(人教新課標)四年級語文上冊課件母雞(1).ppt

貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛生活的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。,老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？,母雞,人教新課標四年級語文上冊第四單元,交流課前收集的關于母雞的見聞。,自讀課文： （1）圈出生字詞，讀準字音。 （2）認真朗讀課文，讀流利、讀正確。 （3）弄清課前“導讀”中提出的兩個問題： a.老舍先生筆下的母雞是一個怎樣的母雞？ b.比較一下，本文和貓兩篇課文在寫法上各有哪些特點？,匯報交流,討厭,不討厭,可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。,討厭,無病呻吟,欺善怕惡,拼命炫耀,嘎嘎 沒完沒了 細聲細氣 顫顫巍巍 如怨如訴 小疙瘩,不反抗 欺侮 可惡 下毒手 乘其不備 狠狠,到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績，就是聾子也會被吵得受不了。,夸張,不討厭,慈愛,負責,勇敢,辛苦,說說具體的事例。,它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。,你有什么體會？,都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。,理解：,我不敢再討厭母雞了。 我不再討厭母雞了。,比較：,總結：,課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變?yōu)樽鹁?，表達了對母愛的贊頌之情。,比較討論： 母雞與貓這兩篇課文都是老舍所寫，而且都是寫小動物的，在寫法上各有哪些特點？,兩篇文章的結構都非常清晰。,在敘述動物的特點時，作者善于用總分段式。,在表現(xiàn)小動物的特點時，作者用事實說話，通過對點滴小事生動具體的描寫，使筆下的動物呼之欲出。,貓寫了貓的性格古怪和淘氣可愛，由兩部分構成，并以“小貓滿月的時候更可愛”為過渡句，將兩部分內容緊密地聯(lián)系在一起；,母雞可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分，以過渡段使文章渾然一體。,寫貓，先寫“貓的性格實在有些古怪”，再具體寫它的表現(xiàn)。,寫母雞時，先寫“我一向討厭母雞”，再寫它令人生厭的三個方面。,在情感的表達上，貓通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛之情；而母雞則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。,在語言的運用上，是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風格。,門一開，她就腳爪并攏跳出雞棚。 這是一只平常的母雞，裝飾樸素，從不下金蛋。 在眩目的亮光下，她猶豫不定地向院子里走了幾步。 她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都習慣在那兒嬉戲。 她在那里打滾，沾上滿身灰燼。她羽毛鼓漲，雙翅激烈振動著，抖掉昨夜的跳蚤。 然后，她走到被最近一場驟雨注滿水的盤子前飲水。 她只是飲水。 她小口小口地飲，脖子舉起時剛夠著盤子的邊緣。 然后，她尋找散食。,母雞,補充閱讀,屬于她的有嫩草，還有昆蟲和遺落的谷粒。 她啄著、啄著，不知疲倦。 她時而停下來，挺立著，目光敏銳，嗉囔前凸、頭冠有似當年共和黨人的紅便帽。 她在用這只和那只耳朵傾聽。 而一旦確