三下科學(xué)復(fù)習(xí)題

蘇教版三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元 我們都是科學(xué)家1、好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會是這樣、那樣的，并驅(qū)使我們不斷尋找問題的答案。我們這些經(jīng)歷其實(shí)和科學(xué)家的工作十分相似。2、科學(xué)家工作或者說科學(xué)研究經(jīng)歷的四個階段是：提出問題、作出猜測、尋找證據(jù)、得出結(jié)論。 我們要進(jìn)行科學(xué)研究首先要學(xué)會提出問題。3、在生活中處處有科學(xué)，科學(xué)就是提出問題，并想辦法解決這些問題。科學(xué)家在提出問題后就要想辦法把問題解決了。科學(xué)研究就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。4、愛德華琴納是一位英國鄉(xiāng)村醫(yī)生，他是一位發(fā)現(xiàn)接種牛痘預(yù)防天花的科學(xué)家。5、牛會生一種類似天花的病，這是就牛痘。6、1824年英國人羅杰特做了一個“動起來小人”的有趣的活動，并對這一活動作出了自己的解釋，后來這一解釋被人們接受，電影就是根據(jù)他解釋的原理制作的。 英國醫(yī)生羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時記憶能力”7、我知道的科學(xué)家有：袁隆平：培育出雜交水稻新品種，他被譽(yù)為“雜交水稻之父”居里夫人：發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳愛迪生：發(fā)明電燈，被稱為“發(fā)明大王”李時珍：寫出本草綱目 8、我知道的科學(xué)研究有：農(nóng)業(yè)研究、醫(yī)學(xué)研究、航天探索。9、紙鸚鵡“站”起來的秘密是上輕下重，保持左右平衡。10、重心越低，物體越平穩(wěn)。11、如果一個物體（C）就不容易倒。A 上重下輕 B 放在矮處 C 下輕下重 D 上下一樣重12、小丑為什么能在細(xì)線上表演雜技？這是（）A解決問題 B作出猜測 C提出問題 13、走剛絲的雜技演員手里拿著長長的竿子是為了（B）A擋風(fēng) B 保持平衡 14、觀察螞蟻也是科學(xué)研究。（）15、科學(xué)只是科學(xué)家有關(guān)。（）16、科學(xué)是非常高深的問題，我們小學(xué)生不需要了解。（）17、想辦法保持平衡能讓各種物品站在你的指尖上。（）18、只要我們細(xì)心觀察，從探究身邊的問題入手，就可以進(jìn)入科學(xué)的世界，成為一名小科學(xué)家。（） 19、只要是從事科學(xué)研究工作的人，我們都稱他們?yōu)榭茖W(xué)家。（）20、我們所做的活動與科學(xué)探究沒有關(guān)系。（）21、下面不屬于科學(xué)探究活動的是（B）A.同學(xué)們一起研究課本中出現(xiàn)的一個問題B.小明把電視機(jī)砸爛了 C.技術(shù)員在觀察實(shí)驗(yàn)田中的玉米生長情況D.小軍在自己制作飛機(jī)模型22、你認(rèn)為做一名科學(xué)家，下列行為中（D）是不對的。A.細(xì)心觀察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要懷疑大人的話23、我們要進(jìn)行科學(xué)研究，首先要學(xué)會（）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.尋找證據(jù) D.得出結(jié)論第二單元 我眼里的生命世界1、生物就是有生命的物體，生物共同的特征有：能長大、會死亡、需要營養(yǎng)、能繁殖后代、要呼吸、對刺激有反應(yīng)。因此我可以判斷：機(jī)器人是無生命的，因?yàn)樗怀詵|西。2、 水滴、機(jī)器人、電腦、云、瀑布都不屬于生物。3、有生命的物體都必須是能活動的。（） 如：樹木不活動4、在觀察活動中，（C）是不正確的。A.注意安全 B.不驚嚇小動物 C.可直接觸摸、抓舉動物。D.保持安靜5、植物就是依靠陽光進(jìn)行獨(dú)立活動，位置一般不移動，它不需要尋找食物。6、通過觀察比較，我認(rèn)為植物的共同特征有：都要陽光和空氣，都有根吸收水分和養(yǎng)料，都能開花結(jié)果，都能繁殖后代。7、樹葉的生長形式有對生、互生、輪生三種形式。生長葉子的地方稱為“節(jié)”對生的葉子：如：桂花的葉子每節(jié)生長著兩片葉子，兩兩相對互生的葉子：如：枊樹葉子 每節(jié)生長著一片葉子，依次交互排列輪生的葉子：如：銀杏葉子 每節(jié)生長著三片葉子8、有的植物落葉，有的植物不落葉。如：楊樹落葉，松樹為落葉9、蝸牛的形狀：蝸牛有一個螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角；當(dāng)蝸牛受到驚嚇或被觸到會蜷縮到殼里，蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方，蝸牛喜歡在夜間活動。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時，它會收縮觸角。蝸牛由頭、胸、腹、殼四部分組成。蝸牛遇到危險(xiǎn)和刺激會加速逃跑（）10、蝸牛是怎樣爬行的？蝸牛的肚子下的扁平的足實(shí)際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波一樣向后波動，蝸?？恐鴻M紋的波動，一伸一縮地向前推進(jìn)。也就是蝸牛靠腹足爬行。蝸牛的黏液對它的爬行部分起保護(hù)作用。蝸?？魁X舌吃食物。要讓蝸牛跑得快可以用蘋果引誘11、螞蟻是群居動物，喜歡和同伴生活在一起，螞蟻喜歡吃甜食和餅干。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。螞蟻是動物中的大力士。它通過觸角和分泌物的氣體傳遞信息。12、把不是“一家”的螞蟻放在一起，尤其是數(shù)目不等時，它們會立刻咬起來，同窩的螞蟻不但不咬，還會互相喂食。13、小動物有共同的特征：長大、死亡、呼吸、吃東西、運(yùn)動、能繁殖、小動物不同的特征：生活環(huán)境、外形特征、生活習(xí)性 等不同14、給植物分類：仙人掌、水葫蘆、水草、望天樹、椰子樹、玉米、水花生、浮萍陸生植物有：仙人掌、望天樹、椰子樹、玉米水生植物有：水葫蘆、水草、水花生、浮萍15、有些小動物不需要呼吸空氣就能生存（）16、有些動物不需要水，例如螞蟻從來不到河邊喝水。（）17、觀察是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效的手段，那么觀察是有目的地看并做好記錄。18、動物和植物都是有生命的，所以人們把它們統(tǒng)稱為生物。19、觀察大樹樹皮的時候，可以用拓印的方法把觀察樹皮的結(jié)果記錄下來。20、在下面圓圈里的恰當(dāng)位置填寫：人、動物、植物、有生命的物體。第三單元 生命之源-水1、水是動植物體的重要組成部分，水幾乎在所有生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。水對我們的身體非常重要，營養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)5天不喝水，人的生命就會受到威脅。2、水在動植物體內(nèi)的比重很大，人體65%是水，蔬菜90%是水。3、生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。4、我們在研究小草每天“喝水”時，在試管上滴幾滴油的目的是防止水份蒸發(fā)。5、水是生命的搖籃，水還是大自然的“空調(diào)器” （）6、認(rèn)識物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對不了解的物體，為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗。7、液體：水會流動，沒有固定的形狀，像具有水這樣特點(diǎn)的物體，我們把它叫做液體。 8、水的特點(diǎn)所做實(shí)驗(yàn)說明水的神奇之處沒有顏色沒有氣味沒有味道、透明沒有固定的形狀容易流動的液體會“爬”的水水的毛細(xì)現(xiàn)象會“團(tuán)結(jié)”的水水的表面張力會“噴射”的水水的壓力會“托舉”的水水的浮力能溶解一些物質(zhì)的水水能溶解一些物質(zhì)第四單元 它們是什么做的1、物品都是用材料做成的，材料按其來源分為天然材料和人造材料，天然材料直接來自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。5種生活中常見的天然材料：木材、石料、棉花、蠶絲、麻、陶土。5種生活中常見的人造材料：塑料、尼龍、合金、油漆、玻璃。盡可能寫出紙的用途：包裝、印刷、裝飾、書寫、擦拭、盛裝。2、一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構(gòu)成。（）3、造紙術(shù)是東漢蔡倫發(fā)明的，造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。4、紙的主要原料是木材；用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護(hù)木材資料，我們要注意節(jié)約用紙。節(jié)約用紙就是在保護(hù)木材資源。5、紙有很多有趣的性質(zhì)：抗拉性同一張紙縱向、橫向的結(jié)實(shí)程度不一樣透光性表現(xiàn)纖維間空隙大小吸水性紙的吸水性跟紙纖維的疏密程度和是否有臘質(zhì)有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象效果6、各種同顏色的紙有哪些不同？牢固程度、毛邊、吸水性、透明度7、常用的紡織材料：棉棉布柔軟透氣，可做內(nèi)衣毛羊毛松軟保暖，可用于冬天御寒絲絲稠合成纖維尼龍結(jié)實(shí)耐磨，可做運(yùn)動服。尼龍是世界上最早的合成纖維，從石油中提煉出來的。傘就是尼龍做成的第五單元 提出問題1、愛提問是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學(xué)探究活動的起點(diǎn)。我們要不斷地從愛提問發(fā)展為會提問。2、課文要求我們盡可能多地提出問題，是因?yàn)樘岢鰡栴}是科學(xué)探究活動的起點(diǎn)。3、科學(xué)問題的來源有三個方面，它們是：（1）在仔細(xì)觀察的活動中；（2）對一些流行說法提出懷疑；（3）在進(jìn)行科學(xué)小制作的過程中。4、法布爾是世界上第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，法布爾用畢生精力觀察昆蟲，著成了昆蟲記這部不朽的著作。5、伽利略在比薩斜塔作實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的“重量決定下落速度”的觀點(diǎn)。6、金魚最常見的死因是貪得無厭，并不是它不知饑飽。金魚不會捕食，所以它不會放過每一粒投向它的食物。6、“冬蟲夏草”又叫“黃金草”它兼有蟲和草的處形，但非蟲非草，屬于菌藻類生物。它不會冬天變成蟲，夏天變成草。7、在科學(xué)探究中，尋到問題答案的方法有：（1）到圖書館或上網(wǎng)查資料-獲得間接知識；（2）自己通過觀察和實(shí)驗(yàn)找答案-獲得直接知識。8、為了加深理解和保持記憶，我們可以制作信息卡。9、我們選擇研究問題時，應(yīng)該多提什么樣的問題？（1）多提可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問題；（2）多提與科學(xué)知識有關(guān)的問題；（3）多提不涉及復(fù)雜知識的問題。10、當(dāng)遇到暫時不能研究的問題時，我們要想辦法把它轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。11、我想要一雙即能透氣又柔軟舒適的鞋子，你覺得應(yīng)選擇什么的材料？為什么？答：膠底，因?yàn)槔喂?，柔軟。布做鞋幫，因?yàn)橥笟?，棉布吸汗?2、科學(xué)