gòu)特點與功能相適應(yīng)嗎？問：這三個血管，第1個是動脈，第2個是毛細(xì)血管，第3個是靜脈。這是它們的血流速度。請問，血管的結(jié)構(gòu)特點與功能相適應(yīng)嗎？請舉例說明。講：現(xiàn)在，讓我們對人體的血管有個整體的認(rèn)識。這是人體全身動脈分布圖。起始于心臟的動脈管徑最粗，與普通水管的直徑相當(dāng)。然后就像一條大河越分越細(xì)，形成各級小動脈。這是人體全身靜脈分布圖。最粗的靜脈相當(dāng)于兩根指頭的寬度。動脈和靜脈一般是相伴而行的。不過動脈是將心臟的血液送出去，靜脈則是將全身的血液送回心臟。而在最小的動脈和靜脈之間是豐富的毛細(xì)血管。血液就是這樣，從心臟出來，通過動脈輸送到身體各處的毛細(xì)血管，在毛細(xì)血管處，與周圍的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，然后再通過靜脈回到心臟。閱讀課本4-5頁“觀察血管的類型” ，填寫第5頁表格.小組討論答：人體有3種血管，動脈、靜脈、毛細(xì)血管。動脈能夠?qū)⒀簭男呐K輸送到身體的各個部位，大多分布在身體較深的部位，但在體表有時也能觸摸到。靜脈能夠?qū)⒀簭纳眢w各部分送回心臟，大多分布在身體較淺的部位，在體表就可以看到。毛細(xì)血管是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所，連通于最小的動脈和最小的靜脈之間，數(shù)量多，分布廣。答：青筋屬于靜脈，能跳動的血管屬于動脈。因為動脈是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管，由于心臟有節(jié)律地收縮，使得動脈也產(chǎn)生節(jié)律性搏動。答：不能。因為毛細(xì)血管很細(xì)，肉眼是看不見的。答：動脈。因為動脈是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管。答:靜脈。因為靜脈是將血液從身體各部位送回心臟的血管。答：毛細(xì)血管。是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所。由于在毛細(xì)血管處，血液與毛細(xì)血管外的細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換，所以動脈里的血液成份和靜脈里的血液成份不同了。答：第一個是動脈。動脈管壁厚，管腔較大，彈性大，管內(nèi)血流速度快。第二個是毛細(xì)血管。毛細(xì)血管管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血細(xì)胞只能一個個通過，血流速度最慢。第三個是靜脈。靜脈管壁薄，管腔大，彈性小，管內(nèi)血流速度慢。答：適應(yīng)。如動脈，由于血液從心臟出來的時候速度很快，流量也很大，所以動脈承受的壓力就大，因此管壁厚，管腔較大，彈性大。如毛細(xì)血管，由于毛細(xì)血管管壁只由一層細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血細(xì)胞只能一個個通過，所以適合進(jìn)行血液與細(xì)胞間的物質(zhì)交換。血管與健康示選擇題示答案示動畫“動脈粥樣硬化”示問題示預(yù)防動脈粥樣硬化圖問：你知道當(dāng)今世界威脅人類健康的頭號殺手是什么嗎？問：你知道心腦血管疾病的元兇是什么嗎？介紹：是動脈粥樣硬化。動脈粥樣硬化可導(dǎo)致冠心病、心絞痛、心肌梗死、腦血栓、腦出血、腦萎縮、癡呆等多種疾病。引：那么，什么是動脈粥樣硬化呢？請同學(xué)們觀看動脈粥樣硬化的形成過程，并參考課本第5頁的小資料。然后我請同學(xué)來介紹。問：如何預(yù)防動脈粥樣硬化呢？答：心腦血管疾病。觀看，閱課本第5頁“小資料”答：動脈粥樣硬化癥是由于脂類物質(zhì)過多地堆積在動脈血管壁上，引起管壁增厚，限制血液在血管內(nèi)的流動而引起的。小組討論答：應(yīng)保持適當(dāng)?shù)捏w重，少吃高膽固醇食物，多吃低纖維、低膽固醇食物，多做運動，等等。質(zhì)疑解惑示 “靜脈瓣” 語音資料及動畫示抽血圖示青筋突起圖問：本節(jié)課你的收獲有哪些？問：你有問題嗎？答：這個問題讓我們來看一段資料。引：我也有問題要問大家。問：為什么在抽血或輸液時，在針頭刺入部位的上方要用膠管捆扎起來？你知道這是刺入的什么血管嗎？問：為什么走路時間長后，手會浮腫？把手臂抬高過胸，手很快消腫？答1：知道了人體內(nèi)有三種血管，動脈、靜脈和毛細(xì)血管。答2：知道了三種血管的功能、分布、結(jié)構(gòu)特點。答3：學(xué)會了測量脈搏。答4：知道了什么是動脈粥樣硬化，以及怎樣預(yù)防。問：我現(xiàn)在知道了血液從心臟送出來，又從全身各處回到心臟。血液是不是一直都這樣流動？會不會倒流？答：為了阻止血液回流向心臟。刺的是靜脈。答：長時間手臂下垂，靜脈血液回流困難，所以手會浮腫；把手臂抬高過胸，血液容易回流入心臟，所以手很快消腫。DIY實驗室示故事說明示“看脈搏實驗”材料、步驟及圖片問：假設(shè)你是一個紅細(xì)胞，開始從心臟出發(fā)旅行了。你將經(jīng)過哪些地方，再回到心臟呢？請用生動精彩的語言進(jìn)行描述。介紹：有興趣的同學(xué)課后可以做一下這個實驗。介紹：有興趣的同學(xué)課后還可以做這樣一個試驗。準(zhǔn)備。表達(dá)1：我是一個紅細(xì)胞