2018_2019學年九年級物理全冊11.3電荷教案（附教材分析）（新版）北師大版.docx

電荷 教材分析電荷是北京師范大學出版社出版的物理九年級第十一章第3節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容從摩擦起電現(xiàn)象入手，著重介紹了帶電體的性質、電荷的種類及其相互作用、摩擦起電的本質、驗電器的結構和原理、靜電現(xiàn)象的應用與防護。本節(jié)內(nèi)容從微觀結構和宏觀現(xiàn)象相結合介紹了靜電知識，為電流、電壓等內(nèi)容的學習奠定基礎。 教學目標【知識與能力目標】1.知道摩擦起電現(xiàn)象及其本質。2.知道自然界中有兩種電荷和電荷之間的相互作用規(guī)律。3.知道驗電器的結構和工作原理。4.初步了解原子結構、電荷從哪里來、金屬導體中存在自由電子。5.靜電現(xiàn)象的應用與防護?！具^程與方法目標】1.經(jīng)歷實驗探究，領會物體帶“電”的概念。2.參與實驗結果討論，學會主動發(fā)言，能流利表達自己的見解?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1.通過事例認識電與我們生活密切相關，感知物理就在我們身邊。2.養(yǎng)成好問、愛探究的習慣，激發(fā)學習物理的興趣。 教學重難點【教學重點】摩擦起電現(xiàn)象、電荷間作用規(guī)律、驗電器【教學難點】從實驗現(xiàn)象推理得出自然界中只存在兩種電荷及其作用規(guī)律、靜電現(xiàn)象的理解 課前準備多媒體課件，塑料梳子、塑料尺、塑料筆桿、碎紙屑、毛皮、綢布、橡膠棒、玻璃棒、鐵架臺、驗電器、帶絕緣柄的金屬棒、塑料絲束、氣球等 教學過程一、新課引入列舉生活中常見的靜電現(xiàn)象并引發(fā)學生思考，如：秋冬時節(jié)，天氣干燥，梳頭發(fā)時會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)隨著梳子飄動，為什么？ 運輸油料的車輛，車廂后面總是拖著一根金屬的鏈條，為什么？ 電是什么？與前面所學的電路中電流有沒有什么關系？學習本節(jié)內(nèi)容將對這些知識有初步了解二、新課教學（一）摩擦起電現(xiàn)象【學生活動】用毛皮（可用頭發(fā)和絲綢）摩擦塑料梳子、尺子吸起紙屑?！居懻撆c分析】觀察靠近梳子尺子的紙屑出現(xiàn)什么現(xiàn)象。 學生討論：塑料梳子尺子摩擦前后觀察到的現(xiàn)象有什么不同？學生給“摩擦起電”下定義?！練w納總結】教師小結并給出摩擦起電的定義及帶“電”性 1.帶“電”性：物體具有吸引輕小物體的性質叫帶了電荷，或叫帶了電。2.用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電。3. 帶電體具有夠吸引輕小物體的性質，這也是判定物體是否帶電的方法之一。 【互動】你還知道生活中哪些摩擦起電的現(xiàn)象嗎？ （二）兩種電荷 【思考】被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電是否一樣？【實驗演示1】將兩個吹足氣的氣球分別在干燥的皮膚上或用干布摩擦幾下，然后將懸線提起，你看到了什么現(xiàn)象？為什么？ 【觀察與分析】同種電荷是相互排斥的 【實驗演示2】用細繩將綢擦玻璃棒和毛擦橡膠棒懸掛在鐵架臺下，分別用綢擦玻璃棒和毛擦橡膠棒靠近，讓學生觀察排吸情況。兩根綢擦玻璃捧與玻璃棒相互怎么樣？兩根毛擦橡膠棒怎么樣？綢擦玻璃棒與毛擦橡膠棒怎么樣？【小結】師生共同分析總結1. 物理學規(guī)定綢擦玻璃棒所帶電荷叫正電荷，毛擦橡膠棒所帶電荷叫負電荷。2. 大量實驗表明，帶電體如果與綢擦玻璃棒相互排斥，就一定與毛擦橡膠棒吸引；如果與毛擦橡膠棒相互排斥，就一定與綢擦玻璃棒吸引，這說明自然界中只有兩種電荷。3.電荷之間相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引?！纠}講解】用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（ ）A、兩個帶正電，一個帶負電 B、兩個帶負電，一個帶正電C、兩個帶正電，一個不帶電 D、兩個帶異種電，一個不帶電【拓展延伸】原子結構和摩擦起電的本質 教師講解1.物質的組成：常見物質是由分子、原子構成的。2.原子結構：原子是由帶正電的原子核和帶等量負電荷的核外電子組成的。 3.摩擦起電的實質：電子的得失。兩個物體相互摩擦時，束縛電子本領強的物體得到電子而帶負電，束縛電子本領弱的物體失去電子帶正電。（三）驗電器【問題】如何檢驗物體是否帶電？【展示與觀察】出示驗電囂，了解其結構金屬球、金屬桿和金屬箔【實驗演示3】用驗電器檢驗物體是否帶電，提醒學生注意觀察?！居懻撆c分析】為什么它能檢驗物體是否帶電呢？ 【小結】帶電體接觸驗電器的金屬球后，電荷經(jīng)金屬桿轉移到驗電器兩金屬箔上，兩金屬箔因為帶上同種電荷互相排斥而張開。原理：同種電荷相互排斥?！狙菔緦嶒?】驗電器能檢驗出物體所帶電荷的多少嗎？【小結】看金屬箔的張角大小，張角越大，說明物體帶電越多。（四）靜電現(xiàn)象的應用和防護（學生閱讀課本，教師結合課件講解，共同總結）1.靜電現(xiàn)象的應用 （1）原理：利用帶電微粒在異種電荷的吸引下作定向運動。 （2）舉例：靜電除塵，給塵埃帶上電荷，讓它飛向某一個方向；靜電噴涂，給噴出的霧狀油漆帶電，讓它飛向帶有異種電荷的待噴涂物件上等。 2.靜電現(xiàn)象的防護 （1）原理：帶電物體的尖端會出現(xiàn)放電現(xiàn)象。 （2）舉例：油罐車尾部的鐵鏈是將摩擦產(chǎn)生的電荷轉移到大地，以免放電出現(xiàn)火花而引起危險；雷電與避雷針的設置。 【例題講解】例題2 用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球后，再用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球；則金屬箔可能出現(xiàn)的（ ）A、張開角度不變 B、張開角度變小 C、閉合 D、先閉合后張開三、課堂總結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？主要知識點：摩擦起電現(xiàn)象及其本質、兩種電荷及其相互作用規(guī)律、驗電器的結構和原理、靜電現(xiàn)象的應用和防護。鞏固練習見課件。四、布置作業(yè)：1.課本P49-50作業(yè) 第1、2、3題 2.閱讀課本P50-60 放電現(xiàn)象 五、板書設計：電荷一、摩擦起電1.帶“電”性：物體具有吸引輕小物體的性質叫帶了電荷，或叫帶了電。2.用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電。3.帶電體具有夠吸引輕小物體的性質，這也是判定物體是否帶電的方法之一。二、兩種電荷1.物理學規(guī)定綢擦玻璃棒所帶電荷叫正電荷，毛擦橡膠棒所帶電荷叫負電荷。2.大量實驗表明，帶電體如果與綢擦玻璃棒相互排斥，就一定與毛擦橡膠棒吸