2017屆中考語文試題分項版解析匯編第01期專題15詩歌鑒賞.doc

專題15：詩歌鑒賞1【2017屆中考貴州省六盤水市卷】閱讀古詩詞，完成下列各題。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。 無風(fēng)水面玻璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（1）下列對本詞的賞析不正確的一項是 A這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時所見的景色。B上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來，描繪的一幅淡遠(yuǎn)的畫面。C下片結(jié)合“驚起沙禽掠岸飛” 以靜襯動寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。D“無風(fēng)水面玻璃滑”中的“滑”字生動形象的描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。（2）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）C（2）表達(dá)了詩人對西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快（或悠然自得閑適）之情?！窘馕觥靠键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D?！窘馕觥浚?）試題分析：詩言志，讀詩就要領(lǐng)悟詩歌的思想感情，與詩人一起共鳴“西湖”的春天是美麗的，“綠水逶迤”、“芳草長堤”、“隱隱笙歌”，湖水明凈“澄鮮”，白云倒影其中游人沉醉在這“琉璃”般的世界中，榮辱皆忘，物我渾然一體表達(dá)了詩人對西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了詩人流連山水的愉快之情?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。2【2017屆中考貴州安順卷】古詩詞賞析（7分）江城子密州出獵蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）這首詞在寫法上最具特色的是運用典故抒發(fā)感情，其中這些典故涉及作者心目中的兩位英雄人物，他們是 、 。（2分）（2）以首句中的“狂”字為例，簡要分析這首詞“豪放”的特點。（2分）（3）這首詞和他的水調(diào)歌頭明月幾時有所表達(dá)的思想感情是否一致，為什么？（3分）【答案】（1）孫權(quán) 魏尚（2）“狂”字為全篇定下了豪放的基調(diào)。上片主要寫打獵這一特殊場合下詞人舉止神態(tài)之“狂”，下片由實而虛，進(jìn)一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)希望得到朝廷重用，殺敵衛(wèi)國的壯志豪情。（3）不一致，江城子密州出獵表達(dá)作者渴望被重用，殺敵報國的壯志豪情；而水調(diào)歌頭明月幾時有表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿與無限熱愛?！窘馕觥浚?）試題分析：詩意概括是詩歌鑒賞常考的內(nèi)容，有的概括詩歌的情節(jié)，有的概括物象的特征，有的概括人物的活動、心理等，答題時注意抓住詩中的重點意象進(jìn)行分析，通過意象分析特征。此題注意典故的內(nèi)容?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：注意根據(jù)詩句分析詞人舉止神態(tài)、胸懷、壯志的豪放?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。（3）考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。3【2017屆中考貴州黔東南卷】閱讀下面這首詩，完成文后（1）至（2）題。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（1）上闕一個“ ”字寫出了作者心緒不寧，無心做事的愁苦心情；下闋作者通過“ ”“ ”和“只恐”凸顯了詞人一波三折的心緒，層層虐心，這樣的構(gòu)思與表現(xiàn)手法堪稱新鮮奇特。（2）這手氣的主旨句“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”歷來被公認(rèn)為寫“愁”名句，請作簡要賞析?！敬鸢浮烤?、聞?wù)f 、也擬?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁”用夸張、比喻（擬）或者化抽象為具體的手法，表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了“愁”之多。【解析】好”、“泛輕舟”措詞輕松，節(jié)奏明快，恰好處她表現(xiàn)了詞人一剎那間的喜悅心情而“泛輕舟”之前著“也擬”二字，更顯得婉曲低回，說明詞人出游之興是一時所起，并不十分強烈“輕舟”一詞為下文的愁重作了很好的鋪墊和烘托，至“只恐”以下二句，則是鋪足之后來一個猛烈的跌宕，使感情顯得無比深沉?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意會，難以捉摸如今作者卻意想天開地將它裝上小船，給人一種具體可觸的立體感；而且還怕愁太重，小船載不動，則愁又顯得有重量了；再聯(lián)系前句的“輕”字，似乎還可看到這小船在重愁堆擠下被慢慢壓向水面之狀，從而獲得了一種動態(tài)感其化虛為實這句運用新奇的比喻，把愁比作可承載可觸摸的實體，說自己的愁重得連船都載不動一葉輕舟難載山重之愁，這樣化虛為實，化抽象為具體，化無形為有形，將愁之深重表達(dá)得具體可感而又淋漓盡致，堪稱妙絕。考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。4（4分）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，有恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。（2分）（2）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（2分）【答案】（1）“清影”意為清冷的影子（1分）營造孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了詞人的孤獨、苦悶（1分）（共2分）（2）表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度。（2分）【解析】（1）試題分析：煉字的題目注意從煉意、煉境、鏈結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫景的詩句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩或在詩歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時先答出字的含義，然后從以上幾個方面分析效果。此題主要從煉意和煉境方面考慮?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）考點：5【2017屆中考海南卷】古詩詞閱讀過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）詩的第二聯(lián)用“ ”和“ ”六個字形象生動地揭示出國家和個人的命運。（2）這首詩敘述了詩人什么經(jīng)歷？表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？【答案】（1）風(fēng)飄絮、雨打萍。（2）示例：這首詩敘述了詩人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，表達(dá)了詩人寧死不屈、舍生取義的堅定決心。【解析】（1）試題分析：要把握詩句運用的修辭手法“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的意思是：國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨里的浮萍這一句采用比喻的修辭手法，把破碎的國家飄搖不定比喻成“風(fēng)飄絮”，把自己坎坷的經(jīng)歷比喻成“雨打萍”詩中第二聯(lián)，形象生動地比喻國家命運和個人命運的兩個短語是：風(fēng)飄絮、雨打萍?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 （2）試題分析：解答此題時要在讀懂原詩的基礎(chǔ)上作答本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答一是在他二十一歲時，因科舉走入仕途；二是在國家危急存亡的關(guān)頭，起兵抗元示例：這首詩敘述了詩人抗元事業(yè)失?。乖环┑慕?jīng)歷，表達(dá)了詩人寧死不屈、舍生取義的堅定決心?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。6【2017屆中考河北卷】閱讀下面這首詩，回答下列各題酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫 （唐代）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是 A從詩的題目看，這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B這首詩的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地23年來的人生經(jīng)歷。C這首詩的頷聯(lián)，運用兩個典故分別表達(dá)作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍若隔世的感慨。D這首詩的頸聯(lián)，對仗工整，蘊含哲理，成為膾炙人口的千古名句。（2）這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？【答案】（1）A（2）表示要振作精神，重新投入到生活中去，表達(dá)自我振奮精神的決心?！窘馕觥靠键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情“長”意為振作，“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”意為今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一懷美酒振奮精神“暫憑杯酒長精神”流露出的不是憂憤不平之情，而是一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，表示要振作精神，重新投入到生活中去。考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。7【2017屆中考黑龍江龍東卷】閱讀古詩文，回答下列各題?！?古詩賞析 】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。這首詩的最后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅貞不屈的民族氣節(jié)。【解析】試題分析：題考查學(xué)生對作者感情的理解與分析，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就要注意結(jié)合整首詩的主要內(nèi)容、主題思想來分析本詩通過對自己身世的敘述，表達(dá)了作者對自己身世飄零，國家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀可抓住詩句中“誰無死”、“丹心”、“汗青”等詞語來理解與把握主題思想，這樣就容易理解。考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。8【2017屆中考湖北荊門卷】閱讀下面的詩歌，按要求回答問題 與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注釋：下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴?；兀夯厥?，擺動 （1）詩中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”和“銜”二字，請從修辭手法的角度作簡要的分析 （2）請結(jié)合詩意簡要分析詩中的第二聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運用的表現(xiàn)手法和表達(dá)作用?！敬鸢浮浚?）運用了擬人手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送來，表現(xiàn)了李白流放遇赦后的高興心情（2）身處岳陽樓，仿佛是在云間下榻，天上喝酒，這是運用了夸張的手法，寫出了岳陽樓的高聳入云，抒發(fā)了詩人豪邁奔放的情懷【解析】考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可“云間連下榻，天上接行杯”的意思是：在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒五六兩句極言岳陽樓高聳入云意在表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰“連”、“接”，二字，是夸張之筆，用于此處同樣是為了突出心情的愉快。考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。9【2017屆中考湖北省襄陽卷】古詩詞賞析（4分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）全詞用語精煉傳神。上片一個“ ”字，點明邊塞戰(zhàn)事吃緊；下片一個“ ”字，盡顯征人無盡悲愴。（2分）（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句揭示了征人的矛盾心理，請具體談?wù)?。?分）【答案】（1）閉 淚（2）征人們都思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的?！窘馕觥浚?）考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：注意分析“思鄉(xiāng)”和“建功立業(yè)”的矛盾?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。10【2017屆中考湖南婁底卷】酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了一幅怎樣的畫面？蘊含什么哲理？（2）有人說，這首詩主要表達(dá)了詩人被貶的苦悶之情，你怎么認(rèn)為？請簡要分析。【答案】（1）放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春新生的事物必然蓬勃發(fā)展起來，社會在前進(jìn)，前景無限美好（或新事物必將替代舊事物）（2）詩人以“沉舟”、“病樹”自比，固然不無惆悵情緒，但又以“千帆過”、“萬木春”比喻新生事物的層出不窮，顯示出對世事的變遷和仕宦的升沉達(dá)觀開朗，哀而不傷，毫無命運不濟(jì)的頹唐落寞之感?！窘馕觥靠键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情詩人借用典故暗示詩人被貶時間之長，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情以“沉舟”、“病樹”自比，固然不無惆悵情緒，但又以“千帆過”、“萬木春”比喻新生事物的層出不窮，顯示出對世事的變遷和仕宦的升沉達(dá)觀開朗，哀而不傷，毫無命運不濟(jì)的頹唐落寞之感詩人借助景物，闡明事理，很含蓄地回答了白居易詩中對他遭受過多的挫折、滿朝冠蓋、斯人憔悴的同情，轉(zhuǎn)而寬解對方，希望他能以平淡之心來看待世事變遷與宦海沉浮?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。11【2017屆湖南岳陽卷】閱讀文天祥過零丁洋一詩，完成下列各題。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）下列說法有誤的一項是 A這是一首七言律詩，作者以死明志，丹心光照千秋。B首聯(lián)寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。C頷聯(lián)將國家命運與個人不幸聯(lián)系在一起，寫危難形勢，抒憂患之情，比喻形象，對仗工整。D頸聯(lián)運用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來，感人至深。（2）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這一千古名句主要運用什么修辭手法，有什么作用？請從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達(dá)效果?！敬鸢浮浚?）D（2）主要運用了反問的修辭手法，加強語氣，表達(dá)為國捐軀、舍身取義的意志與決心“取”和“照”，普通的動詞表達(dá)神圣的意義，簡單、直接，有力度，情感昂揚，充分表達(dá)出作者的民族氣節(jié)與生死觀，有震撼人心的力量?！窘馕觥浚?）試題分析：D地名的雙關(guān)，不是擬人。考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊主要運用了反問的修辭手法，加強語氣，表達(dá)為國捐軀、舍身取義的意志與決心賞析“取”和“照”的表達(dá)效果，應(yīng)該從表達(dá)的主人公感情角度分析即可?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。 12【2017屆中考湖南岳陽卷】閱讀徐俯的春游湖，完成下列各題。春游湖雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春風(fēng)斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。注釋：【蘸】zhan 【斷橋】指湖水浸過橋面（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得好。請做簡要分析。（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】（1）擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；或?qū)懗鎏一▼善G欲滴的美麗。（2）表現(xiàn)了作者的喜愛之情即驚喜之情?！窘馕觥靠键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感短短的四句詩卻將詩人的情感寫的很有波瀾第12句流露出欣賞春天美景的喜悅之情，第3句因下雨想回家卻在渡口發(fā)現(xiàn)沒有人擺渡的焦急，第4句發(fā)現(xiàn)有小船從樹蔭下突然出現(xiàn)的喜悅?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。13【2017屆吉林省中考卷】閱讀下面詩文，回答問題記承天詩夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇（xng）交橫（hng），蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳江城子 密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）蘇軾是 （朝代）文學(xué)家（2）解釋下列加點詞的意思欣然起行 但少閑人如吾兩人者耳 （3）“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！睂懗隽嗽律鯓拥奶攸c？（4）“千騎卷平岡”中“卷”字有何妙處？（5）從記承天詩夜游江城子密州出獵中，你讀出一個怎樣的蘇軾？請結(jié)合詩文內(nèi)容回答?！敬鸢浮浚?）北宋（2）高興的樣子；只是（3）月色皎潔或清澈透明（4）表現(xiàn)了速度之快（5）圍繞“有閑情雅致、詩意的生活、心胸曠達(dá)、壯志難酬、英武豪邁、有報國之志”等來回答即可考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。（3）試題分析：答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，概括景物的特點即可。考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（4）試題分析：千騎卷平岡的意思是成千的騎手跟隨著他，浩浩蕩蕩，象疾風(fēng)一般卷向平坦的山岡一個“卷”字表現(xiàn)了速度之快?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（5）試題分析：解答此題的關(guān)鍵是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可如從“欣然起行、相與步于中庭”中可知他有閑情雅致、詩意的生活；從“但少閑人如吾兩人者耳”中可知他心胸曠達(dá)；從“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中可知，他有報國之志?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D?！緟⒖甲g文】（一）元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（二）我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡為了報答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩鬢微微發(fā)白，（但）這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊。14【2017年中考江蘇省淮安卷】閱讀下面古詩，完成后面小題。（6分）己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）試分析首句寫“白日斜”的作用。（3分）（2）三、四句包含了詩人的哪些情感？（3分）【答案】（1）運用環(huán)境描寫（點明時間），寫出了夕陽西下，黃昏將至的景象，渲染了日暮窮途的氛圍，烘托了詩人心中的無限離愁。（2）對新生命的贊美；呵護(hù)生命的無私奉獻(xiàn)精神；對理想信念的執(zhí)著追求?！窘馕觥浚?）【考點定位】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：此題考查學(xué)生對詩歌思想感情的賞析，作者以“落紅”自喻，表明雖然也離開官場，但仍關(guān)心關(guān)鍵的前途和命運。兩句移情于物，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結(jié)，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用。“落紅”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征?！究键c定位】15【2017年中考江蘇連云港卷】閱讀下面一首唐詩，完成下面各題。次北固山下客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（1）請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（2）結(jié)合全詩分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?！敬鸢浮浚?）闊”：傳神地 表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。 （2）“客路”的意思是行客前進(jìn)的路，可見詩人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽。讓大雁稍家信可見詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。【解析】 【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！翱吐贰钡囊馑际切锌颓斑M(jìn)的路，可見詩人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽。讓大雁稍家信可見詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。 【考點定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。簡析：次北固山下是唐代詩人王灣的作品。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。16【2017屆中考江蘇南通卷】閱讀下面這首詞，完成下列小題。（6分）減字木蘭花競渡【宋】黃裳紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。（1）元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，這首詞描會的是 （填寫節(jié)日名稱）的場景。（2分）（2）有評論者認(rèn)為詞中“飛”改為“沖”更好。你認(rèn)為有道理嗎？請主說理由。（4分）【答案】（1）端午（2）（1）有道理，“沖”比“飛”好?！皼_”字更能表現(xiàn)出在龍舟競賽時劃龍舟人的氣勢沖天，從眾多龍舟中脫穎而出爭得第一的豪邁氣概，照應(yīng)題目“競渡”中的“競”字，也照應(yīng)下文的“驚退萬人爭戰(zhàn)氣”的“爭”字，更加地生動形象有氣勢?！窘馕觥靠键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。7【2017屆中考江蘇無錫卷】（4分）菩薩蠻李清照風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時燒，香消酒未消?！咀ⅰ窟@首詞寫于詞人晚年流落浙江紹興、金華期閩。沉水：沉香的別稱，是一種名貴的熏香。閱讀上面的一首詞，回答問題。（4分）（1）請對“睡起覺微寒”中“微寒”一詞作簡要賞析。（2分）（2）“香消酒未消”一句表達(dá)了詞人哪些情感？（2分）【答案】（1）運用雙關(guān)手法，點明早春的季節(jié)特點（天氣微冷）及詞人的凄涼心情，是詞人思鄉(xiāng)的情感觸發(fā)點（為下文抒情作鋪墊）。（2）思鄉(xiāng)之情（思念親人），亡國之恨（對朝廷的不滿、對時局的擔(dān)憂）?！窘馕觥浚?）試題分析：抓住題干中的“微寒”一詞，所以應(yīng)從寫作手法或修辭手法人手?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：答題時，應(yīng)思考為什么酒拳消，同時，注意題干中的“哪些”以及此題的分值?？键c：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。8【2017屆中考江蘇徐州卷】古詩詞鑒賞。（3分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個“空”字分別突出空間的虛無和時間的邈遠(yuǎn)。B頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。C尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強烈地表達(dá)了詩人孤獨空寂之情。D全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：“芳草萋萋鸚鵡洲”并不是“連天的衰草凄清荒蕪”，而是長勢茂盛?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。9【2017屆中考江蘇鎮(zhèn)江卷】閱讀下面的唐詩，完成下列小題。（共6分）送萬巨盧綸把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。霜葉無風(fēng)自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深。望斷青山獨立，更知何處相尋?！咀ⅰ咳f巨：人名。（1）首聯(lián)中“難堪”的意思是 。（1分）（2）送別友人，作者的心情是不平靜的。詩歌中 、 的天氣狀況襯托了這種心情。（2分）（3）詩人的“離別之情”具體有哪些？（3分）【答案】（1）不能忍受（或“難以忍受”，意思對即可）（2）無風(fēng)不雨（若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。意思對即可）（3）詩人與友人依依不舍、難舍難分（或“對友人的留戀”）之情；詩人與友人即將分別時的愁苦之情；詩人對友人此去路途艱險的擔(dān)憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情（或“不知何時何地能再次相聚的悵惘之情”）（意思對即可）【解析】（1）試題分析：完成的前提是把握“難堪”可解釋為不能忍受；發(fā)窘；為難。結(jié)合詩歌 內(nèi)容可知，應(yīng)解釋為“不能忍受”?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （2）試題分析：此題考查了詩歌中借景抒情的手法。送別友人，詩人的內(nèi)心是傷感、無奈的，而詩人為了襯托出這種心情，借用了第二聯(lián)中的“無風(fēng)”“不雨”。考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。（3）試題分析：此題考查對詩人情感的具體把握。完成時，根據(jù)分值，可判斷為答案有三點。分別可從詩歌中的“留君”“愁”“望斷”進(jìn)行思考。考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。10【2017屆中考遼寧遼陽卷】選出下列對陶淵明的飲酒（其五），欣賞有誤的一項是（）（2分）飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言。A“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人沒有隱居在深山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。B“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”運用了設(shè)問的修辭方法，“心遠(yuǎn)”一詞，回答了“無車馬喧”的原因，反映了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的精神世界。C“采菊東籬下，悠然見南山”是妙手偶得之筆，可謂渾然天成，達(dá)到了物我合一的化境。D“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩人面對良辰美景迷惘的情形，也表達(dá)出詩人因辭官歸隱后淡泊的憂傷?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：“憂傷”錯誤，應(yīng)為“陶醉”?？键c：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。11【2017屆中考寧夏卷】從內(nèi)容和寫法角度賞析白居易錢塘湖春行“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這句詩。【答案】內(nèi)容：寫出了早鶯爭樹、新燕啄泥的動態(tài)畫面，體現(xiàn)了錢塘湖初春季節(jié)的特點。寫法：對偶、擬人寫出了初春早鶯春燕活靈活現(xiàn)的情態(tài)，描繪了春的活力和大自然生機(jī)勃勃的景象。（意思接近即可）【解析】考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。12【2017屆中考山東濟(jì)寧卷】閱讀下面這首明詩，回答問題。（4分） 送 別范澄酒盡津鼓喧，風(fēng)生浦帆亂。山回不見君，夕陽在沙岸。【注】津鼓：古時渡口客船啟行，鳴鼓催客。（1）前兩句描述了怎樣的場景？ （2分）（2）第四句運用了借景抒情手法，請加以賞析。（2分）【答案】（1）渡口催人啟行的鼓聲喧騰，風(fēng)起后，客船帆影紛亂：描述了緊張忙碌的送別場景。（描述場景1分，概括特點1分）（2）夕陽的余暉鋪灑在沙岸上，借寂寥寧靜之景抒發(fā)孤獨落寞之情。（景1分，情1分）【解析】考點：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。13【2017年中考四川巴中卷】江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂， 左牽黃， 右擎蒼， 錦帽貂裘， 千騎卷平岡。 為報傾城隨太守， 親射虎， 看孫郎。酒酣胸膽尚開張