2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文第1課第1節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言_認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)測(cè)新人教選修.doc_第1頁(yè)
2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文第1課第1節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言_認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)測(cè)新人教選修.doc_第2頁(yè)
2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文第1課第1節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言_認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)測(cè)新人教選修.doc_第3頁(yè)
2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文第1課第1節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言_認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)測(cè)新人教選修.doc_第4頁(yè)
2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文第1課第1節(jié)美麗而奇妙的語(yǔ)言_認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)測(cè)新人教選修.doc_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

美麗而奇妙的語(yǔ)言-認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)一、課內(nèi)雙基根據(jù)課內(nèi)知識(shí)填空。1如果要表示事物的數(shù)量,漢語(yǔ)名詞前一定要加上_量詞_。而英語(yǔ)表事物的可數(shù)名詞前面是不需要加上_量詞_的。2漢語(yǔ)是世界上使用人口_最多_的語(yǔ)言。不同的語(yǔ)言往往都有共同的“祖先”,也就是若干語(yǔ)言因?yàn)橛小坝H屬關(guān)系”而組成一個(gè)家族。其中最大的具有親屬關(guān)系的語(yǔ)言屬于同一個(gè)_語(yǔ)系_,小一點(diǎn)的具有親屬關(guān)系的語(yǔ)言屬于同一個(gè)_語(yǔ)族_。比如漢語(yǔ)就屬于_“漢藏語(yǔ)系”_中的_“漢語(yǔ)語(yǔ)族”_,英語(yǔ)、德語(yǔ)就屬于_“印歐語(yǔ)系”_中的_“日耳曼語(yǔ)族”_。這就是語(yǔ)言的_譜系分類(lèi)_。3現(xiàn)代漢語(yǔ)有廣義狹義之分。廣義的現(xiàn)代漢語(yǔ)指_現(xiàn)代漢民族使用的語(yǔ)言,包括漢語(yǔ)的各種方言_;狹義的現(xiàn)代漢語(yǔ)指_普通話(huà),即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)_。4漢語(yǔ)音節(jié)的高低升降,都有_區(qū)別意義_的作用。5每個(gè)音節(jié)都由_聲母_、_韻母_和_聲調(diào)_構(gòu)成。6區(qū)分下列詞的構(gòu)造形式。秋天地方青島理由草木點(diǎn)點(diǎn)清涼老頭椅子混混沌沌疏疏落落聲音條條都市棗子作家科學(xué)家零頭(1)重疊式:點(diǎn)點(diǎn)_混混沌沌_疏疏落落_條條(2)派生式:老頭_椅子_棗子_作家_科學(xué)家_零頭(3)復(fù)合式:秋天_地方_青島_理由_草木_清涼_聲音_都市7在漢語(yǔ)中,有些形容詞可以重疊,即“AB”式可以重疊為“AABB”式。下列詞語(yǔ)全能重疊的一組是(C)A清楚安靜容易漂亮B偉大干凈幸福簡(jiǎn)單C舒服健康高興平安D團(tuán)圓精彩友好是非8根據(jù)文意填空。語(yǔ)序變換以后語(yǔ)義常會(huì)發(fā)生變化,調(diào)整語(yǔ)序往往是為了表達(dá)特殊的語(yǔ)義。如“老馬識(shí)途”“小鳥(niǎo)依人”“大筆如椽”“老態(tài)龍鐘”都是指一種狀態(tài),如果要指具有這種狀態(tài)的事物,就須倒換為_(kāi)識(shí)途老馬_依人小鳥(niǎo)_如椽大筆_龍鐘老態(tài)_。有時(shí),還可以臨時(shí)性地改變語(yǔ)序的位置,以語(yǔ)義關(guān)系上的臨時(shí)組合表現(xiàn)對(duì)事物關(guān)聯(lián)的新鮮認(rèn)識(shí)。如鴻漸道:“給你說(shuō)得結(jié)婚那么可怕,真是眾叛親離了。”辛楣笑道:“不是我眾叛親離,是你們自己_離親叛眾_?!?錢(qián)鐘書(shū)圍城)二、課外延伸9根據(jù)要求做題。(1)在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一去二三_里_,煙村四五_家_,亭臺(tái)六七_(dá)座_,八九十_支_花。(2)分析數(shù)量詞在該詩(shī)中的表達(dá)效果。【答案】本詩(shī)描繪了一幅幽靜美麗的世外桃源圖。一至十十個(gè)數(shù)詞和量詞的巧妙配合,使該詩(shī)形象豐滿(mǎn),朗朗上口。10給下面的句子配上不同的語(yǔ)氣詞和句調(diào),以滿(mǎn)足括號(hào)中的要求。(1)這就是生活(表示感慨)_這就是生活??!_(2)這就是生活(表示反問(wèn))_這就是生活?_(3)這就是生活(表示疑問(wèn))_這就是生活嗎?_(4)這就是生活(表示確認(rèn))_這就是生活。_11朗讀下面兩段文字,回答問(wèn)題。金葵向日,孔雀開(kāi)屏,紅霞萬(wàn)里,草木爭(zhēng)榮,繁花似錦,綠樹(shù)成陰,花壇巧布,彩練橫空,千紅萬(wàn)紫。高空飛機(jī),來(lái)回飛行,果敢勇猛,誓滅壞蛋。哪一段更具有音樂(lè)美感,具有什么樣的表達(dá)效果?【答案】第段比第段更有音樂(lè)美感,因?yàn)榈诙蚊烤涞穆曊{(diào)大體是一致的,讀起來(lái)太死板,而第段聲調(diào)富于變化,錯(cuò)落有致,有韻律美。12在下面的數(shù)詞和名詞之間填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一_串_鞭炮一_抹_斜陽(yáng)一_道_風(fēng)景一_臉_胡子一_個(gè)_籬笆一_面_紅旗一_縷_炊煙一_彎_新月一_番_好意13下面句子中的“著、了、過(guò)”有的用錯(cuò)了,有的該用而沒(méi)用,請(qǐng)改正它們的用法。(1)在一個(gè)村子里住一對(duì)老夫妻。_(2)她馬上拉媽媽的手到小賣(mài)部里去了。_(3)媽媽拉自己的兒子上樓了。_(4)他們正吃飯著的時(shí)候外邊下起雨來(lái)。_(5)我看見(jiàn)老師正在操場(chǎng)跑步著。_(6)哥哥跟弟弟正在房間里拼命吵架著。_(7)我昨天感冒了,老流了鼻涕。_(8)以前我?guī)缀趺磕甑亩於嫉昧烁忻?。_【答案】(1)(2)(3)中的動(dòng)詞(住、拉、拉)后該加上“著”;(4)(5)(6)中的“著”應(yīng)直接放在動(dòng)詞(吃、跑、吵)后面;(7)(8)兩句中的動(dòng)詞(流、得)后不應(yīng)有“了”。14下列各句中,語(yǔ)氣最委婉的一句是(A)A只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢?B只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎?C只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這無(wú)疑應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考了。D只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了?!窘馕觥緼項(xiàng)是一個(gè)疑問(wèn)句式,用的是詢(xún)問(wèn)的、商量的語(yǔ)氣,很委婉。該題難度不大,干擾項(xiàng)是D項(xiàng),該句雖然用了“恐怕”表示推測(cè)的語(yǔ)氣,但雙重否定的語(yǔ)氣還是比較強(qiáng)烈的。15下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)人們都明白“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”,生活中卻總是無(wú)法容忍他人的錯(cuò)誤,正是這樣的態(tài)度令犯錯(cuò)的人往往選擇文過(guò)飾非。那些收成不好的農(nóng)民和失業(yè)在家的工人,在當(dāng)時(shí)米珠薪桂的情況下,如果不能及時(shí)找到新工作,生活將會(huì)愈發(fā)地艱難??傆幸恍┤俗砸詾榈赖赂呱小⑩飷翰汇?,就不按法律辦事,依照自己的道德規(guī)范維護(hù)所謂的“正義”,最終害人又害己。因?yàn)檠胄谐雠_(tái)了限制支付寶等支付平臺(tái)的各種政策,所以支付寶決定自己開(kāi)一個(gè)網(wǎng)商銀行,對(duì)此,各大國(guó)有銀行一籌莫展。縱然每個(gè)人死后都會(huì)魂飛魄散、歸為塵土,但生命依然是一份珍貴的禮物,如果能享受它的美好,生命就擁有了意義。巴基斯坦總理謝里夫在參加“一帶一路”高峰論壇時(shí)說(shuō):“中巴經(jīng)濟(jì)走廊是富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的一帶一路倡議的重要組成部分?!盇BCD【解析】文過(guò)飾非:掩飾過(guò)失、錯(cuò)誤。米珠薪桂:米和柴的價(jià)格像珍珠和桂木一樣,形容物價(jià)貴得出奇。怙惡不悛:堅(jiān)持作惡,不肯悔改。此處不合語(yǔ)境。一籌莫展:一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出,一點(diǎn)兒辦法也想不出?;觑w魄散:形容非常驚恐。此處望文生義。遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí):有遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見(jiàn)解。16下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(C)A年齡增長(zhǎng)、事務(wù)繁冗都會(huì)導(dǎo)致記憶力減退,如果你是一個(gè)特別容易健忘的人,那么有想做的事應(yīng)該立即去做,或者先記下來(lái),稍后再做。B中國(guó)隊(duì)1:0戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì),這是中韓足球?qū)?0多年來(lái)國(guó)足第一次在本土戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì),這場(chǎng)勝利也將球迷重新燃起了對(duì)國(guó)足的希望。C對(duì)比問(wèn)題頻發(fā)的國(guó)產(chǎn)食品,進(jìn)口食品一直被認(rèn)為是放心食品,從檢驗(yàn)檢疫部門(mén)的監(jiān)督抽檢數(shù)據(jù)上看,進(jìn)口食品的合格率確實(shí)更高一些。D直播的魅力主要在于互動(dòng),通過(guò)與主播的交流,可以讓觀看者消磨掉不少無(wú)聊時(shí)光,主播也可以獲得不菲的收入,雙方也算是各取所需?!窘馕觥緼成分贅余,“健忘”即容易忘事,應(yīng)刪掉“特別容易”。B結(jié)構(gòu)混亂,可改為“這場(chǎng)勝利也讓球迷重新燃起了對(duì)國(guó)足的希望”。D介詞湮沒(méi)主語(yǔ),應(yīng)刪掉“通過(guò)”。17下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(B)A許多例子都證明城市發(fā)展需要空間騰挪,成都地鐵建設(shè)通過(guò)地下資源有效避開(kāi)了土地資源不足的問(wèn)題,拓展了蓉城發(fā)展的空間。B評(píng)選和朗誦有關(guān)成都的最美詩(shī)詞,借詩(shī)歌增添城市名片的魅力,“成都詩(shī)詞大會(huì)”無(wú)疑將讓成都“詩(shī)歌之城”的美名再度遠(yuǎn)揚(yáng)。C會(huì)議強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化大局意識(shí),加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng),形成協(xié)調(diào)配合、行動(dòng)一致、各司其職的工作機(jī)制,切實(shí)營(yíng)造群防群治的良好社會(huì)氛圍。D機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藬?shù)量的迅猛增長(zhǎng),導(dǎo)致了越來(lái)越多的不文明駕駛問(wèn)題,建立與中國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代交通秩序成為了當(dāng)務(wù)之急?!窘馕觥緼成分殘缺。在“地下資源”后加“的利用”。C并列語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“各司其職、協(xié)調(diào)配合、行動(dòng)一致”。D不合邏輯?!皺C(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)藬?shù)量的迅猛增長(zhǎng)”與“不文明駕駛問(wèn)題”不存在因果關(guān)系。18把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)意象是形成意境的材料,意境是意象組合之后的升華。這恐怕是每一個(gè)善于讀詩(shī),可以與之談詩(shī)的人都會(huì)有的體驗(yàn)。境與象的關(guān)系,全面而確切的表述應(yīng)該是:境生于象而超乎象。意象好比細(xì)微的水珠,意境則是飄浮于天上的云。那飄忽的、變幻的、色彩斑斕的、千姿百態(tài)的云,它的魅力恰如詩(shī)的意境。云是由水珠凝集而成的,但水珠一旦凝集為云,則有了云的千姿百態(tài)。ABC D【解析】句是全段的話(huà)題,包含了“意境”與“意象”兩個(gè)方面,且揭示了二者之間的關(guān)系。句緊承句,前半句是對(duì)“境生于象”的說(shuō)明,后半句是對(duì)“超乎象”的說(shuō)明。句承句中的“意象是材料”與“意境是升華”用比喻使之形象化。句承句的比喻,句承句的“千姿百態(tài)”,兩句同時(shí)回應(yīng)句揭示兩者關(guān)系。句是對(duì)前文的總結(jié),“這”指代前面的內(nèi)容。三、高考熱點(diǎn)19下面是五種實(shí)用文的部分摘錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn),找出每種的不當(dāng)之處并作修改。(1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午第二節(jié)課后,在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng),積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知)(2)恩師無(wú)恙,畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。值此教師節(jié)到來(lái)之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意!(教師節(jié)短信)(3)各位來(lái)賓,各位校友,大家好。今天是我校百年校慶的日子,學(xué)校的圖書(shū)館、校史館、辦公樓全部開(kāi)放。(廣播稿)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢(qián)包一個(gè),內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等,望失主前往學(xué)校政教處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)(5)我來(lái)拜訪您,您不在。我把拙作讀詞小札放在府上,請(qǐng)您工作之暇拜讀并給予修改,不吝賜教。(留言便條)(1)將_改為_(kāi)(2)將_改為_(kāi)(3)將_改為_(kāi)(4)將_改為_(kāi)(5)將_改為_(kāi)【答案】(1)將“蒞臨現(xiàn)場(chǎng)”改為“踴躍報(bào)名”,或改為其他。(2)“垂念”改變_“常念”、“思念”。(3)將“全部”改為“全都”,只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。(4)將“48元”改為“若干”。(5)“拜讀”改為“費(fèi)心一讀”等。20下面是某校團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)舉辦流程圖,請(qǐng)將這個(gè)流程寫(xiě)成一段話(huà),要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)84個(gè)字。【答案】舉辦活動(dòng)需提前策劃并提交策劃書(shū)給部長(zhǎng)、對(duì)應(yīng)分管部門(mén)負(fù)責(zé)人、主席團(tuán)依次審核,通過(guò)后,對(duì)應(yīng)部門(mén)部長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人共同找團(tuán)委書(shū)記舉辦活動(dòng),沒(méi)通過(guò)即淘汰。21在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。近年來(lái),白茶市場(chǎng)逐漸火熱,但人們對(duì)白茶的認(rèn)識(shí)卻仍存在誤區(qū)。例如,白茶以白化明顯、芽葉如蘭似蕙最佳,_。真正懂茶的人應(yīng)該知道,芽頭的大小,僅是一個(gè)時(shí)間段的象征,_,好看的茶葉也未必就是最好喝的茶葉。據(jù)了解,這些年考慮到白茶的特色,企業(yè)在加工白茶的過(guò)程中,_。一位茶商表示,“雖然白茶外相并不突出,但香氣很濃,滋味鮮甜?!?【答案】可市場(chǎng)卻都以大小論英雄_好喝的茶葉未必是芽頭最小的茶葉_也更注重茶葉的香氣和口感四、讀寫(xiě)創(chuàng)新22閱讀下面的文字,然后按要求作文。有個(gè)漁民有著一流的捕魚(yú)技術(shù),被漁民們尊為“漁王”。“漁王”年老時(shí)非??鄲?,因?yàn)樗?個(gè)兒子的捕魚(yú)技術(shù)都很平庸?!拔覐乃麄兌缕鹁拖蛩麄儌魇诓遏~(yú)技術(shù),可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然還趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”一位路人問(wèn):“你一直手把手地教他們嗎?”“是的,我教得很仔細(xì),也很有耐心?!薄八麄円恢备銌??”“是的,為了讓他們少走彎路?!甭啡苏f(shuō):“這樣說(shuō)來(lái)你的錯(cuò)誤就很明顯了,你只傳授給了他們技術(shù),卻沒(méi)傳授給他們教訓(xùn)。沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤就跟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣,都不能成大器?!爆F(xiàn)實(shí)生活中這樣的事情也很多,一個(gè)人如果沒(méi)有了犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),那他的成功也不會(huì)順利。故事中“漁王”的兒子缺少的就是這種“錯(cuò)誤”資源。請(qǐng)以“錯(cuò)誤和成功”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。要求:所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)。引用的材料,考生在文章中可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲?!炯炎髻p讀】愈錯(cuò)愈“成功”微軟的創(chuàng)始人比爾蓋茨曾說(shuō):“我喜歡用那些犯過(guò)錯(cuò)誤的人?!北葼柹w茨認(rèn)為,犯過(guò)錯(cuò)且能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的人,能夠在快速變遷的時(shí)代成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者。錯(cuò)誤的價(jià)值在于,它能強(qiáng)迫我們重新評(píng)估過(guò)去。只有犯過(guò)錯(cuò)誤,我們才能真切地感覺(jué)到什么是應(yīng)該避免的。松原邦久曾任重慶長(zhǎng)安鈴木汽車(chē)有限公司的總經(jīng)理,他格外注重對(duì)“錯(cuò)誤”資源的利用:“我可以不去記錄自己的每一個(gè)成績(jī),但是對(duì)于每一次錯(cuò)誤,我卻必須認(rèn)真對(duì)待?!背斯ぷ魅罩就?,松原還有專(zhuān)門(mén)的“錯(cuò)誤日志”,里面詳細(xì)記載著他們的每一次錯(cuò)誤,分為時(shí)間、錯(cuò)誤描述、改進(jìn)措施等項(xiàng)。他將所有錯(cuò)誤按性質(zhì)分成兩類(lèi):“日常錯(cuò)誤”和“發(fā)展錯(cuò)誤”。松原邦久給自己定下了一個(gè)原則:立刻承認(rèn)錯(cuò)誤。“我之所以這樣做,是讓上司和下屬知道我的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)。如果你避諱錯(cuò)誤,又怎能指望別人真心幫你改正錯(cuò)誤?”在中國(guó),史玉柱和他的“巨人集團(tuán)”是迄今為止惟一經(jīng)歷了“大起大落大起”這樣一個(gè)完整過(guò)程的著名企業(yè)家和企業(yè)?!熬奕思瘓F(tuán)”奇跡般崛起和突然倒下,以及隨后腦白金用區(qū)區(qū)50萬(wàn)元的啟動(dòng)資金,在短短兩三年內(nèi)一躍成為中國(guó)保健品行業(yè)的新一代盟主,蒙太奇一般的歷程成了眾人矚目的焦點(diǎn)。腦白金在自己的發(fā)展軌跡中,銘記著昔日“巨人”的錯(cuò)誤,并時(shí)時(shí)以此為警示。史玉柱指出,當(dāng)時(shí)的“巨人集團(tuán)”在企業(yè)文化建設(shè)方面存在很多缺陷,比如:不能說(shuō)到做到,導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)信任危機(jī);干部不敢承擔(dān)責(zé)任,出了問(wèn)題相互推諉;總是盯住別人的過(guò)失而時(shí)常原諒自己的錯(cuò)誤,導(dǎo)致企業(yè)的整體氛圍惡化;總是強(qiáng)調(diào)困難和所謂的“苦勞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論