五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)和倍數(shù)例1學(xué)案新人教版.docx

5.2.1 因數(shù)和倍數(shù)班級(jí) 姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1從操作活動(dòng)中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是另一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。2培養(yǎng)抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探索意識(shí)，以及熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊 1.口算練習(xí)。 204 183 255 8822 2613 284 253 143 504 1205 755 9632、 自主探究 （1）我是這樣分的： （2）理解因數(shù)倍數(shù)。 在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù)，我們就說(shuō)被除數(shù)是除數(shù)和商的倍數(shù)，除數(shù)和商是被除數(shù)的因數(shù)。 1226在這道除法算式中，被除數(shù)和除數(shù)都是整數(shù)，商也是整數(shù)，這時(shí)我們就可以說(shuō)12是2和6的倍數(shù)，2和6是12的因數(shù)。我會(huì)這樣說(shuō)：3065中，30是5和6的（ ），5和6是30的（ ）。20102中，20是10和2的（ ），10和2是20的（ ）。21211中，21是1和21的（ ），1和21是21的（ ）。6397中，63是9和7的（ ），9和7是63的（ ）。 三、同步練習(xí) （一）填空：157=35，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的因數(shù)。2910=90，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的因數(shù)。3231=23，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的因數(shù)。4在8和48中，（ ）是（ ）的倍數(shù)，（ ）是（ ）的因數(shù)。5在2、3、6、15、16、24、48中，（ ）是48的因數(shù)，（ ）是2的倍數(shù)。 6.如果甲是乙的9倍，那么甲（ ）是 乙的倍數(shù)。（一定或可能）7. 5和15是15的（）8. 7和56是7的（）（二）判斷題1因?yàn)?.20.6=2，所以1.2是0.6的倍數(shù)()24是因數(shù)，8是倍數(shù)()336的全部因數(shù)是2、3、4、6、9、12和18，共有7個(gè)()4因?yàn)?89=2，所以18是倍數(shù)，9是因數(shù)()52510=2.5，商沒(méi)有余數(shù)，所以25能被是10的倍數(shù).()6.40是1.6的25倍.（） 40是1.6的倍數(shù).（）7.任何一個(gè)自然數(shù)最少有兩個(gè)因數(shù)() 自評(píng) 師評(píng)【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】 同步練習(xí)參考答案一、填空：135，5和7，5和7，35290，9和10，9和10，90323，1和23，1和23，23。448，8，48，8，8，48。548的因數(shù)：2、3、6、16、24、48；2的倍數(shù)：2、6、16