商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì).doc

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)論文作者： xxxxxx 專 業(yè)：商 務(wù) 英 語(yǔ) 學(xué) 號(hào)：xxxxxxxxxxx 班 級(jí)：xxxxxxxxxxx 指導(dǎo)教師: xxxxx x x 答辯委員會(huì)主席_ 評(píng)閱人_ _論文答辯日期_獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的畢業(yè)論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名： 日期： 年 月 日畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書 本畢業(yè)論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院要以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本論文。 保密，在_年解密后適用本授權(quán)書. 本論文屬于 不保密。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“”）畢業(yè)論文作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名：日期： 年 月 日 日期： 年 月 日河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文摘 要隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，隨之應(yīng)用而生的是各類適合現(xiàn)在人才市場(chǎng)需求的人才，而商務(wù)英語(yǔ)就是這個(gè)時(shí)期的一大綜合性產(chǎn)物。在人才市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，商務(wù)英語(yǔ)既有其優(yōu)勢(shì)，又有其劣勢(shì)。如何在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，如何增加自己的能力，以便更好的適應(yīng)社會(huì)的需求，這就對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生提出了挑戰(zhàn)。同時(shí)，外貿(mào)組織的迅速擴(kuò)展也給商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生帶來(lái)了機(jī)遇，這就更加考驗(yàn)了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的應(yīng)變能力。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生如何提高自身在人才市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，如何充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避開劣勢(shì)，成為值得商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生深思的一個(gè)問(wèn)題。關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ)，人才市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)ABSTRACTWith the development of economy, then the application is of all kinds, born of the talent market demand for now the talents, and business English is the period of a large comprehensive product. In the fierce competition in the job market, business English both has its advantages, and has its disadvantages. How to show itself from the competition, how to increase their ability to better adapt to the needs of society, this to the business English major graduates is a challenge. At the same time, the rapid expansion of foreign trade organization brought the opportunity to business English major graduates; it tests business English major graduates capability. For business English major graduates how to improve the competitiveness of their own in talent market, how to give full play to the advantages and avoid disadvantages, be worth of business English major graduates deeply thinking.Keywords: business English, talent market, competition ability, advantage and disadvantageII目錄摘 要I1前言：當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀12人才市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的需求及變化13現(xiàn)階段各大院校對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)情況24商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)24.1用SWOT分析法綜合分析商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)24.2 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的SWOT矩陣策略45現(xiàn)階段商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)55.1 用波特的五種力量對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在競(jìng)爭(zhēng)中的威脅進(jìn)行分析56為提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力而對(duì)各院校提出的要求76.1 與其他專業(yè)相結(jié)合76.2 注重商務(wù)英語(yǔ)的內(nèi)涵以及實(shí)用化7參考文獻(xiàn)8致謝9III1前言：當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀隨著我國(guó)進(jìn)入WTO后，不僅意味著中國(guó)經(jīng)濟(jì)融入到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“大家族”中，更意味著一種全新的、復(fù)合型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生。同時(shí)，更多的企業(yè)如雨后春筍般開始建立。為了配合人才市場(chǎng)的需求，國(guó)家出臺(tái)一系列政策，各大高校開始每年不停的擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也呈直線趨勢(shì)增長(zhǎng)。2003年，高校擴(kuò)招后畢業(yè)生的人數(shù)達(dá)212萬(wàn)；2004年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)280萬(wàn)人；至2012年，畢業(yè)生人數(shù)已超過(guò)680萬(wàn)人。雖然我國(guó)政府在不斷增加就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)崗位，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)行扶持，但是，和不斷增加的就業(yè)人群相比，那只是“杯水車薪”而已。大學(xué)生就業(yè)態(tài)勢(shì)仍然非常不容樂(lè)觀。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，找到一份稱心如意的工作仍舊十分的困難。2人才市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的需求及變化商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的產(chǎn)物，開放型經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生帶來(lái)了巨大的就業(yè)機(jī)會(huì)。自2002年起，我國(guó)的外企數(shù)量直線增長(zhǎng)，故商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景是非常廣闊的。2007年，我國(guó)外貿(mào)企業(yè)已達(dá)60萬(wàn)家，保守估算大概需要300450萬(wàn)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生。目前，中國(guó)外貿(mào)從業(yè)人員達(dá)7000多萬(wàn)人，急需大量的商務(wù)英語(yǔ)人才。據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使近年來(lái)經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來(lái)，大學(xué)生就業(yè)普遍不理想的情況下，大多數(shù)院校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍舊保持在90%以上，就業(yè)前景和同類專業(yè)相比，依然不錯(cuò)。然而，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)的飽和，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。目前，外企已不再盲目的引入商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生，他們更加看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)，而這正是大學(xué)生所欠缺的。據(jù)麥克斯2010屆大學(xué)生畢業(yè)流向月度跟蹤調(diào)查公布，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率已經(jīng)開始走低，并且商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)同法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等一道登上“紅牌榜”。這一消息，令人大跌眼鏡。由此可見(jiàn)，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。3現(xiàn)階段各大院校對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)情況商務(wù)英語(yǔ)作為一門綜合性的學(xué)科，它并不是商務(wù)英語(yǔ)=商務(wù)+英語(yǔ)的簡(jiǎn)單疊加。各大院校對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的培養(yǎng)目標(biāo)大致為：本專業(yè)旨在培養(yǎng)能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才。 一般情況下，學(xué)校要求：學(xué)生在校期間，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能夠熟練的掌握英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等基本的技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的英語(yǔ)口語(yǔ)為基礎(chǔ)，兼修經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、法律、會(huì)計(jì)、營(yíng)銷、管理、電子商務(wù)等課程，將來(lái)從事商務(wù)、外貿(mào)、文秘等工作。各大院校一直致力于培養(yǎng)開放型、復(fù)合型、創(chuàng)造型、國(guó)際型、應(yīng)變能力強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)人才，加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的考評(píng)，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的教育更加注重實(shí)踐，注重學(xué)生的商務(wù)交際能力。此外，學(xué)校還積極引進(jìn)大批的高素質(zhì)、能力強(qiáng)的師資，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的教育質(zhì)量加以改善?？梢?jiàn)，商務(wù)英語(yǔ)的教育已經(jīng)朝著更好的方向發(fā)展，高素質(zhì)，高技能的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)將更加受社會(huì)的歡迎以及企業(yè)的認(rèn)可。4商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是一門綜合性學(xué)科，在社會(huì)化大環(huán)境中，每門專業(yè)都有其優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，當(dāng)然商務(wù)英語(yǔ)也不例外。商務(wù)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在于，它是一門語(yǔ)言與商務(wù)相結(jié)合的科學(xué)，是一門以英語(yǔ)為載體，結(jié)合商務(wù)活動(dòng)的學(xué)科，是國(guó)際商務(wù)交談中的常用語(yǔ)種。在很多的崗位上都需要運(yùn)用到一定的英語(yǔ)，如果對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的話，再加上廣泛的商務(wù)知識(shí)，那么在競(jìng)爭(zhēng)力方面就有了很大的提高。商務(wù)英語(yǔ)的劣勢(shì)在于，它是一門語(yǔ)言，更加準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，它只是一種被人們利用的語(yǔ)言工具。在現(xiàn)實(shí)生活中，僅有工具，沒(méi)有技能，競(jìng)爭(zhēng)力也就大大減弱了。此外，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生在沿海一帶找工作可能會(huì)容易一些，但是在這個(gè)領(lǐng)域里，經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更重要，這也是對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力的削減。4.1用SWOT分析法綜合分析商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)所謂SWOT分析法，也稱態(tài)勢(shì)分析法，知己知彼戰(zhàn)略。就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素（Strengths）、劣勢(shì)因素（Weaknesses）、外部機(jī)會(huì)（Opportunities）、威脅因素（Threats），通過(guò)調(diào)查羅列出來(lái)，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來(lái)，然后運(yùn)用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相匹配加以分析，從中得到一系列的結(jié)論或?qū)Σ?。?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)分析（Strengths） 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)既有英語(yǔ)，又有商務(wù)的特點(diǎn)，是一名綜合性的專業(yè)，這一特點(diǎn)符合國(guó)家培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)不僅具有英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生所具有的聽(tīng)、說(shuō)。讀、寫、譯的能力，而且在金融、貿(mào)易、會(huì)計(jì)、法律、管理等方面也有研究，知識(shí)比較寬廣。在當(dāng)今社會(huì)，由于這些特點(diǎn)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力也大大提升，符合全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)。內(nèi)部劣勢(shì)（Weaknesses） 商務(wù)英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類的工具，其劣勢(shì)自然而然的也就暴露出來(lái)?，F(xiàn)在的人才市場(chǎng)需要的是技術(shù)、技能、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才，而商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生正缺少這類技能。此外，商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才需求量少，而商務(wù)英語(yǔ)作為一種迎合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的熱門學(xué)科，自是很多學(xué)生選擇的報(bào)考對(duì)象。這樣一來(lái)，就造成了“僧多粥少”的競(jìng)爭(zhēng)格局，商務(wù)英語(yǔ)自身的競(jìng)爭(zhēng)力也就非常劇烈。當(dāng)然，商務(wù)英語(yǔ)的教育方面也存在缺陷。比如：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系有待完善；教材編寫流于形式；專業(yè)師資力量很貧乏。外部機(jī)會(huì)（Opportunities） 我國(guó)開展對(duì)外貿(mào)易，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)非常重視，中國(guó)國(guó)際貿(mào)易委員會(huì)成立的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)就是最好的證明。經(jīng)過(guò)幾十年的改革開放，外貿(mào)企業(yè)在我國(guó)發(fā)展的很迅速，外國(guó)獨(dú)資、中外合資等各種企業(yè)不斷地設(shè)立，給商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生帶來(lái)了巨大的機(jī)遇。此外，國(guó)家出臺(tái)一系列的扶持政策，這無(wú)疑給商務(wù)英語(yǔ)人才提供了更加廣闊的發(fā)展空間。外部威脅（Threats） 1） 英語(yǔ)專業(yè)的威脅 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是在英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它作為一種工具，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生是很容易參與到競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)的。為了配合人才市場(chǎng)的需求，英語(yǔ)專業(yè)也在逐漸向復(fù)合型人才的戰(zhàn)略方向發(fā)展。現(xiàn)階段，英語(yǔ)專業(yè)也開設(shè)了經(jīng)濟(jì)、金融、法律、會(huì)計(jì)等選修科目，以此來(lái)拓展英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)空間，提高英語(yǔ)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，這自然而然的對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才造成了巨大的沖擊。 2）電子商務(wù)專業(yè)的威脅 電子商務(wù)同商務(wù)英語(yǔ)一樣是一門綜合性學(xué)科，很多人認(rèn)為它們?cè)诰蜆I(yè)上不會(huì)有沖突，但是電子商務(wù)專業(yè)的綜合性更強(qiáng)，它把英語(yǔ)作為必修課，而且兼具技術(shù)能力，而技能正是商務(wù)英語(yǔ)人才所缺少的。3）國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的威脅 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的“商務(wù)”在很大程度上依賴于開設(shè)貿(mào)易類課程，例如：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電、國(guó)際貿(mào)易談判等，論起“商務(wù)”專業(yè)性，它的知識(shí)體系就顯得不夠完整了，那么貿(mào)易基礎(chǔ)理論也就薄弱了很多。4.2 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的SWOT矩陣策略SWOT組合戰(zhàn)略表優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)（SO）戰(zhàn)略劣勢(shì)機(jī)會(huì)（WO）戰(zhàn)略l 依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)l 利用外部機(jī)會(huì)l 利用外部機(jī)會(huì)l 克服內(nèi)部劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)威脅（ST）戰(zhàn)略劣勢(shì)威脅（WT）戰(zhàn)略l 依靠外部?jī)?yōu)勢(shì)l 回避外部威脅l 減少內(nèi)部劣勢(shì)l 回避外部威脅SO戰(zhàn)略開設(shè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的院校，應(yīng)該積極配合國(guó)家的扶持政策，大力開展具有針對(duì)性的教學(xué)，培養(yǎng)大批適應(yīng)力強(qiáng)的。社會(huì)急需的商務(wù)型人才。同時(shí)可以在一定程度上，改革招生制度，拓寬辦學(xué)渠道。此外，還要抓住經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的機(jī)遇，力爭(zhēng)上游。 WO戰(zhàn)略積極探索商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的改革方向，在摸索中不斷前進(jìn)。此外，不斷完善教學(xué)體系，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性，提升師資力量，這一切也是必不可少的。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的復(fù)合性優(yōu)勢(shì)。 ST戰(zhàn)略商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地最好設(shè)在具有外貿(mào)性質(zhì)的企業(yè)或公司，這樣，學(xué)生有了親臨實(shí)踐第一線的機(jī)會(huì)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)可以推行同時(shí)獲得畢業(yè)證和職業(yè)資格證書或技能證書的制度，并且改進(jìn)考核方式，而不是局限于傳統(tǒng)的考試形式，可以加重實(shí)踐的比例。 WT戰(zhàn)略在教材選擇上，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該看重教材的質(zhì)量，在保證教學(xué)只能的基礎(chǔ)上，盡量爭(zhēng)取創(chuàng)新，狠抓教材的實(shí)用性。此外，還要打破陳舊教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。5現(xiàn)階段商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)據(jù)調(diào)查顯示，從開放型經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，到現(xiàn)在為止，我國(guó)已有上百萬(wàn)家具有外貿(mào)出口權(quán)的公司。根據(jù)這類企業(yè)對(duì)人才的平均容納能力來(lái)計(jì)算，我國(guó)至少需要盡200萬(wàn)的外貿(mào)人才為企業(yè)服務(wù)，而其中對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的需求量占的權(quán)重是相當(dāng)大的。對(duì)外經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國(guó)際交往能力的提升，給商務(wù)英語(yǔ)人才帶來(lái)了機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的機(jī)遇在于，中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)、中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)、外商獨(dú)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)、涉外企業(yè)與私人企業(yè)的迅速崛起，給商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好。此外，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，國(guó)際之間的交往更加頻繁，需要大量的商務(wù)文化交際人才。而這類工作大都會(huì)就業(yè)者提供了比較優(yōu)厚的待遇。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的挑戰(zhàn)在于，既然有大批量、優(yōu)待遇的崗位，那么各類人才都會(huì)爭(zhēng)相去競(jìng)爭(zhēng)這樣的崗位。故而，其他專業(yè)的人才也會(huì)積極地向商務(wù)英語(yǔ)的綜合性以及商務(wù)性這個(gè)方面靠攏，不斷的學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。這將必然成為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的挑戰(zhàn)之一。此外，當(dāng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才數(shù)量不斷的增加，而由于人才市場(chǎng)可以吸收的商務(wù)英語(yǔ)人才逐漸達(dá)到“臨界”狀態(tài)時(shí)，商務(wù)英語(yǔ)人才的就業(yè)就面臨著一定的危機(jī)。此外，社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才要求越來(lái)越高，單薄的“一紙文憑”已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需求，企業(yè)更加看重的是商務(wù)英語(yǔ)人才的實(shí)際能力。這無(wú)疑給商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)的門檻又提高了一個(gè)層次。5.1 用波特的五種力量對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在競(jìng)爭(zhēng)中的威脅進(jìn)行分析決定商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)狀況的五種力量潛在的新參加競(jìng)爭(zhēng)者人才市場(chǎng)供應(yīng)能力企業(yè)吸收商務(wù)英語(yǔ)人才能力替代商務(wù)英語(yǔ)的競(jìng)爭(zhēng)者商務(wù)英語(yǔ)人才之間的競(jìng)爭(zhēng)在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中，一種熱門學(xué)科的產(chǎn)生必將引起其他學(xué)科的爭(zhēng)相角逐，每門學(xué)科都希望提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。商務(wù)英語(yǔ)作為這樣一門學(xué)科，當(dāng)然也不例外。當(dāng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才被社會(huì)大幅度需求后，那么它的競(jìng)爭(zhēng)者、需求度、供應(yīng)力也在不斷的發(fā)生著變化。首先，商務(wù)英語(yǔ)人才自身的競(jìng)爭(zhēng)力是無(wú)法避免的。社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)越來(lái)越重視，自然而然對(duì)該類人才的要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的數(shù)量在不斷的增加，自身的能力也在不斷的提高。除此之外，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的需求已趨于“飽和”，這就加劇了商務(wù)英語(yǔ)人才之間的競(jìng)爭(zhēng)。其次，潛在競(jìng)爭(zhēng)者以及替代商務(wù)英語(yǔ)的競(jìng)爭(zhēng)者也已經(jīng)陸續(xù)出現(xiàn)。它的潛在競(jìng)爭(zhēng)者可以是電子商務(wù)專業(yè)，也可以是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。畢竟，大學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們可以通過(guò)學(xué)校提供的條件，自我學(xué)習(xí)，自我提升，在就業(yè)的范圍上，與商務(wù)英語(yǔ)有重疊的區(qū)域，這就對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才造成了潛在的威脅。而英語(yǔ)專業(yè)無(wú)疑是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的一大勁敵，論英語(yǔ)的專業(yè)能力，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)遠(yuǎn)不及英語(yǔ)專業(yè)。而為了配合人才市場(chǎng)的需求，英語(yǔ)專業(yè)的人才也在向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，再加上開設(shè)英語(yǔ)專業(yè)的院校有意識(shí)的在培養(yǎng)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的綜合能力，那么英語(yǔ)專業(yè)必然會(huì)在不久的將來(lái)與商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)不相上下，會(huì)成為替代商務(wù)英語(yǔ)的專業(yè)之一。最后，人才市場(chǎng)的人才供應(yīng)能力以及企業(yè)吸收商務(wù)英語(yǔ)人才的能力也會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的就業(yè)造成威脅。主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：人才市場(chǎng)對(duì)企業(yè)供應(yīng)有能力的工作人員的能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的優(yōu)秀人才不斷地輸送到企業(yè)；而企業(yè)對(duì)人才的需求量雖然很大，但是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)對(duì)人才的要求更加苛刻，更加強(qiáng)調(diào)人才的工作經(jīng)驗(yàn)，都希望能招聘到上崗就能給企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)的人才。6為提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力而對(duì)各院校提出的要求 為了提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，那么各大院校對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)培養(yǎng)策略也需要進(jìn)一步的改善。對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)不能再局限于最初的培養(yǎng)目標(biāo)，而是要進(jìn)一步拓展對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)空間，把更多的、具有社會(huì)實(shí)用性的科目與之相結(jié)合，以達(dá)到更好的效果。6.1 與其他專業(yè)相結(jié)合 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上的一大缺陷就是沒(méi)有技能，各大院校可以把商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)和一些技術(shù)類的科目融合起來(lái)，加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。比如，可以加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力，而不是簡(jiǎn)單的讓該專業(yè)學(xué)生懂得最基本的Microsoft Office的操作；還可以增加商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在會(huì)計(jì)方面的知識(shí)。對(duì)于既懂會(huì)計(jì)，又懂英語(yǔ)的人才，企業(yè)的需求很甚。當(dāng)然，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)還可以與金融、營(yíng)銷、保險(xiǎn)等融合。 6.2 注重商務(wù)英語(yǔ)的內(nèi)涵以及實(shí)用化 商務(wù)英語(yǔ)既然有“商務(wù)”類，那么對(duì)于這方面的教育就不能只浮于表面，應(yīng)該注重其實(shí)質(zhì)?，F(xiàn)在是一個(gè)電子化的時(shí)代，那么商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的利用現(xiàn)代化辦公手