八年級(jí)物理上冊5.5《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教案4（新版）新人教版.docx

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教案三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理。過程方法通過自制望遠(yuǎn)鏡培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。情感態(tài)度樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的結(jié)構(gòu)及原理。教學(xué)難點(diǎn)視角的理解。解決辦法實(shí)物展示教師講解教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容(教什么)落實(shí)方式(方法與手段)設(shè)計(jì)意圖(為什么這樣教)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分)二、研讀目標(biāo)(2分)三、自主學(xué)習(xí)(10分)四、合作探究(15分)望遠(yuǎn)鏡五、當(dāng)堂檢測(5分)六、小組評(píng)價(jià)與課堂小結(jié)(5分)一、提問，復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律，引入新課 1、復(fù)習(xí)凸透鏡成像的特點(diǎn)及規(guī)律 2、提問：我們能用放大鏡來觀察一些小物體。請同學(xué)們想一想，你們一般用放大鏡來觀察哪些物體？那如果現(xiàn)在你想觀察一些更小的物體，比如植物的細(xì)胞，你們能用放大鏡來觀察嗎？為什么？那么你們在生物課上用什么來達(dá)到這一目的的呢？天文愛好者用什么來觀察遙遠(yuǎn)的星空的呢？ 1、學(xué)生討論會(huì)議生物課上是怎樣使用顯微鏡的。顯微鏡是由哪幾部分構(gòu)成的？你們知道為什么顯微鏡能比普通放大鏡放大的倍數(shù)大得多嗎？ 2、指導(dǎo)學(xué)生觀察顯微鏡的構(gòu)造：目鏡、物鏡、載物臺(tái)、反光鏡(凹面鏡)，并說明各部分的用途。 3、小組討論顯微鏡觀察到的物體是倒立的還是正立的，為什么？1、探究：取兩個(gè)焦距不同的凸透鏡，一只手握住一個(gè)，通過兩個(gè)透鏡看前面的物體，調(diào)整兩個(gè)凸透鏡之間的距離，直至看清楚為止。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意幾個(gè)問題：物體是變大還是變小？把兩個(gè)凸透鏡位置前后交換，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？2、請學(xué)生談?wù)勌骄炕顒?dòng)中觀察到了什么，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本望遠(yuǎn)鏡內(nèi)容，找出望遠(yuǎn)鏡的原理？3、提問：根據(jù)剛才我們的學(xué)習(xí)，我們知道了望遠(yuǎn)鏡的大體原理，但不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，物體距離物鏡很遠(yuǎn)，他的像卻離物鏡很近，根據(jù)前面的學(xué)習(xí)這樣成的像是縮小的，為什么是使用望遠(yuǎn)鏡觀察到的物體會(huì)感到物體被放大了呢？請同學(xué)們接著往下看，看能不能解決這個(gè)問題？ 4、請學(xué)生根據(jù)剛才的閱讀回答問題，有不準(zhǔn)確的地方應(yīng)及時(shí)指出并補(bǔ)充，介紹視角概念。 5、教師介紹開普勒望遠(yuǎn)鏡發(fā)明過程以及望遠(yuǎn)鏡發(fā)展歷史。復(fù)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律，便于學(xué)生理解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的知識(shí)。學(xué)生通過回憶生物課上顯微鏡的使用，對(duì)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用有了初步印象，然后學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，便于理解。通過探究，理解望遠(yuǎn)鏡的原理。易于知識(shí)理解學(xué)生討論，看書，自主解決問題。了解科學(xué)史，激發(fā)熱愛物理的態(tài)度布置作業(yè)(2分)練習(xí)冊本節(jié)內(nèi)容板 書 設(shè) 計(jì) 五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 1、顯微鏡組成部分：物鏡、目鏡、反光鏡、載物臺(tái)物鏡：將物體形成放大的實(shí)像目鏡：相當(dāng)于放大鏡，將第一次成的像放大 2、望遠(yuǎn)鏡組