山西省陽(yáng)高縣高中語(yǔ)文半張紙配餐作業(yè)2無(wú)答案新人教選修系列外國(guó)小說(shuō)欣賞.doc

半張紙二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成第58題。（18分）上帝創(chuàng)造母親時(shí)托馬斯沃特曼仁慈的上帝一直在為創(chuàng)造母親而加班工作著。在進(jìn)入第6天時(shí)，天使來(lái)到主面前，提醒他說(shuō)：“您在這上面已經(jīng)花費(fèi)了許多不必要的時(shí)間啦?！敝鲗?duì)天使說(shuō)：“你看過(guò)有關(guān)這份訂貨的技術(shù)要求嗎？她必須能夠經(jīng)受任何蕩滌，但不是塑料制品；有180個(gè)活動(dòng)零件，可以任意更換；靠不加奶和糖的濃咖啡及殘羹剩飯運(yùn)行；具有站立起來(lái)就不會(huì)彎曲的膝部關(guān)節(jié)；擁有一種能夠迅速醫(yī)治創(chuàng)傷和疾病的親吻，從骨折到失戀都能治愈；此外，她必須有6雙手”天使緩緩地?fù)u了搖頭說(shuō)：“6雙手這怎么可能？”“令我感到困難的卻不是這些手，”上帝回答說(shuō)，“而是她所必須具有的那3雙眼睛?！薄翱墒牵碧焓拐f(shuō)，“訂貨單上沒(méi)提出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”“是的，可她需要?！敝鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“她需要一雙能透過(guò)緊閉的房門(mén)洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地問(wèn)：孩子們，你們?cè)诶锩娓墒裁?？另一雙眼睛將長(zhǎng)在她的后腦勺上，專(zhuān)門(mén)用來(lái)看她不該看到而又必須了解的事情。當(dāng)然，在前額下面她也有一雙眼睛，當(dāng)孩子們有了過(guò)失或麻煩時(shí)，這雙眼睛能夠看著他，而不必開(kāi)口，就能夠明確地表達(dá)出我理解你并且愛(ài)你的意思?！薄斑@太難了，”天使勸道，“主啊，您該歇歇了，明天”“不行！”主打斷了天使的話，“我感到我正在創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的這件母親模型，已經(jīng)能夠在患病時(shí)自我痊愈能夠用一磅漢堡包滿足一家6口人的胃口能把一個(gè)9歲的男孩弄到蓮蓬頭下淋浴”天使繞著母親模型細(xì)細(xì)地看了一遍，不由得贊嘆道：“她太柔和了！”“但很堅(jiān)強(qiáng)！”上帝激動(dòng)地說(shuō)，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”“她會(huì)思考嗎？”“當(dāng)然！”主說(shuō)，“她還會(huì)說(shuō)理，商量，妥協(xié)”這時(shí)，天使用手摸了摸母親模型的臉頰，忽然說(shuō)道：“這里有一個(gè)地方滲漏了。我早就說(shuō)過(guò)，您賦予她的東西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”主上前去仔細(xì)看了看，然后用手指輕輕地蘸起了那滴閃閃發(fā)光的水珠。 “這不是滲漏，”主說(shuō)，“這是一滴眼淚?！薄把蹨I？”天使問(wèn)，“那有什么用？”“它能表示歡樂(lè)、悲哀、失望、憐愛(ài)、痛苦、孤獨(dú)、自豪”主說(shuō)?！澳嫘校　碧焓官澋?。主的臉上露出了憂郁?！安唬彼f(shuō)，“我并沒(méi)有賦予她這么多功能?！?小說(shuō)為什么要詳寫(xiě)創(chuàng)造母親的“技術(shù)要求”？（4分）6母親的三雙眼睛分別代表了母親對(duì)待孩子應(yīng)具有的哪三種品質(zhì)？（4分）7上帝為什么說(shuō)“我感到我正在創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物”？（5分）8小說(shuō)最后寫(xiě)道“主的臉上露出了憂郁”，你是怎樣理解“主”的“憂郁”的？它對(duì)表達(dá)主題起到了怎樣的作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。（5分）三、表達(dá)交流（10分）9請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語(yǔ)意逐步加強(qiáng)。（5分）一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂(lè)生命的樂(lè)章。.10請(qǐng)用第一人稱(chēng)敘述下面的情節(jié)。（5分）從此，他片刻也不離這個(gè)葫蘆，還帶到學(xué)校里去。終于