專題五口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí).pptVIP

語(yǔ) 文,專題五 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí),專題五 口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí),一，口語(yǔ)交際 1(2014，撫州)下面情境中，導(dǎo)游能巧妙化解矛盾的一項(xiàng)是(D) 在王安石紀(jì)念館參觀時(shí)，一男游客和一女游客就王安石到底是臨川人還是東鄉(xiāng)人爭(zhēng)得不可開(kāi)交。 A爭(zhēng)什么爭(zhēng)，管他是哪里人。 B現(xiàn)在聽(tīng)我講解，要爭(zhēng)，等會(huì)兒再爭(zhēng)！ C(對(duì)男游客)不要爭(zhēng)啦，好男不和女斗。 D不管是臨川還是東鄉(xiāng)人，他都是我們撫州的驕傲。,2(2014，襄陽(yáng))每次家里來(lái)客人，談到蕭峰時(shí)，媽媽總愛(ài)說(shuō)蕭峰的缺點(diǎn)，雖然是半開(kāi)玩笑似的，但讓蕭峰很不好意思。如果你遇到這種情況，過(guò)后會(huì)怎樣對(duì)媽媽表達(dá)你的想法？ 媽媽，我已經(jīng)是個(gè)大孩子了，不要老是當(dāng)人說(shuō)我的缺點(diǎn)，其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多得多，您要多鼓勵(lì)我，這樣我才會(huì)越來(lái)越有信心，也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀啊。,3.(2014，云南)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。 周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)。到他家后，小明的父親對(duì)小明說(shuō)：“你們兩個(gè)不好好讀書(shū)，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢與父親爭(zhēng)辯，他無(wú)助地看著你。 見(jiàn)此情景，你上前對(duì)小明的父親說(shuō)：“叔叔，您真的誤會(huì)了，我今天來(lái)找小明是為了和他合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)，希望叔叔理解支持?！?小明父親聽(tīng)了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報(bào)了。,4(2014，麗水)按要求完成任務(wù)。 六年級(jí)的小易是個(gè)“別字大王”，這次又把“閑暇”的“暇”、“浪費(fèi)”的“費(fèi)”、“教誨”的“誨”寫(xiě)錯(cuò)了。怎樣才能避免寫(xiě)錯(cuò)別字呢？小易向你請(qǐng)教。請(qǐng)你從下表中任選一題，根據(jù)偏旁與字義的關(guān)系，結(jié)合詞語(yǔ)為他講解。,_示例：小易，你看，“日”這個(gè)偏旁可以表示時(shí)間。而“閑暇”的意思是指空閑的時(shí)間，所以這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)該用“日”字旁的“暇”。你明白了嗎？(答題時(shí)要指出偏旁表達(dá)的意思，詞語(yǔ)表達(dá)的意思，語(yǔ)氣要恰當(dāng))_,5口語(yǔ)交際。2013年11月23日，市第四屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在某中學(xué)拉開(kāi)了序幕。你的同桌小明有幸成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽者，可又擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)他這種矛盾的心理，你會(huì)勸道：“_從鼓勵(lì)的角度給予安慰，語(yǔ)句通順即可_。” 6閱讀下面的文字，按要求完成后面的問(wèn)題。 昨天，市博物館館長(zhǎng)在博物館的貴賓廳接見(jiàn)了來(lái)訪的法國(guó)考古學(xué)家H教授，并邀請(qǐng)他本月16日向市民作關(guān)于文物收藏的講座。H教授欣然接受了邀請(qǐng)，雙方約定講座時(shí)間為該日上午九時(shí)，地點(diǎn)在市文化宮報(bào)告廳。 請(qǐng)用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過(guò)40字。 _法國(guó)考古學(xué)家H教授將于本月16日上午九時(shí)在市文化宮報(bào)告廳作關(guān)于文物收藏的講座。(告知?jiǎng)e人信息一定要將人物身份、具體時(shí)間、地點(diǎn)、講座內(nèi)容具體信息告知)_,二、材料分析與信息提取 7(2014，江西)對(duì)下面語(yǔ)段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B) 成語(yǔ)是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求說(shuō)，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時(shí)代將它發(fā)揚(yáng)光大。從較低層次的要求說(shuō)，要正確地理解它，使用它，然而，我們?cè)S多人連這起碼的要求也做不到。生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。 A成語(yǔ)是文化遺產(chǎn)，是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的精華。 B我們應(yīng)該善待成語(yǔ)這份遺產(chǎn)。 C我們要正確地理解和使用成語(yǔ)。 D生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。,8(2014，十堰)給下面的新聞擬標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A) 十堰晚報(bào)5月23日訊 昨日是我市首個(gè)“公交讓座日”，我市開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)文明乘車。 A十堰昨日迎來(lái)首個(gè)“公交讓座日” B十堰開(kāi)展“公交文明引領(lǐng)城市文明”活動(dòng) C我市首個(gè)“公交讓座日”，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)文明乘車新風(fēng)尚 D9家單位聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)城市文明,9(2014，濰坊)“嫦娥”三號(hào)搭載長(zhǎng)三乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射后，學(xué)校社團(tuán)開(kāi)展了“航天與百姓生活”的探究活動(dòng)，搜集到下面兩則有關(guān)航天技術(shù)的資料。請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出你的探究結(jié)論。 北京地鐵郭公莊站的中央空調(diào)系統(tǒng)使用了“嫦娥”三號(hào)用于度過(guò)酷熱月晝和極寒月夜的兩相流體回路技術(shù)，比其他中央空調(diào)年均運(yùn)行效率提高了20%到50%，安全系數(shù)至少提高20%。 我國(guó)利用航天渦輪泵技術(shù)，研制出的森林武警消防泵，可讓消防車的噴水高度達(dá)到400米，也可一人背負(fù)高效滅火；研制出的長(zhǎng)輸管線高效輸油泵有強(qiáng)大的動(dòng)力輸出，使石油管道運(yùn)輸更加快捷，安全。 探究結(jié)論：航天技術(shù)已應(yīng)用于_地鐵空調(diào)_、_森林滅火_和_石油管道運(yùn)輸_等領(lǐng)域，以其_高效_、_安全_等特點(diǎn)影響著百姓的生活。,10(2014，河北)閱讀下面這則新聞，回答后面的問(wèn)題。 本報(bào)訊 人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門(mén)戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為：德、信、孝、誠(chéng)、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個(gè)漢字分別為：愛(ài)、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。 在征集過(guò)程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵?shù)人”。同時(shí)，受訪者對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮，如何加強(qiáng)道德教育、提高國(guó)民道德水平，值得我們思考、探索?！靶拧弊峙旁诘诙唬砻鞴妼?duì)當(dāng)前社會(huì)上“誠(chéng)信危機(jī)”的關(guān)注與憂慮，以及對(duì)建立新信用體系的期待。 (1)給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 _示例：門(mén)戶網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。(意思對(duì)即可)_ (2)請(qǐng)你就排在第三位的“孝”字談?wù)勛约旱目捶ā?_示例：孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今時(shí)代“孝”這一美德仍然需要發(fā)揚(yáng)光大。(言之成理即可)_,11(2014，烏魯木齊)閱讀下面的材料，完成后面的題。 【材料一】 2014年是農(nóng)歷甲午年，又稱馬年。馬年的到來(lái)，使“馬上有錢(qián)”“馬上有車”之類的“馬上有xx”帶著人們各種各樣的美好愿望撲面而來(lái)。一時(shí)間，“馬上體”爆紅于網(wǎng)絡(luò)世界，爆紅于海峽兩岸的華人萬(wàn)姓。 【材料二】 在現(xiàn)實(shí)世界，人們以馬的形象制作各類玩偶，而“馬上體”則是這些玩偶在語(yǔ)言世界的表現(xiàn)形式：馬背上放一摞百元大鈔，就是“馬上有錢(qián)”；馬背上放一只茄子，就是“馬上有一切(茄)”。,【材料三】 各類報(bào)紙紛紛以“馬上體”作為標(biāo)題： 新茶沒(méi)上市，茶農(nóng)也“馬上有錢(qián)”(濟(jì)南時(shí)報(bào)2014年1月21日) “馬上有錢(qián)”送給你，紅火過(guò)大年(瀟湘晨報(bào)2014年1月21日) 【材料四】 漢代已出現(xiàn)具有“馬上體”特點(diǎn)的飾物：“馬上封侯”，以猴子騎馬的圖案寓指即將封官拜爵。這一主題在明清瓷器中更為常見(jiàn)。 (1)請(qǐng)根據(jù)以上材料，概括“馬上”一詞的字面意思和常用意思。 _字面意思是“馬背上”，常用意思是“立刻” (2)請(qǐng)根據(jù)以上材料，用兩句話歸納人們使用“馬上體”的原因。(不要超過(guò)16個(gè)字) _適逢農(nóng)歷馬年新春，渴望立刻實(shí)現(xiàn)愿望。,12(2014，隨州)根據(jù)提供的材料，完成下列各題。 【材料一】 北京市教育考試院21日公布中高考改革方案。降低中高考英語(yǔ)分值、提高語(yǔ)文分值。 據(jù)北京市教委委員李奕介紹，北京2016年將實(shí)施新的高考方案，其要點(diǎn)是調(diào)整考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分，其中，語(yǔ)文由150分增至180分，數(shù)學(xué)仍為150分，2016年起高考英語(yǔ)由150分減為100分。英語(yǔ)將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。 中考方面，北京市調(diào)整中考學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容，突出考查學(xué)科基本思想和基本方法。其中，2016年起語(yǔ)文卷總分值由120分增至150分；英語(yǔ)卷總分值由120分減至100分，其中聽(tīng)力50分；物理卷總分100分不變；化學(xué)卷總分值由80分減至60分。2016年起將物理、化學(xué)兩門(mén)考試安排在同一個(gè)半天。中考由原來(lái)的兩天半縮短為兩天。,【材料二】 越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，用慣了電腦的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì)下降。針對(duì)漢字手寫(xiě)危機(jī)，央視兩個(gè)頻道推出了中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。本電視節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)研發(fā)者關(guān)正文說(shuō)：“為孩子們舉辦漢字聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)的想法產(chǎn)生于在美國(guó)有英語(yǔ)的全國(guó)拼字比賽，從1925年延續(xù)至今，一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì)、國(guó)家精神的活動(dòng)。我們的漢字那么美，傳承又那么重要，我們也應(yīng)該有這樣的活動(dòng)?！毖胍暪?jié)目中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)在中央電視臺(tái)綜合頻道(CCTV1)和中央電視臺(tái)科教頻道(CCTV10)周末黃金時(shí)間播出。節(jié)目邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言專家擔(dān)任裁判和解說(shuō)，央視著名播音員將輪番擔(dān)任讀詞考官，從32支參賽代表隊(duì)中，決出一名年度漢字聽(tīng)寫(xiě)冠軍。中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越介紹，“這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美?！敝袊?guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的宣傳語(yǔ)是“書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆”。,(1)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。 _北京市教育考試院公布中高考改革方案，降低中高考英語(yǔ)分值、提高語(yǔ)文分值。_ (2)材料二中說(shuō)“我們的漢字那么美”，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)我們的漢字美在何處？ _如：美在形體，可以寫(xiě)出楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)不同的寫(xiě)法。而且變化多，寫(xiě)出來(lái)如行云流水一般，而且文化深遠(yuǎn)，是咱們中國(guó)的文化傳統(tǒng)。(其他方面亦可)_,三、圖表、圖片、漫畫(huà)的研習(xí) 13(2014，陜西)下面的調(diào)查圖表反映了什么情況？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。,_絕大多數(shù)中學(xué)生從不寫(xiě)信，只有極少數(shù)學(xué)生在學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文或寄賀卡時(shí)寫(xiě)過(guò)信。_,14(2014，蘇州)今年，蘇州某網(wǎng)站隨機(jī)抽取了540名中小學(xué)生，進(jìn)行上網(wǎng)情況調(diào)查，結(jié)果如下表。請(qǐng)你對(duì)表中提供的信息進(jìn)行比較分析，寫(xiě)出你得出的結(jié)論。(至少答出兩點(diǎn)),_結(jié)論：(1)學(xué)生的起始觸網(wǎng)年齡整體呈現(xiàn)低齡化發(fā)展的趨勢(shì)；(2)平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加；(3)無(wú)線上網(wǎng)是學(xué)生主要的上網(wǎng)方式。,15(2014，株洲)閱讀下面材料，回答問(wèn)題。 表一 20102013年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入(元),表二 我國(guó)城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入(元),(資料來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局) (1)根據(jù)表一，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：近年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入_增長(zhǎng)較快或逐年增長(zhǎng)。_。 (2)根據(jù)表二，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入_差距過(guò)(太，很)大。,16(2014，東營(yíng)) 【材料一】 據(jù)統(tǒng)計(jì)，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。醫(yī)學(xué)證實(shí)，霧霾中的微顆粒攜病菌進(jìn)入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進(jìn)入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變，進(jìn)入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對(duì)人體造成直接嚴(yán)重危害。,【材料二】 A市10年前曾被譽(yù)為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴(yán)重污染。 表一：A市2014年13月份空氣質(zhì)量(單位：天),表二：A市霧霾成分分析結(jié)果,(1)綜合研讀以上材料，寫(xiě)出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 _熱電、化工、汽車尾氣排放，導(dǎo)致A市空氣污染嚴(yán)重(或每月污染天數(shù)占到三分之二以上)；因?yàn)殪F霾會(huì)對(duì)人體的呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成直接嚴(yán)重危害，所以A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例比10年前增加了2.4倍。_ (2)6月5日為世界環(huán)境日，世界環(huán)境日到來(lái)之際，學(xué)校組織開(kāi)展“生命與空氣”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)；聯(lián)系實(shí)際擬寫(xiě)一則公益廣告。 _示例：你污染空氣，空氣污染你；綠色是生命的食糧，空氣也是生命的食糧；一個(gè)人人戴著防毒面具呼吸的世界是多么可怕！_,四、綜合性學(xué)習(xí) 17(2014，齊齊哈爾)結(jié)合材料，綜合探究。 【材料一】 如今的中國(guó)已超越歐盟、日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。2014年1月10日中國(guó)海關(guān)總署發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)2013年年度進(jìn)出口總值首次突破4萬(wàn)億美元，超過(guò)美國(guó)首次位列全球貨物貿(mào)易第一大國(guó)。 【材料二】 繼遼寧艦下水、運(yùn)20大型運(yùn)輸機(jī)首飛2013年11月23日，中國(guó)政府發(fā)表聲明，宣布劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)，并發(fā)布航空器識(shí)別規(guī)則公告和識(shí)別區(qū)示意圖。 【材料三】 2013年12月2日1時(shí)30分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將“嫦娥三號(hào)”發(fā)射升空；12月14日21時(shí)11分，“嫦娥三號(hào)”在月球表面預(yù)選著陸區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著我國(guó)已成為繼前蘇聯(lián)、美國(guó)后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)地外天體軟著陸的國(guó)家。,【材料四】 2014年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出：著力提質(zhì)增效升級(jí)、持續(xù)改善民生不斷地增加就業(yè)和居民收入，不斷改善生態(tài)環(huán)境，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更有效率、更加公平、更可持續(xù)。 仔細(xì)探究這四則材料，請(qǐng)你提煉信息。(至少三條) _示例：近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。我國(guó)國(guó)防建設(shè)得到強(qiáng)化。我國(guó)的航空航天事業(yè)領(lǐng)先世界。中國(guó)的綜合國(guó)力顯著提高。國(guó)力增強(qiáng)是為了改善民生。_,18(2014，十堰)綜合性學(xué)習(xí)。 某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。 (1)下面是該班主題班會(huì)上主持人的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)充完整。 中華民族歷來(lái)就有勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。浪費(fèi)是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是_國(guó)家富強(qiáng)_的良方；浪費(fèi)是_轉(zhuǎn)瞬即逝_(tái)的露水，節(jié)儉是長(zhǎng)流不斷的清泉 (2)第二小組成員正在策劃一項(xiàng)活動(dòng)，甲同學(xué)建議辦一期黑板報(bào)或一份手抄報(bào)，乙同學(xué)建議開(kāi)展一次演講比賽，丙同學(xué)建議在班上和校園里張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，丁同學(xué)策劃的活動(dòng)既新穎又有意義，得到大家一致贊同。請(qǐng)寫(xiě)出丁同學(xué)策劃的活動(dòng)名稱及目的。 活動(dòng)名稱：_評(píng)選節(jié)儉之星_ 目的：_激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的習(xí)慣(合理即可，不能用題目中的內(nèi)容作答)_,19(2014，臺(tái)州)綜合性學(xué)習(xí)。 為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。 (1)下邊是問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出該圖的主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字),_大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門(mén)回收箱(極少數(shù)人將其存放在家)。_ (2)校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)補(bǔ)寫(xiě)下句。 上句：回收廢舊電池 下句：_示例：創(chuàng)建文明校園(爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí))_,(3)學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見(jiàn)一位中年男士正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)男士下面這句話，請(qǐng)你結(jié)合【相關(guān)鏈接】中的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語(yǔ)言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。 【相關(guān)鏈接】 電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。 男士說(shuō)：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！ 你說(shuō)：_示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。(語(yǔ)言得體，能指出這是大家的責(zé)任，能結(jié)合鏈接知識(shí)說(shuō)明廢舊電池危害之大即可)_,20(2014，白銀)綜合性學(xué)習(xí)。漢字書(shū)法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，除了具有語(yǔ)言文字的實(shí)用價(jià)值之外，更具有藝術(shù)欣賞價(jià)值。班級(jí)開(kāi)展了“最美漢字書(shū)法”主題活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。,(1)活動(dòng)一：我會(huì)賞析 上面三幅作品各有特點(diǎn)，請(qǐng)你從選項(xiàng)中選擇最能體現(xiàn)其特點(diǎn)的一項(xiàng)，將其序號(hào)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的括號(hào)中。 A行筆瀟灑飄逸，筆勢(shì)委婉含蓄，如行云流水。唐太宗贊之曰：“飄若浮云，矯若驚龍”。被書(shū)法界譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。 B用筆方整，且能于方整中見(jiàn)險(xiǎn)絕，字畫(huà)的安排緊湊、勻稱，間架開(kāi)闊穩(wěn)健。明代趙崡石墨鐫華稱此碑為“正書(shū)第一”。 C用筆放縱，筆勢(shì)連綿環(huán)繞，字形奇變百出，不計(jì)一筆一字的工拙，力求氣勢(shì)暢達(dá)豪放，大起大落，放任不羈。 (2)活動(dòng)二：我來(lái)介紹 請(qǐng)你選擇可用材料，寫(xiě)一段文字，向班上同學(xué)介紹練習(xí)書(shū)法的方法。(限80字以內(nèi)),【材料一】 臨摹有兩個(gè)意思，一是臨，一是摹。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫(xiě)，摹是在范字上直接摹寫(xiě)，如描紅。 【材料二】 東漢書(shū)法家張芝是甘肅酒泉人，有“草圣”之稱。 【材料三】 練習(xí)書(shū)法最好是臨和摹結(jié)合起來(lái)，各揚(yáng)其長(zhǎng)。 【材料四】 甘肅成縣的西狹頌被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物。 【材料五】 臨容易學(xué)到筆畫(huà)，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。 _練習(xí)書(shū)法有臨、摹二法。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫(xiě)，摹是在范字上直接摹寫(xiě)，如描紅。臨容易學(xué)到筆畫(huà)，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。練習(xí)書(shū)法最好是臨和摹結(jié)合起來(lái)，各揚(yáng)其長(zhǎng)。_,(3)活動(dòng)三：我能表達(dá) 李明同學(xué)寫(xiě)不好漢字，同學(xué)勸他認(rèn)真練習(xí)，可他卻說(shuō)：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，都有漢字輸入功能，以后就用不著用筆在紙上書(shū)寫(xiě)了，寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系?！蹦阋瘩g他。 你說(shuō)：_示例：李明，你這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。雖然電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書(shū)寫(xiě)。再說(shuō)，漢字書(shū)法是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去。,21(2014，孝感)綜合性學(xué)習(xí)。 2014年4月18日，一臺(tái)以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)在中央電視臺(tái)開(kāi)播。請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。 【材料一】 成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。 【材料二】 如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。 【材料三】 中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。,(1)概括以上三則材料的主要內(nèi)容。 _答案略。能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。_ (2)在中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)猜成語(yǔ)節(jié)目中，主持人要求同組兩人，一人用兩個(gè)字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時(shí)間內(nèi)猜出成語(yǔ)。在猜“鶴立雞群”成語(yǔ)時(shí)，甲組選手用“禽鳥(niǎo)”“出眾”描述；乙組選手用“站著”“眾多”描述，你認(rèn)為哪組描述好？為什么？ _甲組好。理由示例：甲組既提示了成語(yǔ)用字，又提示了成語(yǔ)的意思，暗示性比較強(qiáng)。_ (3)仿照例句寫(xiě)句子。 成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像_一首歌，用音符哼唱著生活的多姿多彩_。,22綜合運(yùn)用。 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓咀∧_跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開(kāi)展了“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 (1)了解傳統(tǒng)習(xí)俗 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會(huì)貼春聯(lián)，吃團(tuán)圓飯，請(qǐng)例舉出元宵節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗。 _吃湯圓(或元宵)、猜燈謎(或賞燈會(huì))_ (2)講述節(jié)日的故事 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說(shuō)，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說(shuō)有關(guān)。請(qǐng)分別寫(xiě)出與中秋節(jié)和七夕節(jié)(乞巧節(jié))相關(guān)的故事或傳說(shuō)的名字。 _中秋節(jié)：嫦娥奔月、吳剛折桂故事_七夕節(jié)：牛郎織女的故事_,(3)策劃節(jié)日活動(dòng) 班上將開(kāi)展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)，如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)模仿下面的事例寫(xiě)出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的。 【示例】項(xiàng)目：中秋詩(shī)詞朗誦會(huì) 目的：增強(qiáng)古詩(shī)詞的積累，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài) 項(xiàng)目：_元宵燈謎會(huì)_ 目的：_增強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓。_,23為進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)，建設(shè)好牡丹江人的精神家園，牡丹江晨報(bào)策劃開(kāi)展了“幸福城文明行做文明有禮的牡丹江人”主題系列活動(dòng)。學(xué)校號(hào)召?gòu)V大同學(xué)積極參與，爭(zhēng)做文明少年。 (1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)選擇一條最恰當(dāng)?shù)男麄鳂?biāo)語(yǔ)。_B_ A保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé) B從小事做起，與文明握手 C為你我他，共建家園 D攜手同行，和諧共處 (2)身邊小事折射文明之禮，作為文明少年的你會(huì)怎么做？請(qǐng)列舉出三種做法。 _示例：懂文明講禮貌，不說(shuō)臟話。遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。愛(ài)護(hù)花草，不踐踏草坪。愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。 (3)傍晚，小明在小區(qū)內(nèi)看到老人們跳廣場(chǎng)舞，說(shuō)：“這幫老頭老太太，又開(kāi)始鬧騰了！”小明說(shuō)話很難聽(tīng)，你應(yīng)該如何勸說(shuō)他？ _示例：小明，爺爺奶奶在鍛煉身體，他們是長(zhǎng)輩。我們應(yīng)該尊重，你說(shuō)對(duì)嗎？_,24(2014，資陽(yáng))閱讀下面材料，回答問(wèn)題。 中午12點(diǎn)左右，趁著午間休息，簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。 四年前，一場(chǎng)事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無(wú)法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對(duì)兒女。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安頓好爸爸，直到深夜11點(diǎn)過(guò)后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績(jī)卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？寄昙?jí)第一名。父子倆對(duì)未來(lái)充滿希望：“熬過(guò)這幾年，以后一定會(huì)好起來(lái)的！” (2013年11月14日華西都市報(bào)),(1)給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 _17歲的葉富源背著父親上學(xué)(意思對(duì)即可) (2)葉富源的事跡在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容，請(qǐng)你以“熱愛(ài)生活”的網(wǎng)友身份跟帖，寫(xiě)幾句贊美、鼓勵(lì)的話。要求不少于30字，至少運(yùn)用一種修辭手法。 書(shū)蟲(chóng)：養(yǎng)育恩，不能忘。親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負(fù)義的人，你是巨人！相信困難是暫時(shí)的，祝愿你們一家幸福！ 讀來(lái)讀去：感念愛(ài)，懂得愛(ài)。好娃娃，想捐錢(qián)給你！ 觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個(gè)家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹(shù)立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的典范。葉富源，你的奮斗感人至深！ 熱愛(ài)生活：_為了父親的生活，你背負(fù)壓力；為了家庭的未來(lái)，你勤奮讀書(shū)；為了人生的夢(mèng)想，你自強(qiáng)不息。你的行動(dòng)溫暖了親人，感動(dòng)了世人！葉富源，沒(méi)有困難能難倒你！,(3)根據(jù)葉富源同學(xué)的事跡，策劃一個(gè)主題教育活動(dòng)。 活動(dòng)主題：_感念親情。 活動(dòng)形式：_講述我的親情故事_ 活動(dòng)程序：_(1)個(gè)人撰寫(xiě)自己的親情故事(2)小組交流并選拔優(yōu)秀的故事(3)班級(jí)舉行“講述我的親情故事”主題班會(huì)。_,25(2014，襄陽(yáng))歡迎參加九年級(jí)某班組織的“歲月如歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)，你寫(xiě)的是什么？ _共話友情，暢想未來(lái)_三年風(fēng)雨路，一曲歲月歌(一世師生情)_ (2)假如你是班史編委會(huì)成員，請(qǐng)為其設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊，寫(xiě)出每個(gè)版塊的主要內(nèi)容。 示例：班級(jí)宣言 _示例：班級(jí)檔案_ _班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等。_ (3)請(qǐng)仿照某同學(xué)在“告別母?！绷粞圆旧系牧粞?，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。 在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，_示例一：看一眼班級(jí)的黑板_，_摸一把同學(xué)的桌椅_，心中蕩起甜蜜的回憶。 示例二：聽(tīng)一回校園的廣播_想一下老師的話語(yǔ),(4)讀下列三則調(diào)查初中生畢業(yè)去向的材料，你得出一個(gè)什么結(jié)論？ 【材料一】 我認(rèn)為如果考不上高中去讀職業(yè)中專挺好的。職業(yè)中專培養(yǎng)出來(lái)的是技術(shù)型人才，而國(guó)家缺少的就是這類人才，好就業(yè)，這是一大特點(diǎn)。另外，讀職業(yè)中專國(guó)家有補(bǔ)貼，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，何樂(lè)而不為呢？ 【材料二】 我個(gè)人覺(jué)得讀職業(yè)中專不好。聽(tīng)說(shuō)我們這個(gè)地方的理工中專，管理松散、師資薄弱，學(xué)生們根本學(xué)不到什么真本領(lǐng)，將自己的大好時(shí)光浪費(fèi)在校園里，得不償失呀！ 【材料三】 我認(rèn)為，再好的學(xué)校也有后進(jìn)生，再不好的學(xué)校也有優(yōu)等生。俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！靶扌小本褪且覀儑?yán)格要求自己，勤奮努力，刻苦地學(xué)好一項(xiàng)本領(lǐng)。我覺(jué)得抱著這樣的心態(tài)讀理工，一定會(huì)有出息的。 結(jié)論：_初中生畢業(yè)后無(wú)論上高中還是上職業(yè)中專都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)。,26(2014，巴中)綜合性學(xué)習(xí)及口語(yǔ)交際。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”三年的時(shí)光已悄然逝去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九(1)班的同學(xué)、老師，相聚在離別的路口，為再次回顧那些共同奮斗過(guò)的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來(lái)，特舉辦師生聯(lián)歡晚會(huì)。請(qǐng)你為告別晚會(huì)完成下面的任務(wù)。 (1)請(qǐng)你為這次晚會(huì)取一個(gè)富有詩(shī)意的名字。 _示例：友誼地久天長(zhǎng)_花季情，良師恩_ (2)請(qǐng)你為這次晚會(huì)預(yù)設(shè)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，語(yǔ)言簡(jiǎn)要。 _示例：回憶過(guò)往、歌舞傳情、致敬老師、臨別贈(zèng)言。_,(3)畢業(yè)晚會(huì)上，小明同學(xué)準(zhǔn)備獻(xiàn)唱朋友，別哭，可當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會(huì)說(shuō)什么為他解圍呢？ _示例：人海中難得有幾個(gè)真正的朋友，相信我們大家此時(shí)此刻和小明同學(xué)一樣，定是感慨萬(wàn)千。讓我們和小明同學(xué)一起來(lái)唱朋友，別哭吧。_ (4)畢業(yè)之際，你最想寫(xiě)給老師的贈(zèng)言是什么？ _示例：人生旅途上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！_ (5)晚會(huì)在熱鬧的氣氛中即將結(jié)束，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則50字左右的結(jié)束語(yǔ)，宣告晚會(huì)結(jié)束。 _示例：敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，生活開(kāi)開(kāi)心心。老師們、同學(xué)們，2014屆九(1)班畢業(yè)晚會(huì)到此結(jié)束。再見(jiàn)！,27(2014，南充)綜合性學(xué)習(xí) 某校擬開(kāi)展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。 (1)請(qǐng)你為本次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。(30字以內(nèi)) _示例：與經(jīng)典為伴，為人生奠基。書(shū)香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生。理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。_ (2)請(qǐng)你在本次活動(dòng)中，為同學(xué)們推薦你最喜愛(ài)的一本書(shū)并寫(xiě)出你的推薦理由。(30字以內(nèi)) _示例：伊索寓言：簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。_格列佛游記：清新的文字，奇異的想象，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個(gè)奇異的幻境。(寫(xiě)出書(shū)名名著)推薦理由，理由可簡(jiǎn)要概括書(shū)籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會(huì)，可個(gè)性表達(dá)。)_,28(2014，杭州)請(qǐng)你根據(jù)要求，在校園開(kāi)展的以“書(shū)香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)任務(wù)。 (1)閱讀量應(yīng)當(dāng)關(guān)注，閱讀內(nèi)容也值得重視。你的班級(jí)將舉行一次“我們?cè)撟x什么書(shū)”的專題討論會(huì)，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開(kāi)展討論。請(qǐng)你準(zhǔn)備好發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。 畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過(guò)了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無(wú)數(shù)次的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂(lè)。 汪曾祺：我讀書(shū)很雜，毫無(wú)系統(tǒng)，也沒(méi)什么目的。隨手抓起一本書(shū)來(lái)就看。覺(jué)得沒(méi)意思，就丟開(kāi)。 _示例：認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀，因?yàn)殚喿x名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對(duì)人生和世界有深入的思考?；颍赫J(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因?yàn)殚喿x雜書(shū)可以讓我們?cè)谳p松的閱讀中豐富知識(shí)，廣泛認(rèn)識(shí)世界。,(2)下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書(shū)感受”的帖子?，F(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用比喻方法，生動(dòng)形象地表達(dá)你的讀書(shū)感悟，以跟帖的方式與他人分享。 探源人：讀書(shū)如開(kāi)窗，開(kāi)窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書(shū)能夠凈化人的靈魂。 采蜜人：讀書(shū)好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細(xì)咀嚼、慢慢品味。 _示例：讀書(shū)如登山，山登得高，景象就看得遠(yuǎn)；書(shū)讀得多，眼界就越開(kāi)闊。_,29綜合性學(xué)習(xí)。 (1)在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí)，參照命名，仿寫(xiě)一個(gè)句子。 例句1：基因工程可以用來(lái)治病，也可以用來(lái)毀滅人類。 例句2：塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境。 _示例：核能可以用來(lái)發(fā)電，也可以用來(lái)制造原子彈。汽車的廣泛使用可以方便人們出行，也可以成為霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)字弧?(2)閱讀下面材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。 【材料一】 潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的