幼兒園數(shù)學(xué)教育講稿

1、 復(fù)習(xí)舊知教師提問，學(xué)生回答。1、 幼兒數(shù)數(shù)能力的發(fā)展順序是什么？2、 幼兒數(shù)概念形成的標(biāo)志是什么？3、 基數(shù)教育的內(nèi)容有哪些？4、 幼兒園有哪些學(xué)習(xí)序數(shù)的游戲？5、 如何幫助幼兒認(rèn)讀數(shù)？2、 數(shù)的分合教育（1） 學(xué)生討論關(guān)于數(shù)的分合的基本問題1. 什么是數(shù)的分合？2. 幼兒為什么要學(xué)習(xí)數(shù)的分合？3. 幼兒應(yīng)掌握幾以內(nèi)數(shù)的分合？（2） 幼兒掌握數(shù)的分合的基本特點(diǎn)教師結(jié)合案例“分解5個(gè)雪花片”講解不同年齡班幼兒掌握數(shù)分合的特點(diǎn)。1.小班：完全不理解，胡亂分2.中班：有可能理解，完成部分分合3.大班：基本理解，熟練和有順序（3） 數(shù)的分合教育目標(biāo)1. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來讀目標(biāo)【大班】讓幼兒理解數(shù)的組成的含義，知道2以上各數(shù)都可以分成兩個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來就是原來的數(shù)。讓幼兒知道一個(gè)數(shù)比它分成的兩個(gè)數(shù)都大，分成的兩個(gè)數(shù)都比原來的數(shù)小。懂得分成的兩個(gè)數(shù)之間的互換和互補(bǔ)關(guān)系，并掌握10以內(nèi)各數(shù)的全部組成形式。2. 教師分析目標(biāo)中的重點(diǎn)：掌握10以內(nèi)數(shù)的分合，懂得分成的兩數(shù)之間的互換和互補(bǔ)關(guān)系。（4） 數(shù)的分合教育的內(nèi)容和方法1.結(jié)合“5朵花的分解”、“6個(gè)水果的分解”案例來講解數(shù)的分合的互換關(guān)系和互補(bǔ)關(guān)系。2.師生一起來做“數(shù)的分合游戲”對(duì)數(shù)“小朋友，小朋友，我來問問你，5可以分成4和幾？”“李老師，李老師，我來告訴你，5可以分成4和1?！?兒歌老師：“一袋蘋果一袋梨，蘋果和梨共7個(gè)，6個(gè)蘋果幾個(gè)梨？”幼兒：“6個(gè)蘋果1個(gè)梨”。可以結(jié)合拍手動(dòng)作進(jìn)行。舉數(shù)卡每人一套1-10的數(shù)字卡片，老師也有一套。老師提要求：“我出一張卡片，你們找一張卡片，正好與老師找的卡片上的數(shù)字合起來是8?！崩蠋煶鍪?，幼兒找5舉起來找朋友每人10以內(nèi)的數(shù)字卡一張，老師出示9，持?jǐn)?shù)字卡4的幼兒去找一個(gè)持?jǐn)?shù)字卡5的幼兒結(jié)為一組3、 數(shù)的加減教育（1） 學(xué)生討論：1. 數(shù)的分合與數(shù)的加減之間有什么關(guān)系？2. 幼兒應(yīng)掌握多少以內(nèi)的數(shù)的加減？3. 幼兒應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)數(shù)的加減？（2） 幼兒加減運(yùn)算能力的發(fā)展特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)加法比減法容易。3+2=55-3=22.學(xué)習(xí)加小數(shù)、減小數(shù)的問題容易，學(xué)習(xí)加大數(shù)、減大數(shù)問題難。5+2 2+55-1 5-43.理解和掌握應(yīng)用題比算式容易。（三）數(shù)的加減教育目標(biāo)1.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀目標(biāo)【大班】會(huì)解答生活和游戲中簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題，理解加減的含義。認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，初步認(rèn)識(shí)加減算式并知道算式表示的含義。2.教師講解目標(biāo)中的重點(diǎn)：生活性、游戲性（4） 數(shù)的加減教育內(nèi)容和方法1.體驗(yàn)加減法含義“桌子上有1個(gè)皮球，老師又拿來了2個(gè)皮球，那現(xiàn)在桌子上有幾個(gè)皮球呢？”“請(qǐng)你把手里的2顆珠子放到盒子里1顆，看看你手里還有幾顆珠子？”加：“合攏”、“添上”減：“分開”、“取走”2.學(xué)習(xí)列加減算式幼兒掌握了實(shí)物口頭加減運(yùn)算后就可以提出把運(yùn)算過程用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄下來的問題，借此引入“加號(hào)”、“減號(hào)”、“等號(hào)”的表示方式，教幼兒用算式將活動(dòng)過程和結(jié)果記錄下來。3.口編應(yīng)用題邊提問邊引導(dǎo)幼兒解答?！靶∶髯隽?朵花，又做了1朵花，小明一共做了幾朵花？