《論語八則翻譯》PPT課件.ppt

論語八則,論（ln）：討論、編纂 語： 言語、說話。,“論語”是什么意思？,析 題,論語將有關的話語編在一起。用今天的話來說，就是“孔子言語錄匯編”。,全班自由朗讀課文,注意幾個字的讀音： “論”“說”“慍” “好”“凋”“寢”,ln,yu,yn,ho,dio,qn,子： 古代對人的尊稱；稱老師或稱有道德、有學問的人：孔。先秦諸 論語中指孔子。 曰（yu ） ： 說,“子曰”是什么意思？,1、學而時習之，不亦說乎？,有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知,而 不 慍， 不亦君子乎？,按時,通“悅”,喜悅 高興,志同道合的人,了解,怨恨,生氣,品德高尚的人,但,固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？”,yn,yu,溫習,快樂,譯文,學習了，然后按一定時間去溫習它們，不也很愉快嗎？有志同道合的朋友從遠處來（一起探討問題），不也很快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨 ，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？,理解:闡述學習方法、態(tài)度與個人修養(yǎng):,不斷實習,方能牢固,學習之樂;,遠道而來,切磋促進,人生之樂。,自求長進,不怨他人,提高修養(yǎng)。,子曰：“溫 故 而 知 新， 可 以 （之） 為 師 矣?！?舊的（知識）,領悟,可以,憑,（這一點）,做,了,2,復習舊的知識時，又領悟到新的東西，可以憑借（這一點）做老師了。,討論正確的學習方法： 常復舊課,領悟新知。,第二則譯文,3 、子曰：“學而不思則罔， 思而不學則殆?！?迷惑,疲倦,wng,di,第三則譯文,只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只空想?yún)s不認真學習，就會弄得精神疲倦而無所得。,討論正確的學習方法：樂學善思 “學”是“思”的基礎，“思”又能使“學”不斷深化和擴大。只有把二者結合，學習才能取得很好的效果。,4 子曰:“由, 誨 女 知之乎? 知之為知之,不知為不知, 是 知 也.”,教導 教誨,通“汝” 你,對待知或不知的正確態(tài)度,是,代詞，這,真知， 對待知或不知的 正確態(tài)度,固定句式:“也”譯作“是”,hu,r,第四則譯文,子路，教給你對待知與不知的正確態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊。,討論正確的學習態(tài)度： 老實謙虛，實事求是。,子貢問曰：“孔文子何以 謂之,文也？”子曰：“敏而好學，不恥,下問，是以謂之文也。”,=以何， 憑什么,稱為,聰明,以為恥 把作為恥辱,=以是， 因此,5,第五則譯文,子貢問道：“孔文子憑什么被賜給文的謚sh號呢？”孔子說：“他聰敏而又努力學習，不以向不如自己的人請教為羞恥，因此賜給他文的謚號。”,討論正確的學習態(tài)度： 勤學好問,子曰：“默而識之，學而不厭， 誨人 不倦， 何有于我哉！”,記,厭倦, 滿足,厭倦,=于我有何哉 在我這里有什么呢,6,hu,zh,教導,第六則譯文,默默地（把學過的東西）記在心里，學習從不滿足，教導別人從不厭倦，這些事情我做到了哪些呢？,討論正確的學習方法和態(tài)度 以及教育人的正確態(tài)度: 好學不倦，謙虛自省,7,子曰：“三人 行，必有我?guī)熝桑?擇其 善者而 從之，其不善者而改之?！?虛數(shù)， 幾個人,走,=于之 在里面,他們的,優(yōu)點 好的方面,順從, 學習,第七則譯文,幾個人一同走路，一定有可以當我老師的人在里邊；（我）選擇他們的優(yōu)點來學習，他們的缺點（如果自己也有）就改正。,討論正確的學習態(tài)度： 虛心求教,取長補短,改正不足 善于向一切人學習，不僅學習他人的優(yōu)點， 同時注意把他人的缺點作為自己的借鑒， 以改正自己的缺點。,子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。,舉一隅不以三隅反，則不復也?！?8,啟發(fā),想說而 不能表達,方角,想弄明白 卻不能,提出,類推,就,教,第八則譯文,孔子說：“（教導學生）不到（他）想弄明白卻不能的時候，不去開導他；不到（他）想說出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。舉出一個方角卻不能有此類推出其他三個方角，就不再教他了。”,討論正確的教學方法， 強調(diào)學生用心思考主動學習的重要性。,本課中出現(xiàn)的成語：,溫故知新,誨人不倦,不恥下問,學而不厭,三人行，必有我?guī)熝?擇善而從,不亦樂乎,子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”,（花言巧語，脅肩諂笑，跟你搞得甜蜜蜜，這人其實不可靠。酒肉之交不可靠，關鍵時刻會拋棄你。）,拓展,知之者不如好之者；好之者不如樂 之者。,懂得、了解,喜愛、愛好,以為樂,ha,譯文：（就做學問來說）懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。,理解：闡述學習的態(tài)度： 以學為樂，方學大成,歲寒，然后知松柏之后凋也。,凋謝,dio,譯文：一年里最冷的時候，這樣以后才知道松柏是最后凋謝的。,理解：闡述為人為學的道理： 為學不怕艱難，為人不懼逆境,年,吾嘗終日不食，終夜不寢，以思， 無益，不如學也。,曾經(jīng),整天,譯文：我曾經(jīng)整天不吃飯，整夜不睡覺，進行思考，沒有好處，不如去學習。,睡,理解：闡述學習中“思”與“學”的關系：學勝于思，行勝