幼兒園小班第5.7周請(qǐng)您關(guān)注

小二班第5.7周請(qǐng)您關(guān)注 2011-10-14 我學(xué)的本領(lǐng)兒歌：好朋友兩只小狗見(jiàn)了面，互相碰碰鼻子尖。兩只小鴨見(jiàn)了面，尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)。兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面，親親熱熱把手牽。繪本欣賞：湯姆的生日故事：五個(gè)孩子撿黃豆手媽媽有五個(gè)孩子，大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小指。五個(gè)兄弟問(wèn)媽媽：“媽媽，我們誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”媽媽說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都很大。”五個(gè)兄弟很不滿意的說(shuō)：“我們的本領(lǐng)到底誰(shuí)的更大?！眿寢屨f(shuō)：“這里有一盤黃豆，你們誰(shuí)抓得起來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大?！毙值軅冇X(jué)得很簡(jiǎn)單，就紛紛開(kāi)始抓，可是任憑他們?cè)趺磁?，誰(shuí)也抓不住，媽媽說(shuō)：“你們齊心協(xié)力試試看”原來(lái)五個(gè)兄弟誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有齊心協(xié)力了，就能發(fā)揮最大的本領(lǐng)了。媽媽說(shuō)：“這下，你們知道誰(shuí)的本領(lǐng)最大了吧！”1、游戲：用一個(gè)手指撿黃豆。今天我要講一個(gè)手指比本領(lǐng)的故事，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五個(gè)手指中誰(shuí)的本領(lǐng)最大？提問(wèn)：故事叫什么名字?故事中講的手媽媽在哪里?(請(qǐng)幼兒舉起手)你有五個(gè)手指孩子嗎?(請(qǐng)幼兒數(shù)手指)誰(shuí)的本領(lǐng)大?手媽媽對(duì)手指孩子講了什么話?(幼兒學(xué)講：“你們齊心合力做事，你們就最有本領(lǐng)。”)問(wèn)：五個(gè)手指單獨(dú)能撿起黃豆嗎？手媽媽有事怎么對(duì)他們說(shuō)的？提問(wèn)：五個(gè)手指怎樣才能把黃豆撿起來(lái)？1、請(qǐng)幼兒五指合作把豆子撿進(jìn)瓶子里做成響罐。2、搖動(dòng)響罐，感知聲音的變化，伙伴相互交流。五、討論：還有哪些事情要大家齊心合力去做才能做好的?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)音樂(lè)游戲：大指歌大拇指，大拇指，你在哪里？我在這里！我在這里！你好不好？（幼兒可進(jìn)行自由創(chuàng)編,來(lái)找到好朋友，如“小汽車，小汽車，你在哪里？我在這里！我在這里！XX你好！”與家長(zhǎng)進(jìn)行一問(wèn)一答式。）歌曲五指歌：大拇指是爸 爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐愛(ài)跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。手指游戲：開(kāi)門一門打開(kāi)進(jìn)不來(lái)，二門打開(kāi)進(jìn)不來(lái)，三門打開(kāi)進(jìn)不來(lái)，四門打開(kāi)進(jìn)不來(lái)，五門打開(kāi)我進(jìn)來(lái)。手指游戲：小熊小熊笑起來(lái)小熊小熊圓圓臉，（雙手在臉上做圓圈狀）一步一步走上山，（幼兒從手心開(kāi)始往手臂上點(diǎn)）嘰里咕嚕滾下來(lái)，（雙手做輪下?tīng)睿﹩鑶鑶鑶杩奁饋?lái)，（雙手揉眼睛）不要哭，不要哭，（左手搖搖，右手搖搖）小熊小熊笑起來(lái)。（蒙住臉蛋，做鬼臉）我的臉上有什么鼻子長(zhǎng)在臉的最中央、鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴、耳朵，耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的頭兩旁我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽(tīng)聲音、小嘴巴會(huì)吃東西和說(shuō)話，它們的本領(lǐng)可真大！健康:眼睛看到了什么一、我看見(jiàn)了什么。1、幼兒閉上眼睛，教師出示一件物品，幼兒睜開(kāi)眼睛說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么。2、 幼兒再次閉上眼睛，教師換一件物品，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么。（如此重復(fù)）3、提問(wèn)：你是用什么看到這些物體的？二、游戲：“什么不見(jiàn)了”。教師逐一在桌面上出示46件物品，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出名稱。幼兒閉上眼睛，教師將其中一件物品拿走，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪件物品不見(jiàn)了。三、我還看見(jiàn)了什么。讓幼兒看看活動(dòng)室內(nèi)的物體，也看看活動(dòng)室外的物體，說(shuō)說(shuō)：我看到了什么、我還看到了什么。四、怎樣愛(ài)護(hù)眼睛。1、的眼睛讓我們看見(jiàn)了生活中那么多物體，它是多么重要，它是臉上的一個(gè)寶貝，讓我們來(lái)愛(ài)護(hù)這個(gè)寶貝吧！2、 不要用臟揉眼睛，看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)耳朵聽(tīng)到了什么一、猜謎引出課題左一片，右一片，隔座大山看不見(jiàn)。二、游戲“猜猜我是誰(shuí)”1、教師講解游戲的玩法：“，猜猜我是誰(shuí)？”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說(shuō)出對(duì)方的名字。2、提問(wèn):游戲時(shí)眼睛看不見(jiàn)為什么還能猜出小朋友的名字?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵能聽(tīng)出不同的人發(fā)出不同的聲音)3、教師小結(jié):小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。三、耳朵還能聽(tīng)見(jiàn)什么聲音？1、你的耳朵聽(tīng)到過(guò)什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聲音是什么樣的，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞）2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)磁帶眾的各種聲音，說(shuō)說(shuō)是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。四、看看我們的耳朵1、引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。2、出示耳朵的圖片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)耳朵。3、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝！我們要愛(ài)護(hù)它。五、愛(ài)護(hù)我們的耳朵1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺磹?ài)護(hù)自己的耳朵呢？2、教師小結(jié)：不往耳朵里塞小東西；聽(tīng)音樂(lè)、看電視音量要適中；不對(duì)別人大喊大叫等。嘴巴嘗到了什么開(kāi)始寶寶用小鏡子照了自己的小嘴巴，認(rèn)識(shí)了上嘴唇、下嘴唇，看到了自己的牙齒，還知道嘴巴里住著靈活的舌頭張張嘴小狗小狗張張嘴，一根舌頭長(zhǎng)又長(zhǎng)。小兔小兔張張嘴，兩顆門牙大又大。青蛙青蛙張張嘴，呱呱呱呱叫的響。老虎老虎張張嘴，啊嗚啊嗚吃掉它。不吃不衛(wèi)生的東西，不把堅(jiān)硬的東西放進(jìn)嘴里。1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。唱的（話筒、錄音機(jī)等）。吃的（糖果、食品等）喝的：有吸管的飲料、牛奶等。教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來(lái)又能說(shuō)，又能唱來(lái)又能吹，所以我們要愛(ài)護(hù)它。教師提問(wèn)：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？（1）、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。（2）、堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。（3）、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。3、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦，了解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。小雞嘴巴尖，小鴨嘴巴扁，小魚(yú)嘴巴圓故事：有個(gè)叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。玩具象說(shuō)：“你的嘴巴總是噘著，像個(gè)小喇叭，讓我來(lái)吹吹！”小蜜蜂說(shuō)：“你的嘴巴總是噘著，像朵喇叭花，讓我來(lái)采蜜吧！”玩具熊說(shuō)：“你只要不噘嘴巴，大家都會(huì)喜歡你！”嘟嘟笑了。小朋友和玩具動(dòng)物都愿意和他一起玩了。附兒歌：甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴。喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙?？茖W(xué)：小腳的旅游 光腳板光腳板、踩田坎、踩個(gè)窩窩做飯碗、光腳板、踩田坎、踩個(gè)坑坑當(dāng)小船光腳板、踩田坎、踩個(gè)洞洞種大蒜腳踩在瓷磚上是涼涼的，踩在軟墊上是軟軟的，木板路走上去感覺(jué)硬硬的，有點(diǎn)暖暖的；地磚路是冰涼的，很光滑的；黃沙路是麻麻的，腳還會(huì)陷下去的，鵝卵石路是不平的，有點(diǎn)疼疼的。腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì)做小腳操呢！小腳的朋友小腳丫丫有兩個(gè)朋友鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺(jué)得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個(gè)朋友了。小腳丫丫趁鞋子和襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大馬路上來(lái)玩?！鞍⑻?、阿嚏!”好冷啊!沒(méi)了鞋子和襪子這兩個(gè)朋友的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。小腳丫丫多想念鞋子和襪子這兩個(gè)朋友呀。他急急忙忙趕回家，輕輕地穿上襪子，套上鞋子，又和自己的好朋友緊緊擁抱在一起。兩只小腳丫，十個(gè)腳指頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，“大家好數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾？（幼兒數(shù)）哪個(gè)腳趾最大？師小結(jié)：小腳小腳真可愛(ài)，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。教師以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時(shí)很小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了。猜猜你長(zhǎng)大了，腳會(huì)有多大？師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大，大家都長(zhǎng)大。數(shù)學(xué):把同樣的圖形放在一起社會(huì)：我看到了我自己美術(shù)：汽球花手工：娃娃的臉美術(shù)：花手帕泥工：水果豐收啦請(qǐng)您配合：1、 接下去幾周的教學(xué)主題為美麗的秋天，請(qǐng)雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹(shù)葉，采集葉片或小果實(shí)；搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、硬碟等和孩子一起觀賞；和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。 2、 門口的鞋柜名