走近法律的教學(xué)設(shè)計(jì)

走近法律的教學(xué)設(shè)計(jì)以下是為您推薦的走近法律(學(xué)案)，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。走近法律(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范。2、能力目標(biāo)：逐步形成自覺(jué)按照社會(huì)要求規(guī)范自己的能力。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：樹(shù)立尊重規(guī)則、尊重法律的觀(guān)念。教學(xué)重點(diǎn)：1、社會(huì)生活中規(guī)則的含義及社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。2、法律具有保護(hù)作用。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛(ài)法律、尊重法律的態(tài)度;提高學(xué)生自覺(jué)守法意識(shí)。預(yù)習(xí)導(dǎo)航一、新知初探1、閱讀對(duì)比教材第86頁(yè)的兩幅漫畫(huà)“井然有序”和“混亂不堪”，說(shuō)一說(shuō)造成這兩種場(chǎng)面的原因和這兩種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)生活的影響2、以“我的一天”為題，讓學(xué)生描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。3、填寫(xiě)表格，看圖說(shuō)說(shuō)①道德、守則、法律三個(gè)概念區(qū)別，并用自己的話(huà)講述。②看課本第87頁(yè)的三幅圖，說(shuō)說(shuō)各圖說(shuō)明了什么問(wèn)題。(提示：法律是一種特殊的行為規(guī)范。生活離不開(kāi)法律。)4.看漫畫(huà)分析問(wèn)題A.看教材第88頁(yè)漫畫(huà)，合作探討問(wèn)題：①法律維護(hù)了小鄭的什么權(quán)利，要求其鄰里承擔(dān)了什么樣的義務(wù)?②如果沒(méi)有“環(huán)境噪音污染防治法”，小鄭的生活將會(huì)怎樣?③你在生活中碰到過(guò)或看到過(guò)類(lèi)似的事情嗎?你是怎樣處理的?(提示：法律就是通過(guò)對(duì)人們權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，來(lái)規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。這就是法律的“規(guī)范作用”。)B.看課本89頁(yè)漫畫(huà)?；卮饐?wèn)題：①你能說(shuō)出兩幅漫畫(huà)涉及的相關(guān)法律嗎?①如果沒(méi)有這相關(guān)的法律規(guī)定，情況將會(huì)怎樣?三、我有疑問(wèn)(把自學(xué)中不懂的問(wèn)題記下來(lái)，我們一同探討)預(yù)習(xí)交流展示一、組內(nèi)交流展示：1、以學(xué)習(xí)小組為單位，交流預(yù)習(xí)成果，分析探討不懂的問(wèn)題。2、收集組內(nèi)不能解決的問(wèn)題，準(zhǔn)備全班交流探討。二、班級(jí)交流討論：以小組為單位，以“新知初探”的內(nèi)容為線(xiàn)索，選派代表向全班做匯報(bào)發(fā)言。師生共同研討一、解疑釋惑小組內(nèi)還有哪些疑難問(wèn)題沒(méi)有解決，我們共同探究：疑問(wèn)：解答：二、探究提高小明的一天小明上數(shù)學(xué)課的時(shí)候又睡著了，數(shù)學(xué)老師示意同桌叫醒他，睡意蠓嚨的小明忘記了自己正上數(shù)學(xué)課呢，頭也沒(méi)抬起來(lái)，咕噥了一句：“干嘛呢!”，引得全班同學(xué)哄堂大笑，他才驚過(guò)神來(lái)。放午學(xué)后，挨了批的小明悶悶不樂(lè)地準(zhǔn)備乘公交車(chē)回家，只見(jiàn)車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)他就想往上擠。車(chē)開(kāi)了，一個(gè)顫巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位邊?！斑@位小朋友，你能不能讓一讓?zhuān)屵@位老奶奶坐一坐?”售票員和氣地說(shuō)?！斑@么多人，為什么就叫我讓?”只聽(tīng)小明沒(méi)好氣地應(yīng)著，并把臉別過(guò)一邊。下了車(chē)，小明沒(méi)急于回家，而是鉆進(jìn)了邊上的一家網(wǎng)吧，玩啊玩就忘記了回家?！霸趺崔k呢，下午的課又快開(kāi)始了，多煩哪，不上了吧?”小明心里想著，手仍不停地玩著游戲?！班?，玩這么久了，出去透透氣?！币恢痹谛∶鬟吷贤娴囊晃荒凶釉囂剿频膯?wèn)著?？葱∶鳘q豫著，他就連推帶拉地帶走了小明。最后急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的家長(zhǎng)和老師在公安局治安科見(jiàn)到了小明。原來(lái)帶他出網(wǎng)吧的'那男子是一個(gè)小偷。當(dāng)走到一幢居民樓下時(shí)，他騙小明說(shuō)他家就住在樓上，要回家拿點(diǎn)錢(qián)，叫小明在樓下等他，并交代小明說(shuō)：“萬(wàn)一有人來(lái)叫一聲，免得他父母回來(lái)看到了不好?！毙∶鳑](méi)多想，自己也曾偷偷地到自己家里取過(guò)錢(qián)，這沒(méi)什么。就這樣，小明糊里糊涂地做小偷“放風(fēng)者”，作為“同伙”一同被發(fā)現(xiàn)者扭送進(jìn)了公安局。這就是小明“不平凡”的一天。請(qǐng)你找找小明的這一天違反了哪些規(guī)則，這些規(guī)則有什么不同，你能否試著將其歸歸類(lèi)?鞏固提升(教師寄語(yǔ)：我學(xué)習(xí)，我充實(shí);我達(dá)標(biāo)，我快樂(lè)。)一、我來(lái)選擇(溫馨提示，每小題只有一個(gè)正確答案)1、右圖告訴我們的道理是()①要做好一件事,都要有規(guī)矩,懂規(guī)矩,守規(guī)矩②社會(huì)是由人集合而成的,社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)③沒(méi)有法律的強(qiáng)制,人們可以照樣遵循社會(huì)公共生活④沒(méi)有社會(huì)公共生活的準(zhǔn)則,就沒(méi)有社會(huì)公共生活A(yù).①②③④B.①②④C.①③D.①④2.法律之所以是特殊的行為規(guī)范，是因?yàn)?)①法律的制定不同于其他行為規(guī)范②法律的實(shí)施不同于其他行為規(guī)范③法律的約束力不同于其他行為規(guī)范④法律之對(duì)違法犯罪分子有制裁作用，對(duì)其他公民則不起作用A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②3.“由來(lái)天網(wǎng)恢恢，何曾漏過(guò)阿誰(shuí)?”這句話(huà)表明的觀(guān)點(diǎn)是()①法律具有普遍的約束力②法律由國(guó)家制定或認(rèn)可③法律的嚴(yán)肅性④法律面前人人平等A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④4.上課要有課堂紀(jì)律，宿舍要有宿舍管理規(guī)定，比賽