廣東省天河區(qū)普通高中高一語(yǔ)文11月月考試題08.doc

上學(xué)期高一語(yǔ)文11月月考試題08一、本大題6小題，每小題3分，共18分。1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一組是（ ）A、囷囷焉（qn） 寥廓（ku） 作揖（j） 大筆如椽（yun）B、公姥（m） 伶俜（png） 百舸（g） 直欄橫檻（jin）C、遏制(y) 云翳(y) 嬪妃(pn) 呱呱墜地(gu)D、回溯(s) 樊籠(fn) 鼎鐺(dng) 璀璨多彩(zn)2.找出下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組（ ）A.掂量 梗概 相濡以沫 沒精打采 B.箴言 幅射 遮天敝日 博聞強(qiáng)識(shí) C.攝取 頹唐 金壁輝煌 啼笑皆非 D.蘊(yùn)含 熒屏 異曲同功 走頭無(wú)路3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）只有養(yǎng)成了習(xí)慣，才是 的、自覺的行為，道德建設(shè)才會(huì)見到實(shí)效。該校在培養(yǎng)音樂、美術(shù)、體育特長(zhǎng)生方面有著 特點(diǎn)和 優(yōu)勢(shì)。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上， 要看數(shù)字， 不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。A.穩(wěn)固 明顯/鮮明 雖然/但是 B.穩(wěn)固 鮮明/明顯 既/又C.穩(wěn)定 明顯/鮮明 雖然/但是 D.穩(wěn)定 鮮明/明顯 既/又4.下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）為迎接2010年亞運(yùn)會(huì)，廣州市各類整飾工程正如火如荼地進(jìn)行。荔灣騎樓的柱體橫梁用青灰色的文化磚點(diǎn)綴，傳遞著嶺南悠久的歷史；濱江路上那簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格景觀，與波光粼粼的珠江交相輝映人們?cè)谑钩鰷喩斫鈹?shù)裝扮自己的家園的同時(shí)，也提防著小偷借助整飾工程的腳手架登堂入室作案。A.如火如荼 B.交相輝映 C.渾身解數(shù) D.登堂入室 5下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A、令人意想不到的是，天下無(wú)賊這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就盈利5000多萬(wàn)元的票房。B、總體說(shuō)來(lái)，山寨文化的泛濫與其說(shuō)是對(duì)草根創(chuàng)新精神的彰顯和標(biāo)榜，不如說(shuō)是對(duì)國(guó)人知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)嚴(yán)重缺乏的揭露與諷刺。C、每逢節(jié)假日，他都不會(huì)丟下弟弟和妹妹去公園玩。D、聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的官員警告說(shuō)，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，在今后10年里還會(huì)有1000萬(wàn)人成為感染者。6.填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫的一組是( )曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。 ， 。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的， 。正 ，又 ，又 。有羞澀的打著朵兒的 如剛出浴的美人 葉子出水很高 如碧天里的星星 如一粒粒的明珠 像亭亭的舞女的裙 A. B. C. D. 二、本大題11小題，共45分。（一）閱讀下面的文言文，完成710小題。（22分）立身處世子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲,不逾矩?！鳖仠Y、季路侍。子曰：“盍各言爾志?！弊勇吩唬骸霸杠囻R衣輕裘，與朋友共，敝之而無(wú)憾?！鳖仠Y曰：“愿無(wú)伐善，無(wú)施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又尽！弊釉唬骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之。”曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節(jié)而不可奪也。君子人與？君子人也?！痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”子曰：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？四十、五十而無(wú)聞焉，斯亦不足畏也已?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后彫也?！弊訌垎枺骸笆亢稳缢箍芍^之達(dá)矣？”子曰：“何哉，爾所謂達(dá)者？”子張對(duì)曰：“在邦必聞，在家必聞?！弊釉唬骸笆锹勔?，非達(dá)也。夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人。在邦必達(dá)，在家必達(dá)。夫聞也者，色取仁而行違，居之不疑。在邦必聞，在家必聞?！弊釉唬骸笆慷鴳丫?，不足以為士矣?！?對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、四十而不惑 惑：通達(dá)事理 B、臨大節(jié)而不可奪也 奪：奪志C、四十、五十而無(wú)聞焉 聞：名聲、名望 D、色取仁而行違 色：表面8下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）（3分）A 焉知來(lái)者之不如今也 B. 吾十有五而志于學(xué) 歲寒，然后知松柏之后彫也 盍各言爾志C 臨大節(jié)而不可奪也 D. 吾十有五而志于學(xué)匹夫不可奪志也 死而后已，不亦遠(yuǎn)乎9下列句子句式與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：克己復(fù)禮為仁A、在邦必聞，在家必聞 B、何哉，爾所謂達(dá)者 C、是聞也，非達(dá)也 D、慮以下人10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、禮記中提及的“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”的理念，與孔子所講的志向幾乎如出一轍。這正是孔子立志推行的“道”，也是“大道之行也，天下為公?！钡拇笸枷?，表現(xiàn)了孔子偉大的理想和美好的企盼。B、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！斌w現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的情操和浩然的氣概，古往今來(lái)都鼓舞著人們立志圖強(qiáng)、勇敢有為，激勵(lì)著有志之士蔑視權(quán)貴、淫威，抵御高官厚祿、聲色犬馬的誘惑，是我們民族精神的思想基礎(chǔ)。C、在第五小節(jié)中，孔子說(shuō)一個(gè)人四、五十歲還默默無(wú)聞，那么這個(gè)人就不足敬畏。可見孔子是在告誡大家成名要趁早。D、從孔子與子張的對(duì)話中可以看出“聞”與“達(dá)”是有區(qū)別的：“聞”是追求“處世”的虛假名聲，并不是顯達(dá)；而“達(dá)”則要求從內(nèi)心深處具備仁、義、禮的德性，追求的是“立身”的道德修養(yǎng)。（二）閱讀下面文言文，完成1115題。燕、趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！ 滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。11對(duì)文中加點(diǎn)詞理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）錙銖：極言貴重的東西。南畝：泛指農(nóng)田。九土：九州，指全國(guó)。嘔?。弘y聽的音樂。獨(dú)夫：孤單的人。戍卒：陳勝、吳廣等起義者。族秦者： 指秦族人。 焦土：被燒毀的阿房宮。A. B. C. D. 12對(duì)下列加點(diǎn)虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。A. 句的兩個(gè)“之”相同，句的兩個(gè)“而”不同。B. 句的兩個(gè)“之”不同，句的兩個(gè)“而”也不同。C. 句的兩個(gè)“之”相同，句的兩個(gè)“而”也相同。D. 句的兩個(gè)“之”不同，句的兩個(gè)“而”相同。13.下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型與其他三項(xiàng)的不一樣的是（ ）（3分）A. 輦來(lái)于秦 B. 朝歌夜弦C. 楚人一炬，可憐焦土 D. 驪山北構(gòu)而西折14.下列對(duì)選文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一向是（ ）（3分）A.第一段當(dāng)中主要運(yùn)用排比句和比喻句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B.第一段中還寫到了老百姓對(duì)于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來(lái)，使秦迅速滅亡。C.對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一詞寄予了無(wú)限同情。D.第二段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成，見解極為深刻。15.翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）秦愛紛奢，人亦念其家。（2）使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦。16.閱讀下面詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）長(zhǎng)歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲！【注釋】晞：曬干。 焜（kn）：明亮的樣子。 老大：年老。（1）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的寫作意圖？（3分）（2）比、興是漢樂府常用的藝術(shù)技巧，請(qǐng)找出詩(shī)中運(yùn)用比、興的句子，分別分析他們的作用。（4分）17.補(bǔ)寫下列古詩(shī)文中空缺部分（任選5道，多選只按前5題計(jì)分）（10分）（1）日月乎其不淹兮， 。 ，恐美人之遲暮。（屈原離騷）（2）鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底， 。 ，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？（毛澤東沁園春長(zhǎng)沙）（3）君當(dāng)作磐石，_，蒲葦紉如絲，_。（孔雀東南飛）（4）_，檐牙高啄。各抱地勢(shì)， 。（杜牧阿房宮賦）（5） ，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海， 。（毛澤東憶秦娥婁山關(guān)）（6）初景革緒風(fēng)，新陽(yáng)改故陰。 ， 。（謝靈運(yùn)登池上樓）三、本大題4小題，共15分。閱讀下面的文章，完成18-21小題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活” 可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色?！笔裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活18.母親侍弄的花為什么都死了？（2分） 19.“母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。”母親為什么會(huì)有這樣的舉動(dòng)，試著分析母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（5分） 20.文末的景物描寫“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫?！钡淖饔檬鞘裁?？試加以分析。（5分） 21.對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴怒無(wú)常襯托母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。 B.本文以日?，嵤聻轭}材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。 C.本文采用了語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物。D.本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而是以從“平淡”中提煉出的高度濃縮的情感震撼人。 四、語(yǔ)言表達(dá)題。（10分）22.下面是一則擬好的征召啟事，有五處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)給一一找出來(lái)并修改。（5分）說(shuō)起陸游，想必對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生，他一生留下大約9000多首詩(shī)歌。本小組擬將陸游詩(shī)歌作為研究重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫作，陶冶性情，放飛心靈。由衷誠(chéng)邀熱愛詩(shī)歌并對(duì)陸游有所了解的同學(xué)加盟參與。請(qǐng)于本月15日前，將自薦信投入圖書館大廳里的“陸游研究”信箱。陸游研究小組 23.按照要求，把下面三句話改寫成一句話，并保留原有信息。（可酌情增減詞語(yǔ)）（5分）紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢(mèng)揭露了。 以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ)： 以曹雪芹為主語(yǔ)： 五、寫作訓(xùn)練。（60分）24. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。對(duì)于幸福,不同的人有不同的理解。有人認(rèn)為：幸福是樸實(shí)的。它存在于生活中的每時(shí)每刻。它不一定是物質(zhì)的，也不能夠量化。要獲得它并不難只需要你有一顆懂得欣賞的、充滿感激的、安寧的心。要求：請(qǐng)你以“幸福的故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。 抄襲全卷以0分處理。答案1B （A揖：y 椽：chun C遏： 呱呱墜地：g D樊：fn 鐺：chng璨：cn）2A （B錯(cuò)應(yīng)是輻、蔽 C應(yīng)是碧 D應(yīng)是工、投）3D （穩(wěn)定：穩(wěn)固安定沒有變動(dòng)；穩(wěn)固：安穩(wěn)而鞏固。 鮮明：分明而確定，一點(diǎn)也不含糊；明顯：清楚地顯露出來(lái)，容易讓人看出或感覺到。 “雖然但是”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而“既又”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。）4D （登堂入室：喻學(xué)問或技能從淺到深，循序漸進(jìn)，達(dá)到了很高的水平。用于小偷作案不合適。）5B (A句式雜糅，去掉“的票房” C有歧義，丟下的是弟弟，還是弟弟妹妹 D“否則”與“不采取緊急行動(dòng)”重復(fù))6B 7A (惑：迷惑 不惑：通達(dá)事理)8B （A均為主謂間消獨(dú)的作用；C都有奪取、奪志之意；D都表承接關(guān)系，就）9C （例句為判斷句；A為陳述句；B為反問句；C為判斷句；D為狀語(yǔ)后置句）10C （孔子沒有告誡成名要早之意）11B (錙銖：極言細(xì)微的東西。 嘔?。合舐曉~，管弦樂聲，此形容聲音雜亂。獨(dú)夫：眾叛親離的統(tǒng)治者，此指秦始皇。 族秦者：指消滅秦王的。)12B （之：前者為代詞，后者為助詞“的”。而：前者為轉(zhuǎn)折連詞，后者為順承連詞。）13C （C為名作動(dòng)，其他均為名作狀）14C15（1）秦朝統(tǒng)治者（秦始皇）喜愛繁華奢侈，別人（老百姓）也都顧念自己的家（家業(yè)）啊。（愛、念各1分，句子完整性1分）（2）假使