2017八年級語文上冊第六單元16北京的春節(jié)教案長春版.doc

北京的春節(jié) 教材分析本文作者是著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好。情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿，也表達了作者自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。 教學目標【知識與能力目標】1.學會本課十四個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結彩、有聲有光、各形各色”等詞語；2. 有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化?！具^程與方法目標】 1.培養(yǎng)學生讀中理解，讀中想象的能力；2.提高學生閱讀的速度，培養(yǎng)學生閱讀理解能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】 感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)了解民風民俗的欲望，激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。 教學重難點【教學重點】 了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化?！窘虒W難點】 學習按一定的順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。 課前準備 1.搜集關于春節(jié)的詩歌、童謠等。2.搜集各地過春節(jié)的民風民俗。 教學過程第一課時主要目標要求：1.學會本課十四個生字，正確讀寫生詞；2.正確流利地朗讀課文，理解生詞的意思；3.理解課文內(nèi)容，了解寫作的順序；4.了解老北京春節(jié)前的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。一、談話導入，共話春節(jié)，激發(fā)興趣（一）學生匯報搜集春節(jié)的資料。 師：欣賞春節(jié)相關圖片，一個萬象復蘇、草木更新的節(jié)日，一個歡樂祥和的節(jié)日，一個隆重而傳統(tǒng)的節(jié)日，關于春節(jié)同學搜集了哪些資料，跟同學分享。關于春節(jié)的來歷。1.學生匯報搜集關于春節(jié)來歷的資料；2. 學生匯報搜集關于春節(jié)的詩歌、童謠等。（二）出示北京春節(jié)童謠，導入課文1.齊讀童謠。相關童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。2.導入課文。師：這就是北京的春節(jié)的寫照。很有特色是吧，也想到北京去過個春節(jié)是吧。今天，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。二、整體感知，理清過程，了解寫作順序（一）學生自由讀課文，提出學習要求：1讀準字音，讀通句子，不理解的地方作上記號；2北京的春節(jié)給你的印象是什么？（二）反饋檢查：1學習生詞，指導書寫；2解決疑難。3.交流對北京春節(jié)的感受。（三）瀏覽課文，理清順序。1.北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結束？2. 了解課文內(nèi)容，理清課文的順序；師：在這一個多月的時間里，老舍先生寫到了哪些天的將北京的風俗寫清楚的？ （按順序填寫在下表的時間欄內(nèi)）3.學生匯報；4.了解課文的寫作順序。三、品讀感悟，細賞風俗，體味特色文化1.品讀“臘八”（1）學生匯報表格填寫內(nèi)容；（2）引導學生通過品讀語句，感受風俗特色，領悟作者語言的特點。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。A換詞理解“農(nóng)業(yè)展覽會”；B聯(lián)系臘八粥的材料理解“農(nóng)業(yè)展覽會”，體會老舍語言的樸素與幽默；C指導朗讀，讓學生感受臘八粥不僅是一種食品，更是獨具北京傳統(tǒng)的一種文化。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。A引導抓住“翡翠”、“色味雙美”，體會作者敘述的精妙；B指導學生聯(lián)系資料談談北京關于吃餃子的風俗。2.品讀“二十三”（1）學生匯報表格內(nèi)容；（2）引導學生通過品讀語句，