山西省忻州市2016屆高考生物復習第六章從雜交育種到基因工程預習案無答案.doc

第六章 從雜交育種到基因工程一考綱解讀1掌握各種育種方法的原理、操作流程及優(yōu)缺點2育種的原理與育種方法的選擇二本課題相關知識點1雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的原理、概念、優(yōu)點、缺點及應用2各種育種方法的步驟3基因工程的概念、工具、操作步驟4基因工程的應用5育種的原理與育種方法的選擇三學生自學部分1育種方法的比較：項目原理概念優(yōu)點缺點應用雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種四自主檢測1某生物的基因型為AaBB，通過下列技術可以分別將它們轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮篈ABB；aB；AaBBC；AAaaBBBB。則下列排列正確的是（ ）A誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合B雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術、多倍體育種C花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術D多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術2下列實踐活動包含基因工程技術的是（ ）A水稻F1 花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種 B抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥 C將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株 D用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆3下列關于育種的敘述中，正確的是（多選）（ ）A誘變育種和雜交育種均可形成新的基因B單倍體育種與多倍體育種的原理是一樣的C用莖尖組織培養(yǎng)技術可獲得脫毒草莓D基因工程育種的原理是基因突變4.讓植株、雜交得到,再將分別作如圖所示處理。有關分析正確的是()A.圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離,染色體數(shù)目加倍B.由至過程中產(chǎn)生的變異都是有利的C.獲得和植株的育種原理基本上相同D.由到的過程涉及減數(shù)分裂和細胞全能性的表現(xiàn)五課堂預習落實部分1育種方法的選擇：根據(jù)不同育種要求和提供的材料，選擇合適的育種方法育種目標育種方案集中雙親優(yōu)良性狀對原品系實施定向改造讓原品系產(chǎn)生新性狀（無中生有）使原品系營養(yǎng)器官“增大”2 以實例的方式寫出各種育種方法的步驟3基因工程概念：工具操作步驟： 應用：六課堂練習1下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是()利用雜交技術培育出超級水稻通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒通過體細胞克隆技術培養(yǎng)出克隆牛將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉將健康人的正?；蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因病用一定濃度的生長素處理，獲得無子番茄A BC D2 品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要培育矮稈(aa)、抗病(BB)的小麥新品種；馬鈴薯品種是雜合體(有一對基因雜合即可稱為雜合體)，生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種。請分別設計小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。(寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可)3已知水稻的高桿（A）對矮桿（a）顯性，抗病（B）對感?。╞）為顯性，有芒（D）對無芒（d）為顯性，三對相對性狀獨立遺傳。請回答：（1）現(xiàn)有三個純系水稻品種：矮桿感病有芒，高桿感病有芒，高桿抗病無芒。為了再最短時間內(nèi)獲得矮桿抗病無芒純系新品種，請寫出育種過程。第一步：_第二步：_第三步：_（2）為了獲得矮桿無芒的新品種，科研人員設計了育種方案，如圖。根據(jù)預期，F(xiàn)1植株所結(jié)種子分株保存、播種后長出的植株應既有高桿，又有矮桿。但科研人員發(fā)現(xiàn)有一植株所結(jié)的種子播種后全部表現(xiàn)為矮桿，并據(jù)此推斷F1植株中有純合矮桿。通過分析，認為F1純合矮桿的植株來源可能有二種原因：一是由于母本去雄不徹底，母本自交；二是由于父本在減數(shù)分裂形成花粉時，一個高桿基因發(fā)生了基因突變。 為了確定是哪一種原因，可以通過分析F2矮桿植株上所結(jié)種子有芒和無芒的表現(xiàn)情況作出判斷：如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為_，則原因是母本去雄不徹底，發(fā)生了自交。如果所結(jié)種子表現(xiàn)