重慶廣播電視大學(xué)開放教育本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

重慶廣播電視大學(xué)開放教育本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件開發(fā)工具與環(huán)境課程教學(xué)實施細則一、課程性質(zhì)和教學(xué)目的軟件工具與環(huán)境是重慶廣播電視大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）開設(shè)的選修課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對Visual C+編程工具有更加深入的了解；幫助學(xué)生更好地理解當(dāng)前最重要的編程思想，開發(fā)技巧和Windows的高級特性開發(fā)方法。二、教學(xué)主要內(nèi)容及要求(一) 先修課程要求：計算機原理；C語言程序設(shè)計；操作系統(tǒng)等。(二) 課程的教學(xué)基本要求：了解軟件和軟件開發(fā)的基本過程，掌握一些常用軟件開放工具使用及設(shè)計思路和方法技巧，理解當(dāng)今最重要的編程和編程思想。(三) 課程教學(xué)要求的層次：1. 熟練掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠用其分析、初步設(shè)計和解答與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的問題，能夠舉一反三。2. 掌握：要求學(xué)生能夠較好地理解和掌握，并且能夠進行簡單分析和判斷。3. 了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容。(四) 具體教學(xué)學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求第一章 工具的選擇和Windows程序設(shè)計的原理了解軟件工程上常用的一些工具；了解Windows操作系統(tǒng)的特點和Windows程序設(shè)計的特點；理解軟件開發(fā)的過程。第二章 多任務(wù)與多線程編程熟悉線程與進程的基本概念；了解幾個重要的Win32 API函數(shù)的使用方法；掌握多線程程序的編制方法。第三章 多媒體編程了解多媒體的基本理論，Windows媒體控制接口（MCI）；掌握一些實用的多媒體編程技術(shù)。第四章 動態(tài)鏈接庫理解動態(tài)鏈接庫的基本概念、基本理論；掌握動態(tài)鏈接庫的使用和生成方法。第五章 數(shù)據(jù)庫編程了解數(shù)據(jù)庫編程中的關(guān)鍵概念；了解ODBC與DAO、MFC對數(shù)據(jù)庫編程的支持及相關(guān)的MFC類；掌握用VC+作為開發(fā)工具編制數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的方法。第六章 網(wǎng)絡(luò)編程了解網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識及概念；了解基本的網(wǎng)絡(luò)編程方法；掌握網(wǎng)絡(luò)編程的步驟。第七章 組件對象模型理解COM的概念和理論；理解ActiveX的組成。第八章 ActiveX控件了解ActiveX控件的屬性、方法和事件；了解創(chuàng)建ActiveX控件的過程；了解ActiveX控件的測試方法。第九章 容器和服務(wù)器了解容器應(yīng)用程序和服務(wù)器應(yīng)用程序的編寫過程。第十章 自動化的實現(xiàn)掌握自動化的概念；了解自動化服務(wù)器應(yīng)用程序的編寫；掌握自動化容器應(yīng)用程序的設(shè)計。第十一章 活動模板庫了解活動模板的創(chuàng)建，COM對象的增加，接口的實現(xiàn)，事件的添加，控件的上網(wǎng)。第十二章 混合編程掌握Visual C+與Visual Basic的混合編程；掌握混合編程時消息的處理。第十三章 自定義Visual C+的工具了解自定義Visual C+的環(huán)境；掌握自定義Visual C+的AppWizard。實驗內(nèi)容見附錄2三、教學(xué)組織及教學(xué)建議（一）市電大對整個課程教學(xué)實施四師負責(zé)制（1）專業(yè)責(zé)任教師：由重慶電大專職教師擔(dān)任，負責(zé)本專業(yè)的教學(xué)實施細則、教學(xué)安排、協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)、完成專業(yè)計劃的咨詢及實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的驗收和終審。（2）課程責(zé)任教師：由重慶電大專職教師或聘請兼職教師擔(dān)任，制訂課程教學(xué)實施方案、完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)（如何選課，如何制定自主學(xué)習(xí)計劃，如何參加小組活動，如何完成課程實驗等），對重難點進行分析，編制平時作業(yè)和自檢自測題及相關(guān)教學(xué)管理工作。（3）課程輔導(dǎo)教師：由各試點單位的教師擔(dān)任，承擔(dān)相關(guān)課程的面授輔導(dǎo)、平時作業(yè)的批改任務(wù)。面授輔導(dǎo)學(xué)時一般為該課程總時數(shù)的1/3到1/2。面授輔導(dǎo)主要解決學(xué)生自學(xué)中的重難點問題，每次輔導(dǎo)，要求輔導(dǎo)教師做好記錄。課程輔導(dǎo)教師要按時參加市校組織的相關(guān)培訓(xùn)。（4）專業(yè)管理教師：由試點單位的教師或管理人員擔(dān)任，向?qū)W員提供必要的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，反映學(xué)員的學(xué)習(xí)意見，及時與課程輔導(dǎo)教師和課程責(zé)任教師取得聯(lián)系。管理教師要按時參加市校組織的相關(guān)培訓(xùn)。（二）教學(xué)建議及安排1、以課程為單元組織教學(xué)：實行滾動開課，允許學(xué)生跨專業(yè)，跨年級修課。按課程向?qū)W生提供教學(xué)信息和學(xué)習(xí)資源。按課程設(shè)置責(zé)任教師，輔導(dǎo)教師，進行教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。按課程組織教研會和教學(xué)活動。2、按課程教學(xué)的主要環(huán)節(jié)做好安排：安排學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容及時間（大約占學(xué)習(xí)總時間的30%左右）。安排教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容及教學(xué)輔導(dǎo)的時間（大約占學(xué)習(xí)總時間的40%左右）。安排學(xué)生作業(yè)、實踐、自測的內(nèi)容及學(xué)生完成作業(yè)、實踐、復(fù)習(xí)自測等環(huán)節(jié)的時間（大約占學(xué)習(xí)總時間的30%左右）。3、課程教學(xué)中教師要變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，變教學(xué)為助學(xué)：要將單一的知識講授改變?yōu)橄到y(tǒng)概要講解、重難點輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和作業(yè)講評等。要將注入式教學(xué)變?yōu)橹笇?dǎo)式、模塊式、研討式、案例式、講練式教學(xué)。要指導(dǎo)學(xué)生動手搜集學(xué)習(xí)信息和資源，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的一般方法。4、運用多種媒體和手段開展教學(xué)輔導(dǎo)：將單一的面授輔導(dǎo)變?yōu)殡p向視頻輔導(dǎo)、音像輔導(dǎo)、面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)等多種形式的輔導(dǎo)。將傳統(tǒng)的粉筆加黑板的面授輔導(dǎo)變?yōu)槎喾N媒體組合教學(xué)的輔導(dǎo)。5、采用電話、電子郵件、網(wǎng)上討論、小組討論等交互式手段組織師生之間、生生之間的交互教學(xué)活動。教學(xué)安排見附表1：（三）學(xué)生自學(xué)建議1、在教師指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)計劃2、參照試點要求，從個人實際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)時間和地點3、充分利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)進行個別化學(xué)習(xí)，參與小組學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)4、積極參加網(wǎng)上討論、電話答疑等交互式教學(xué)活動5、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)6、填好個人學(xué)習(xí)日志，及時進行學(xué)習(xí)小結(jié)四、教學(xué)支持服務(wù)(一)學(xué)習(xí)場所和設(shè)施：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、網(wǎng)上閱覽室等(二)學(xué)習(xí)資源：1 文字教材本期采用的教材是由譚德強、姜波主編，清華大學(xué)出版社出版的實用軟件工具與環(huán)境教程C+高級編程。該教材是編制教學(xué)媒體、組織教學(xué)和復(fù)習(xí)考試的主要依據(jù)。請與教材科聯(lián)系。2 多媒體教材重慶電大直播課堂VCD光盤、網(wǎng)上視頻點播(25講)，請與本?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心聯(lián)系購買，也可通過電大在線平臺進行視頻點播。另外：本期將制作本課程的教學(xué)輔導(dǎo)6學(xué)時（科健系統(tǒng)），歡迎學(xué)員觀看或購買光盤（具體講授時間：5月15日和5月22日）3 網(wǎng)上資源：包括電子教案、視頻點播、重難點分析、平時作業(yè)等。4 電子圖書（三）、為學(xué)生提供多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)主要包括：面授輔導(dǎo)、視頻點播、網(wǎng)上討論、電子郵件、電話答疑。相關(guān)信息：1、 計算機網(wǎng)頁（1） 在中央電大主頁中，開辟有開放教育試點專欄，該課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，教學(xué)信息，教學(xué)要求等內(nèi)容定期公布。訪問網(wǎng)址為：/（2） 在重慶電大主頁開放教育試點專欄中，將階段性推出專題輔導(dǎo)資料和有關(guān)教學(xué)信息。請訪問網(wǎng)址：/ 中“學(xué)歷教育”欄。2、 電子信箱中央電大電子信箱地址分別為：重慶電大責(zé)任教師電子信箱為：，要求各試點單位充分利用互聯(lián)網(wǎng)，及時溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。3、電話答疑，網(wǎng)上答疑重慶電大課程組電話答疑時間為每周一、三、五上午9：00-12：00，電話68465119。E-mail：重慶電大將組織網(wǎng)上課程答疑，具體安排請留意每學(xué)期下發(fā)的通知。五、教學(xué)過程管理（一）充分尊重學(xué)生自主選課、選擇學(xué)習(xí)方式、選擇學(xué)習(xí)媒體、選擇學(xué)習(xí)時間和地點的權(quán)利。（二）強化教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。1、嚴(yán)格教師管理。進行教師資格審查，軟件工具與環(huán)境課程輔導(dǎo)教師必須為本專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，并具有一定的實際教學(xué)經(jīng)驗；明確教師職責(zé)，組織課程教師參加培訓(xùn)（師訓(xùn)和教研），進行評教評優(yōu)。2、落實課程教學(xué)實施細則，做好教學(xué)安排。組織輔導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)課程教學(xué)實施細則，做好集中輔導(dǎo)、小組學(xué)習(xí)、個別化學(xué)習(xí)的安排。其中軟件工具與環(huán)境課程集中輔導(dǎo)安排要注意下面兩點：（1）充分利用多種媒體教學(xué)資源和手段，采取錄播課、點播課、面授課等方式做好集中輔導(dǎo)安排。（2）根據(jù)課程特點和資源配置情況適度安排輔導(dǎo)學(xué)時，面授輔導(dǎo)學(xué)時以總計劃學(xué)時的1/31/2安排。3、加強學(xué)生自學(xué)過程的管理。對學(xué)生自學(xué)提出明確的要求，給予方法指導(dǎo)，提供必要的支持服務(wù)。通過學(xué)生學(xué)習(xí)手冊定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)小組活動等。4、加強教學(xué)輔導(dǎo)管理。制訂課程安排表。通過教學(xué)日志、學(xué)生座談、聽課等方式檢查教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容、手段、方式方法等。5、加強平時作業(yè)管理。及時完成中央電大布置下發(fā)的三次平時作業(yè)，不得抄襲和替代。輔導(dǎo)教師對作業(yè)的批改應(yīng)認真、客觀、公正，每次批改后應(yīng)填好平時作業(yè)批改情況表和平時作業(yè)成績登記表，并按平時作業(yè)管理辦法折算成形成性考核成績，于每期18周前將平時作業(yè)成績上報市電大理工學(xué)院責(zé)任教師進行驗收。市校理工學(xué)院將通過抽查作業(yè)完成及批改情況，及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。6、加強形成性考核管理。將在總成績中占20%的形成性考核成績分配為平時作業(yè)占12%，參加集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)占8%。通過課程安排表、教學(xué)日志、小組學(xué)習(xí)登記卡、學(xué)生學(xué)習(xí)手冊、學(xué)生平時作業(yè)等對形成性考核成績進行審核和驗收。（三）開展經(jīng)常性的教學(xué)檢查。采取定期與不定期相結(jié)合的方式，對教學(xué)工作開展了檢查。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，進行認真整改。 六、期末考試方式及其它需要說明的問題命題與考試本課程為選修課，期末考試由市電大命題。期末考試安排見重慶廣播電視大學(xué)期末考試文件。七、附錄1： 軟件開發(fā)工具與環(huán)境 課程教學(xué)建議課程性質(zhì)選修課程總學(xué)時72集中輔導(dǎo)總學(xué)時45媒體資源教材、CAI課件、視頻點播、電子教案、重難點分析、單 元學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、方式和方法備 注第一單元Windows程序設(shè)計的原理自學(xué)（3學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元，初步掌握Win32的基本概念、理解基于對話框的應(yīng)用程序、SDI應(yīng)用程序、MDI應(yīng)用程序小組學(xué)習(xí)（6學(xué)時）內(nèi)容討論C+的重要性質(zhì)、MFC的層次結(jié)構(gòu)集中輔導(dǎo)（10學(xué)時）內(nèi)容點播直播課堂本單元內(nèi)容，掌握C編寫的Windows應(yīng)用程序設(shè)計原理、C+的重要性質(zhì)、MFC的層次結(jié)構(gòu)、MFC建立窗口程序的概念、基于對話框的應(yīng)用程序、SDI應(yīng)用程序、MDI應(yīng)用程序形式點播課和面授方式重難點分析方法研討式、案例式第二單元多線程與多線程編程自學(xué)（4學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元，掌握Windows多任務(wù)的基本概念、進程與線程的基本概念、MFC中的線程概念小組學(xué)習(xí)（6學(xué)時）內(nèi)容初步討論有關(guān)Win32多線程程序設(shè)計、MFC多線程程序設(shè)計的案例集中輔導(dǎo)（7學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，掌握Win32多線程程序設(shè)計、MFC多線程程序設(shè)計形式點播課和面授方式重難點分析方法研討式、案例式第三單元多媒體編程自學(xué)（2學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元，掌握多媒體的概念、聲音的處理小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時）內(nèi)容初步理解波型音頻文件的播放、圖像的處理、視頻的處理過程集中輔導(dǎo)（3學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，掌握波型音頻文件的播放、圖像的處理、視頻的處理方法形式點播課和面授方式重難點分析方法案例式第四單元動態(tài)鏈接庫自學(xué)（2學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握動態(tài)鏈接庫（DLL）的基本概念小組學(xué)習(xí)（3學(xué)時）內(nèi)容討論涉及動態(tài)鏈接庫（DLL）的一些基本概念集中輔導(dǎo)（3學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，系統(tǒng)講授用C+生成Win32 DLL的過程形式點播課和面授方式重難點分析方法研討式、案例式第五單元數(shù)據(jù)庫編程自學(xué)（2學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握數(shù)據(jù)庫編程的重要概念、ODBC的概念、DAO的概念小組學(xué)習(xí)（3學(xué)時）內(nèi)容針對書中ODBC SDK編程、MFC的ODBC編程、MFC的DAO編程案例進行討論集中輔導(dǎo)（3學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播本單元內(nèi)容，系統(tǒng)講授ODBC SDK編程、MFC的ODBC編程、MFC的DAO編程實例，學(xué)會創(chuàng)建簡單的數(shù)據(jù)庫程序形式點播課和面授方式重難點分析方法研討式、案例式第六單元網(wǎng)絡(luò)編程自學(xué)（2學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元，掌握網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)編程的概念小組學(xué)習(xí)（4 學(xué)時）內(nèi)容討論客戶端的編程、服務(wù)端的編程、游覽器和MAPI的編程一般過程集中輔導(dǎo)（3學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，重點講述客戶端的編程、服務(wù)端的編程、游覽器和MAPI的編程的方法形式點播課和面授方式重難點分析方法研討式、案例式第七單元組件對象模型自學(xué)（ 3 學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元，掌握COM的概念小組學(xué)習(xí)（ 4學(xué)時）內(nèi)容討論COM接口、Iunknown接口、類工廠等概念集中輔導(dǎo)（ 6學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，掌握COM組成元素、實現(xiàn)函數(shù)及基本服務(wù)形式點播課和面授方式重難點分析方法研討式、案例式第八單元ActiveX控件自學(xué)（2學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握ActiveX的組成、內(nèi)容ActiveX的屬性、方法和事件小組學(xué)習(xí)（4學(xué)時）內(nèi)容初步討論ActiveX控件的建立、使用方法集中輔導(dǎo)（2學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，以具體實例系統(tǒng)講授ActiveX控件的使用方法、ActiveX控件的建立形式點播課和面授方式重難點分析方法案例式第九單元容器和服務(wù)器自學(xué)（2學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解容器應(yīng)用程序的生成過程服務(wù)器應(yīng)用程序的生成過程小組學(xué)習(xí)（3學(xué)時）內(nèi)容討論服務(wù)器應(yīng)用程序的生成過程集中輔導(dǎo)（2學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播本單元，系統(tǒng)講授知識基本的框架代碼及實現(xiàn)特定的功能形式點播課和面授方式重難點分析方法案例式第十單元自動化的實現(xiàn)自學(xué)（2學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握自動化的概念小組學(xué)習(xí)（3學(xué)時）內(nèi)容討論自動化服務(wù)器應(yīng)用程序編寫、自動化容器應(yīng)用程序編寫的過程集中輔導(dǎo)（2學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，重點輔導(dǎo)自動化服務(wù)器應(yīng)用程序編寫步驟、自動化容器應(yīng)用程序編寫定義形式點播課和面授方式重難點分析方法案例式第十一單元活動模板庫自學(xué)（1學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握活動模板庫的概念小組學(xué)習(xí)（3學(xué)時）內(nèi)容討論涉及活動模板庫的建立集中輔導(dǎo)（2學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，系統(tǒng)講授形式點播課和面授方式重難點分析方法案例式第十二單元混合編程自學(xué)（2學(xué)時）內(nèi)容通讀本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握混合編程的方式混合編程的消息處理小組學(xué)習(xí)（2學(xué)時）內(nèi)容討論涉及Visual C+與Visual Basic的混合編程過程集中輔導(dǎo)（2學(xué)時）內(nèi)容結(jié)合點播直播課堂本單元內(nèi)容，系統(tǒng)輔導(dǎo)Visual C+與Visual Basic的混合編程的實例形式點播課和面授方式重難點分析方法研討式、案例式總復(fù)習(xí)對教學(xué)內(nèi)容梳理，進行重點問題歸納，針對作業(yè)錯誤進行講評附錄2重慶廣播電視大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)軟件開發(fā)工具與環(huán)境課程實驗要求一、實驗的目的、意義軟件開發(fā)工具與環(huán)境是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門實踐性很強的選修課程。本課程的內(nèi)容是學(xué)習(xí)Windows程序設(shè)計的入門引導(dǎo)。為了能夠有效地使用開發(fā)工具生成的應(yīng)用程序框架，我們必須從頭至尾，甚至連C+、Windows和MFC庫一起學(xué)習(xí)，這大約需要半年到一年的時間；然后才能動手進行實際的應(yīng)用程序設(shè)計（這和學(xué)習(xí)Win32 API所用的時間接近）。因此，在學(xué)習(xí)中，我們必須通過做大量的自我練習(xí)來理解和掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，面向?qū)ο蟮膽?yīng)用程序框架；在理論教學(xué)的同時，需要配合相應(yīng)的實驗來鞏固講課內(nèi)容，以便更好地理解開發(fā)工具為我們產(chǎn)生的應(yīng)用程序框架，初步達到有能力修改程序代碼以符合個人需要的良好教學(xué)效果。二、實驗的學(xué)時及分數(shù)分配(按百分制)教材本門課程實驗內(nèi)容的學(xué)時安排參照開放教育本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計劃的要求，定為27學(xué)時。實 驗 內(nèi) 容參 考 學(xué) 時分數(shù)分配實驗一、C+的重要性質(zhì)315實驗二、MFC類層次結(jié)構(gòu)215實驗三、MFC程序的初始化過程215實驗四、簡單MFC應(yīng)用程序設(shè)計210實驗五、多線程程序設(shè)計 （選作）35實驗六、利用AppWizard編程310實驗七、多媒體程序設(shè)計215實驗八、動態(tài)鏈接庫 （選作）25實驗九、數(shù)據(jù)庫編程 （選作）25實驗十、網(wǎng)絡(luò)編程 （選作）35合 計24100三、實驗的內(nèi)容及要求實驗一、C+的重要性質(zhì)1熟悉數(shù)組、指針的概念及應(yīng)用2掌握封裝性3熟悉繼承性4理解虛函數(shù)的概念及應(yīng)用5掌握多態(tài)性實驗二、MFC類層次結(jié)構(gòu)1掌握MFC中最重要的CObject、CCmdTarget、CWinThread、CWinApp、CWnd、CView、CFrameWnd、CDocument類的層次關(guān)系2理解全局對象theApp的產(chǎn)生與WinMain( )的執(zhí)行關(guān)系。實驗三、MFC程序的初始化過程1、熟悉CCmdTarget、CWnd、CframeWnd、CWinApp中的虛成員函數(shù)、數(shù)據(jù)成員，以及Globals中的全局對象、全局函數(shù)2掌握MFC程序WinMain( )中InitApplication( )、InitInstance( )和Run( )的執(zhí)行流程3熟悉InitInstance( )的執(zhí)行流程4理解Create( )、CreateEx( )、PreCreateWindow( )的調(diào)用關(guān)系實驗四、簡單MFC應(yīng)用程序設(shè)計1理解頭文件afxwin.h的概念2理解應(yīng)用程序?qū)ο笈c框架對象的概念3了解資源編輯器的使用方法4掌握框架對象、菜單對象的產(chǎn)生方法5熟悉消息映射與響應(yīng)的機制實驗五、多線程程序設(shè)計1理解進程、線程、搶先式多任務(wù)與協(xié)同式多任務(wù)的概念2理解普通函數(shù)調(diào)用與線程函數(shù)執(zhí)行的差別3熟悉C+或C語言的多線程編程4掌握工作者線程和用戶界面線程的應(yīng)用編程5理解MFC的多線程編程方法實驗六