2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文小題狂刷07陳情表含解析新人教必修.doc

狂刷07 陳情表1下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是（）A險(xiǎn)釁（xn）祚?。▃u） 床蓐（r） 煢煢孑立（qing）B洗馬（x） 逋慢（b） 拔擢（zhu） 終鮮兄弟（xin）C優(yōu)渥（w） 期功（q） 閔兇（mn） 逮奉圣朝（di）D偽朝（wi） 矜憫（jn） 郎署（sh） 猥以微賤（wi）【答案】A2下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A門(mén)衰祚薄 祚?。焊７譁\薄。 B沐浴清化 清化：清明的政治教化。C察臣孝廉 察：考察。D形影相吊 吊：安慰?！敬鸢浮緾【解析】本題考查理解文言實(shí)詞的含義。C項(xiàng)，“察臣孝廉”中“察”不僅當(dāng)“考察”講，還含有“推薦”之意，即考察并推薦。3下列各句中畫(huà)線詞語(yǔ)活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A則劉病日篤B非臣隕首所能上報(bào)C臣不勝犬馬怖懼之情 D臣具以表聞【答案】D【解析】A、B、C三項(xiàng)均為名詞做狀語(yǔ)，D項(xiàng)為使動(dòng)用法。4比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）未嘗廢離 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 不矜名節(jié) 愿陛下矜憫愚誠(chéng)A相同，不同 B相同，也相同C不同，相同 D不同，也不同【答案】A【解析】本題考查理解文言實(shí)詞?！皬U離”與“廢遠(yuǎn)”的“廢”都當(dāng)“廢止”講，都是動(dòng)詞?！安获妗钡摹榜妗碑?dāng)“自夸”講，動(dòng)詞；“矜憫”中的“矜”當(dāng)“憐惜”講，動(dòng)詞；兩個(gè)“矜”字意義不同。5下列各句中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A而劉夙嬰疾病，常在床蓐 B伏惟圣朝以孝治天下C臣密今年四十有四D臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇【答案】B【解析】本題考查理解文言實(shí)詞的含義，主要考查通假字。A項(xiàng)，“蓐”通“褥”；C項(xiàng)，“有”通“又”；D項(xiàng)，“閔”通“憫”。6下列各句中，加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（） A欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許 B臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤C臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 D庶劉僥幸，保卒余年【答案】D7下列各句的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（）例：而劉夙嬰疾病A遂見(jiàn)用于小邑B州司臨門(mén)，急于星火C此小大之辯也D漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱 【答案】A【解析】例句與A均為被動(dòng)句；B狀語(yǔ)后置句；C判斷句；D省略句。8下列各句文言翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。（我剛出生六個(gè)月，父親就去世了；到了四歲的時(shí)候，舅父又逼迫我的母親改嫁。）B而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。（但祖母劉氏早在嬰兒的時(shí)候就身患疾病，常常臥床不起。我服侍她喝藥，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她。）C但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。（只因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱，恐怕活不長(zhǎng)了，隨時(shí)都可能去世。）D庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。（或許能夠使劉氏僥幸地壽終。我活著愿意為陛下獻(xiàn)出生命，死了也愿意像結(jié)草老人那樣報(bào)答陛下之恩。）【答案】B【解析】“但祖母劉氏早在嬰兒的時(shí)候”錯(cuò)，應(yīng)該是“祖母劉氏很早就被疾病纏繞”，嬰：纏繞。1下列對(duì)各句的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（ ）A行年四歲，舅奪母志這句話的主要意思是說(shuō)自己的舅父是個(gè)兇狠、無(wú)禮義廉恥的人。B歷職郎署，本圖宦達(dá)目的是說(shuō)自己本想在仕途上發(fā)達(dá)，但能力差，沒(méi)有升上去，自己錯(cuò)蒙皇上抬舉。C臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年意在說(shuō)明祖母對(duì)自己恩深似海。D生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草表明自己雖然暫時(shí)還不能為皇帝出力，但將來(lái)一定為皇帝效命?！敬鸢浮緿2下列各項(xiàng)有關(guān)古代文化常識(shí)的敘述，有誤的一項(xiàng)是（ ）A“表”是一種奏章，用于臣下向君主陳請(qǐng)謝賀。因?yàn)椤氨怼钡拈喿x對(duì)象是皇帝，所以一般都態(tài)度誠(chéng)懇，措辭謙恭。B古代喪禮，凡為祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服喪一年，叫“功服”。C刺史是古代的官名，不同朝代刺史的職權(quán)不同。在晉朝時(shí)是州的最高行政長(zhǎng)官。 D“孝廉”“秀才”都是漢代以來(lái)推薦人才的科目。明清科舉考試中，以生員為秀才，以舉人為孝廉?！敬鸢浮緽 【解析】服喪一年應(yīng)為“期服”。3根據(jù)例句，仿寫(xiě)兩句話，組成排比句。讀李密陳情表，不墮淚者必不孝，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝是什么？孝心是黃香夏扇枕席，冬暖被褥的體貼；孝心是；孝心是?！敬鸢浮浚ㄐ⑿氖牵┙镓?fù)母逃難，行傭供母的情懷 （孝心是）楊香不顧安危，力搏猛虎的勇敢。【解析】本題考查仿用句式和正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法的能力。解答此類(lèi)題目要把握住兩點(diǎn)：一是所寫(xiě)句式和例句要形式一致；二是要構(gòu)成排比句。4仿照下面畫(huà)線的句子，另寫(xiě)一段話，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。陳情表的語(yǔ)言是有形的，有聲的，因?yàn)樗怯星榈?。讀陳情表我們可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲惻，帝王微笑背后的惱怒，作者誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怖懼。讀陳情表我們可以聽(tīng)到： ， ， ， ?！敬鸢浮可倌旯驴酂o(wú)依的哀嘆 老人病中無(wú)奈的呻吟 帝王催促嚴(yán)厲的呵責(zé) 孝子忠誠(chéng)懇切的哀告5下面6句話分別編為4組，都能夠表現(xiàn)李密孝敬祖母的一項(xiàng)是（ ）祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)臣侍湯藥，未曾廢離則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許但以劉日薄西山，氣息奄奄母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短A B C D【答案】B【解析】本題考查篩選文中信息的能力。與的主角是祖母，不是李密。 1【2017年高考山東卷】閱讀下面一段文字，完成后面各題。隆冬之際，西伯利亞的寒流（籠罩/席卷）歐亞大陸，狂風(fēng)肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素溫暖、雨水、綠葉、鮮花，都集結(jié)在位于熱帶的海南島。海南島就像是一艘花船，（系/停）在雷州半島上，滿載寒冬大陸的夢(mèng)幻和想象。每年，從廣州向漠河，春天晝夜兼程，都要進(jìn)行一次生命版圖的（擴(kuò)展/擴(kuò)充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚，于是萬(wàn)物蘇醒，盛裝應(yīng)和，可謂“東風(fēng)好作陽(yáng)和使， 。”迢迢旅途中，氣候的巨大差異，導(dǎo)致眾多物種只能有限地參與這一盛會(huì)。木棉花花朵碩大，是南國(guó)花中豪杰，“一聲銅鼓催開(kāi)，千樹(shù)珊瑚齊列”，但她終究無(wú)法走出嶺南。當(dāng)春天行經(jīng)長(zhǎng)江、黃河流域時(shí)，出場(chǎng)的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出籬笑， ”，然而她們卻無(wú)法追隨春天深入雪國(guó)，陸續(xù)抱憾退出，隨后登場(chǎng)的便是白楊、連翹等北國(guó)耐寒植物。（1）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A肆虐 凋凌B集結(jié) 晝夜兼程C版圖 稚嫩D嫣然 抱憾退出【答案】A【解析】A項(xiàng)，“凋凌”應(yīng)為“凋零”，泛指花的凋謝，零落。后也用來(lái)比喻人的死傷離散。（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A席卷 系 擴(kuò)展 B籠罩 停 擴(kuò)展C席卷 停 擴(kuò)充 D籠罩 系 擴(kuò)充【答案】A（3）在文中兩處橫線上依次填入詩(shī)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A逢草逢花報(bào)發(fā)生 只恨春歸我未歸B萬(wàn)柄蓮香一枕山 只恨春歸我未歸C逢草逢花報(bào)發(fā)生 似開(kāi)未開(kāi)最有情D萬(wàn)柄蓮香一枕山 似開(kāi)未開(kāi)最有情【答案】C【解析】第一個(gè)空的上文說(shuō)的是春天剛剛來(lái)到的景象，所給出的詩(shī)句上句是“東風(fēng)好作陽(yáng)和使”，“東風(fēng)”也就是春風(fēng)，同樣表明文中寫(xiě)的是初春景象，“萬(wàn)柄蓮香一枕山”寫(xiě)的是盛夏景象，所以應(yīng)選用“逢草逢花報(bào)發(fā)生”。第二個(gè)空所給出的詩(shī)句上句是“桃花嫣然出籬笑”，“笑”寫(xiě)出了桃花剛要綻開(kāi)還沒(méi)有完全開(kāi)放的樣子，陳述對(duì)象是“桃花”，用“似開(kāi)未開(kāi)最有情”恰當(dāng)。2【2016年高考天津卷】下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A日前，來(lái)自京津冀的近千名鳥(niǎo)類(lèi)攝影愛(ài)好者相聚在北大港濕地，在與可愛(ài)的飛翔精靈親密接觸并拍攝了大量照片的同時(shí)，還無(wú)形中上了一堂愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)知識(shí)課。B“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類(lèi)人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。C這場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過(guò)程中的各種亂象，經(jīng)過(guò)廣泛征集意見(jiàn)，醞釀一年之久，形成最終方案。D京劇是中國(guó)獨(dú)有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國(guó)文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句。語(yǔ)病題通常的做法是壓縮看主干有沒(méi)有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒(méi)有典型的語(yǔ)病特征。比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，“是否”“能否”“好壞”等表兩面的詞，“是”“成為”“變成”等表判斷的詞。B項(xiàng)，“以圍繞為重點(diǎn)”句式雜糅。C項(xiàng)，“這場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)是為”“形成最終方案”中途易轍。D項(xiàng)，“它的審美情趣和藝術(shù)品位”“是”“奇葩”主賓搭配不當(dāng)。3【2016年高考新課標(biāo)全國(guó)II卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類(lèi)型的形成，改變著地表形態(tài)，。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類(lèi)充分利用，為人類(lèi)造福。但是，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，。【答案】示例 而且還影響著人類(lèi)的活動(dòng) 氣候?qū)θ祟?lèi)也有不利的一面 使它向著有利于人類(lèi)的方向發(fā)展4【2014年高考浙江卷】依據(jù)下面的示例仿寫(xiě)，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚(yú)”作為描述對(duì)象。【示例】彎月落在湖水中；魚(yú)兒游去了，碎得月影半池聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？【答案】示例 殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么？【解析】這是語(yǔ)文考試中?？嫉某Ｒ?guī)題，這類(lèi)題通?？季涫?、含意，這是這類(lèi)題的普遍規(guī)律。所以解答本題，首先要句式結(jié)構(gòu)一致；其次語(yǔ)段中出