人力資源知識(shí)_人力資源管理與人力資源知識(shí)匯卒77

努力了的才叫夢(mèng)想，不努力的就是空想！如果你一直空想的話，無論看多少正能量語錄，也趕不走滿滿的負(fù)能量！你還是原地踏步的你，一直在看別人進(jìn)步。 職業(yè)錨的個(gè)人開發(fā) 組織對(duì)職業(yè)錨的開發(fā) 提高職業(yè)適應(yīng)性的方法職業(yè)錨的個(gè)人開發(fā)職業(yè)錨是個(gè)人早期職業(yè)發(fā)展過程中逐步確立的職業(yè)定位。在職業(yè)錨的選定或開發(fā)中，雇員個(gè)人起著決定性作用。（一）提高職業(yè)適應(yīng)性一般而言，新雇員經(jīng)過認(rèn)識(shí)、塑造、充實(shí)規(guī)劃自我等諸多職前準(zhǔn)備，經(jīng)過一定的科學(xué)的職業(yè)選擇，進(jìn)入企業(yè)組織，這本身即代表了該雇員個(gè)人對(duì)所選擇職業(yè)有一定的適合性。但是這種適合性，僅是初步的，是主觀的認(rèn)識(shí)、分析、判斷和體驗(yàn)，尚未經(jīng)過職業(yè)工作實(shí)踐的驗(yàn)證。職業(yè)適應(yīng)性是職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中驗(yàn)證和發(fā)展了的適合性。每個(gè)人從事職業(yè)活動(dòng)，總是處于一定的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境之中，個(gè)人從事職業(yè)的態(tài)度，受到諸多主客觀因素的影響，例如個(gè)人對(duì)工作的興趣、價(jià)值觀、技能、能力、客觀的工作條件、福利情況，他人和組織對(duì)自己工作的認(rèn)可及獎(jiǎng)勵(lì)情況，人際關(guān)系情況，以及家庭成員對(duì)本人職業(yè)工作的態(tài)度等等。個(gè)人的職業(yè)適應(yīng)性就是能盡快習(xí)慣、調(diào)適、認(rèn)可這些因素，也就是雇員在組織的具體職業(yè)活動(dòng)中，適職業(yè)工作性質(zhì)、類型和工作條件，與個(gè)人需要和價(jià)值目標(biāo)融合，使自身在職業(yè)工作生活中獲得最大的滿足。職業(yè)適應(yīng)的結(jié)果能保證雇員個(gè)人在較長一段時(shí)間內(nèi)從事某種職業(yè)活動(dòng)，而且能保證雇員在職業(yè)活動(dòng)中有較高的效率，有利于雇員個(gè)性的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。因之，雇員由初入組織的主觀職業(yè)適合，通過職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)適應(yīng)的過程，即是雇員搜尋職業(yè)錨或開發(fā)職業(yè)錨的過程。職業(yè)適應(yīng)性是職業(yè)錨的準(zhǔn)備或前提基礎(chǔ)。（二）借助組織的職業(yè)計(jì)劃表，選定職業(yè)目標(biāo)，發(fā)展職業(yè)角色形象職業(yè)計(jì)劃表是一張工作類別結(jié)構(gòu)表，是將組織所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)工作分門別類進(jìn)行排列，形成一個(gè)較系統(tǒng)反映企業(yè)人力資源配給情況的圖表。雇員應(yīng)當(dāng)借助職業(yè)計(jì)劃表所列職工工作類別、職務(wù)升遷與變化途徑，結(jié)合個(gè)人的需要與價(jià)值觀，實(shí)事求是的選定自己的職業(yè)目標(biāo)。一旦瞄準(zhǔn)目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)工作職能及其對(duì)人員素質(zhì)的要求有目的的進(jìn)行自我培養(yǎng)和訓(xùn)練，使自己具備從事該項(xiàng)職業(yè)的充分條件，從而在組織內(nèi)樹立良好的職業(yè)角色形象。職業(yè)角色形象，是雇員個(gè)人向組織及其工作群體的自我職業(yè)素質(zhì)的全面展現(xiàn)，是組織或工作群體對(duì)個(gè)人關(guān)于職業(yè)素質(zhì)的一種根本認(rèn)識(shí)。職業(yè)角色形象構(gòu)成主要有兩大要素：一是職業(yè)道德思想素質(zhì)，通過敬業(yè)精神、對(duì)本職工作熱愛與否、事業(yè)心、責(zé)任心、工作態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、道德等等來體現(xiàn)；而是職業(yè)工作能力素質(zhì)，主要看雇員所具有的智力、知識(shí)、技能是否勝任本職工作。雇員個(gè)人應(yīng)當(dāng)從上述兩個(gè)主要的基本構(gòu)成要素入手，很好的塑造自己的職業(yè)角色性腺，為自己確定職業(yè)錨位創(chuàng)造條件，打好基礎(chǔ)。（三）培養(yǎng)和提高自我職業(yè)決策能力和決策技術(shù)自我職業(yè)決策能力，是一種重要的職業(yè)能力。決策能力大小、決策正確與否，往往影響整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展乃至一生。在個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過程中，特別是職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)折關(guān)頭，例如首次擇業(yè)、選定職業(yè)錨、重新?lián)衤毜?，具有?qiáng)制職業(yè)決策能力和決策技術(shù)十分重要。所以，個(gè)人在選擇、開發(fā)職業(yè)錨之時(shí)，必須著力培養(yǎng)和提高職業(yè)決策能力。所謂自我職業(yè)決策能力，意指個(gè)人習(xí)得的用以順利完成職業(yè)選擇活動(dòng)所需要的知識(shí)、技能及個(gè)性心理品質(zhì)。具體到，要培養(yǎng)和提高個(gè)人如下幾方面的職業(yè)決策能力：（1）善于搜集相關(guān)的職業(yè)資料和個(gè)人資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行正確的分析與評(píng)價(jià)；（2）制定職業(yè)決策計(jì)劃與目標(biāo)，獨(dú)立承擔(dān)和完成個(gè)人職業(yè)決策任務(wù)；（3）在實(shí)際決策過程中，不是猶豫不決、不知所措、優(yōu)柔寡斷，而是有主見性，能適時(shí)的、果斷的做出正確決策；（4）能有效的實(shí)施職業(yè)決策，能夠克服計(jì)劃實(shí)施過程中的種種困難。職業(yè)決策能力運(yùn)用于實(shí)際的職業(yè)決策之時(shí)，需要講求決策技術(shù)，掌握住決策過程。首先，搜集、分析與評(píng)價(jià)各項(xiàng)相關(guān)職業(yè)資料及個(gè)人資料，這一工作即是幾種職業(yè)選擇途徑的后果與可能性的分析和預(yù)測(cè)。其次，對(duì)個(gè)人預(yù)期職業(yè)目標(biāo)及價(jià)值觀進(jìn)行探討。個(gè)人究竟是怎樣的職業(yè)價(jià)值傾向？由此決定的職業(yè)目標(biāo)是什么？類似的問題并非每個(gè)人都十分清楚?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)價(jià)值觀念不清、不確定的情況。所以，澄清、明確和肯定個(gè)人主觀價(jià)值傾向與偏好當(dāng)為首要，否則無法做出職業(yè)決策。最后，在上述兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，將主觀愿望、需要、動(dòng)機(jī)和條件，與客觀職業(yè)需要進(jìn)行匹配和綜合平衡，經(jīng)過權(quán)衡利弊得失，確定最適合、最有利、最佳的職業(yè)崗位。這一決策選擇過程，這一決策選擇過程，是歸并個(gè)人的自我意向，找到自己愛好的和擅長的東西，發(fā)展一種將帶來滿足和報(bào)償?shù)穆殬I(yè)角色的過程。組織對(duì)職業(yè)錨的開發(fā)職業(yè)錨雖然是雇員個(gè)人的職業(yè)定位或者長期貢獻(xiàn)區(qū)，但是，雇員能否實(shí)現(xiàn)自己所渴望的錨位，并非完全取決于個(gè)人，組織是否提供其職業(yè)發(fā)展和定位的順暢通道，是決定性因素。因此，組織對(duì)雇員個(gè)人職業(yè)錨的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)，有著舉足輕重的作用。（一）分配給雇員以挑戰(zhàn)性工作，給其準(zhǔn)備建立職業(yè)錨的機(jī)會(huì)雇員雖然進(jìn)入企業(yè)時(shí)間不長久，但是，組織需要對(duì)雇員充滿信任，大膽使用，敢于分配其富于挑戰(zhàn)性工作。對(duì)于新雇員來講，所謂挑戰(zhàn)性工作，主要是：（1）獨(dú)立完成某一具體工作任務(wù)：（2）主持某項(xiàng)工作，成為該項(xiàng)工作小組的臨時(shí)負(fù)責(zé)人；（3）擔(dān)當(dāng)比較重要的、關(guān)鍵性的工作任務(wù)，或者某項(xiàng)要求高、時(shí)間又緊迫的工作任務(wù)；（4）承當(dāng)某項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作。通過富于挑戰(zhàn)性的工作，一是給雇員以展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；同時(shí)是雇員真正審視、了解和評(píng)價(jià)自我的機(jī)會(huì)；也是組織較為全面真實(shí)的考察和評(píng)定雇員的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，初次工作的挑戰(zhàn)性，易使雇員熱愛自己的職業(yè)工作，有利于其職業(yè)錨的選定，并且使其在今后的職業(yè)生涯中保持自己的競爭能力和旺盛的工作熱情，清楚的意識(shí)到自己的重任。正是這種清楚的意識(shí)，促使雇員獲取事業(yè)的成功。（二）幫助和指導(dǎo)雇員尋覓職業(yè)雇員的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)錨選定的責(zé)任，最終還是落實(shí)在雇員自己身上，組織的任務(wù)即是適時(shí)的為雇員提供幫助和指導(dǎo)。如何幫助雇員尋找職業(yè)錨？組織可以舉行講習(xí)班，分兩個(gè)過程。首先，幫助雇員從實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)中正確了解、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我。具體做時(shí)可分為如下三個(gè)步驟：第一步，收集個(gè)體的具體資料，建議采用美國哈佛商學(xué)院的研究陳國所表明的6種方法：（1）寫自傳。雇員提供個(gè)人有關(guān)背景情況、生活情況（如居住過的地方、接觸過的人、生活中的事件等）資料，談?wù)搨€(gè)人未來的打算等。這些是分析其他問題和情況的基礎(chǔ)資料。（2）志趣考察。請(qǐng)雇員填寫有關(guān)志趣、愛好的調(diào)查問卷，例如愿意從事什么職業(yè)、喜歡什么類型的人，對(duì)什么樣的課程學(xué)習(xí)感興趣等等。（3）價(jià)值觀研究。請(qǐng)雇員從不同事物中，選出若干項(xiàng)自認(rèn)為最有價(jià)值的事物，以此來研究和判斷其在理論、審美、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、宗教信仰等方面的價(jià)值觀。（4）24小時(shí)日記。請(qǐng)雇員記錄他們一個(gè)工作日中的活動(dòng)，以及一個(gè)非工作日中的活動(dòng)。以這種日?；顒?dòng)記錄，證實(shí)某些相關(guān)信息。（5）與別人面談。雇員分別與自己的兩位朋友、同事、親戚、配偶等面談，請(qǐng)他們談一談對(duì)自己的看法，并將談話記錄下來。（6）生活方式描述。雇員可以各種表現(xiàn)形式，向人們描述自己的生活方式。第二步，組織從收集的具體資料中，歸納出一般結(jié)論。這是一種歸納推理法。是由特殊到一般歸納的過程，而不是由一般到特殊演繹，即從一般結(jié)論出發(fā)，演繹推導(dǎo)每一個(gè)人的具體情況。例如，借助具體資料，歸納出數(shù)種類型的價(jià)值觀、生活方式追求和職業(yè)愿望、動(dòng)機(jī)，得出一般結(jié)論：有不同類型雇員，即有事業(yè)型的、有生活型的、有技術(shù)操作性的、有管理指揮型的；有不斷創(chuàng)造、創(chuàng)新型的；有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)求安全型的等等。第三步，幫助雇員從他們自己所提供的大量信息資料中，逐漸認(rèn)識(shí)自己的一般形象。首先是通過對(duì)信息資料的研究分析，對(duì)自己的價(jià)值觀、職業(yè)愿望、個(gè)人能力、個(gè)人生活方式與追求諸多單方面情況分別做出結(jié)論，繼而與組織歸納的一般結(jié)論做對(duì)照比較，對(duì)自己做出全面結(jié)論，得到一個(gè)較為全面、客觀、真實(shí)的自我評(píng)價(jià)。其次，將雇員自我評(píng)級(jí)結(jié)果用于雇員職業(yè)指導(dǎo)。在第一過程自我評(píng)價(jià)完成以后，組織，如各部門經(jīng)理人員開始找其下屬談話，了解雇員職業(yè)愿望與要求，了解他們欲拋錨的職業(yè)目標(biāo)；根據(jù)雇員自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，幫助他們分析適宜于那種類型和哪一種職業(yè)工作；然后，將雇員職業(yè)錨目標(biāo)、適宜的工作記錄下來，以作為組織為其開辟職業(yè)通道的信息資料與依據(jù)。（三）為雇員建立職業(yè)錨設(shè)置通道組織要做的第一項(xiàng)工作是，通過對(duì)雇員工作實(shí)踐的考察，通過雇員個(gè)人評(píng)價(jià)結(jié)果的信息，切實(shí)對(duì)每個(gè)雇員個(gè)人職業(yè)綜合把握，主要了解和掌握：（1）雇員職業(yè)追求、愿望、價(jià)值觀和拋錨職業(yè)目標(biāo)；（2）雇員個(gè)人的職業(yè)工作能力，包括體能、智力、知識(shí)、技能，以及人際關(guān)系能力和工作所要求的諸多其他具體能力；（3）雇員所適宜的職業(yè)工作。第二項(xiàng)工作，組織職業(yè)崗位的梳理和廣泛的工作分析研究，確定職業(yè)需求。首先分析、研究工作，據(jù)工作情況，進(jìn)行職業(yè)工作崗位分類：不動(dòng)崗、空缺崗、近期調(diào)換崗、輪換崗；而后就發(fā)生變動(dòng)的工作崗位，確定其實(shí)際需要，特別是制定需求的具體標(biāo)準(zhǔn)和條件，以及工作要求規(guī)范。第三項(xiàng)工作，雇員個(gè)人目標(biāo)與組織需求相匹配。在上述職業(yè)崗位確定的基礎(chǔ)上，在對(duì)雇員個(gè)人職業(yè)工作綜合掌握的前提下，將二者做對(duì)照分析，當(dāng)企業(yè)未來需要與雇員能力及職業(yè)錨目標(biāo)約相一致時(shí)，組織將每個(gè)雇員的職業(yè)錨目標(biāo)組合到工作目標(biāo)中，使二者相匹配，幫助雇員對(duì)號(hào)入座。第四項(xiàng)工作，為每個(gè)雇員設(shè)置職業(yè)錨通道，并制定實(shí)施計(jì)劃。經(jīng)過上述第三步工作，已經(jīng)確定了雇員職業(yè)變動(dòng)或職業(yè)錨位，繼而應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)其變動(dòng)時(shí)間，通過怎樣的程序發(fā)生變動(dòng)，以及促使雇員拋錨定位的措施等?？傊瑸楣蛦T實(shí)現(xiàn)職業(yè)拋錨制定切實(shí)可行的計(jì)劃和實(shí)施方案。第五項(xiàng)工作，實(shí)施計(jì)劃方案。應(yīng)當(dāng)依照既定計(jì)劃方案落實(shí)兌現(xiàn)，或者使雇員盡快達(dá)到職業(yè)錨目標(biāo)崗位，或者委以重任，或者適時(shí)升遷，以使雇員順暢的建立起自己職業(yè)工作的長期貢獻(xiàn)區(qū)。提高職業(yè)適應(yīng)性的方法第一，目標(biāo)專一，新雇員進(jìn)入組織后，所面臨的是紛紛繁繁的職業(yè)工作景況，如果沒有追求目標(biāo)，不知道自己要干什么，朝秦暮楚，用心不專，只能無意義的耗費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。應(yīng)當(dāng)選定目標(biāo)，努力去適應(yīng)。適應(yīng)是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的，只有專執(zhí)于某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)，才能漸漸體味其中的甘苦，慢慢總結(jié)出游刃于其中的技巧；才能與該職業(yè)群體人相交，彼此相知，融洽相處。第二，動(dòng)態(tài)中的適應(yīng)。雖然我們強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)專一，此謂有所定。但是，又不能期望一勞永逸，穩(wěn)固不動(dòng)，應(yīng)對(duì)發(fā)展和變化有足夠的心理準(zhǔn)備，對(duì)新興進(jìn)步的事物持開放、悅納和吸收的態(tài)度，這就是有所不定。與此同時(shí)，適應(yīng)發(fā)展變化的職業(yè)工作，還要有知識(shí)技能的準(zhǔn)備。掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、普遍規(guī)律和一般理論，十分必要，隨著知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，要不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能，鍛煉出一種動(dòng)態(tài)的科學(xué)的思維方式和判斷能力。第三，適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。一是適應(yīng)新的工作。就是端正工作態(tài)度，遵守和熟悉該工作的角色規(guī)范，如紀(jì)律、道德、技術(shù)規(guī)范等；迅速掌握工作技能，提高工作效率；積極參加職業(yè)培訓(xùn)，虛心求教于師傅和同事。這樣有利于盡快進(jìn)入新的角色，易得助于他人。二是適應(yīng)新的人際關(guān)系。第四，能力替代或補(bǔ)償。職業(yè)適應(yīng)的關(guān)鍵因素是雇員的能力結(jié)構(gòu)。如果個(gè)人能力結(jié)構(gòu)與職業(yè)要求相符，職業(yè)適應(yīng)性強(qiáng)；反之，則弱。但是，個(gè)人還可以通過能力的補(bǔ)償效應(yīng)，來增進(jìn)職業(yè)適應(yīng)性。個(gè)人具有的能力并非單一，不同能力之間可以相互替代或補(bǔ)償，從而保持或維持職業(yè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這種補(bǔ)償，不僅發(fā)生在自身具有的不同能力之間，而且還發(fā)生于氣質(zhì)與能力、性格與能力、個(gè)性與能力等之間的互補(bǔ)互替。第五，培養(yǎng)工作興趣、擴(kuò)展知識(shí)。興趣是雇員職業(yè)活動(dòng)的心理動(dòng)力之一，興趣是個(gè)性傾向性的重要內(nèi)容。它能培養(yǎng)雇員積極進(jìn)取、主動(dòng)熱情的心境。這種必要的心理動(dòng)力和情感上的支持，能有效的增強(qiáng)雇員的職業(yè)適應(yīng)性。如果說興趣是雇員心理上、情感上的職業(yè)工作的動(dòng)力和支撐力，一定的文化知識(shí)、職業(yè)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，則是其從事職業(yè)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)條件和必要保證。雇員及時(shí)的熟練掌握從事某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)所必需的知識(shí)，