畢業(yè)論文承諾書.doc

學(xué)號：1018024415河南大學(xué)2014屆本科畢業(yè)論文淺論我國新聞立法的“指日可待”與“獨自等待”論文作者姓名：_王博_ 作 者 學(xué) 號：_1018024415_ 所 在 學(xué) 院：_法學(xué)院_所 學(xué) 專 業(yè)：_法學(xué)_導(dǎo) 師 姓 名：_郭紹敏_導(dǎo) 師 職 稱：_副教授_2014年5月14日河南大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）承諾書論文（設(shè)計、創(chuàng)作）題目淺論我國新聞立法的“指日可待”與“獨自等待”學(xué)生姓名王博所學(xué)專業(yè)法學(xué)學(xué) 號1018024415完成時間2014年3月18日 2014年5月4日指導(dǎo)教師姓名郭紹敏職 稱副教授承諾內(nèi)容：1、 本畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）是學(xué)生_王博 在導(dǎo)師_郭紹敏_的指導(dǎo)下獨立完成的，沒有抄襲、剽竊他人成果，沒有請人代做，若在畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的各種檢查、評比中被發(fā)現(xiàn)有以上行為，愿按學(xué)校有關(guān)規(guī)定接受處理，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2、 學(xué)校有權(quán)保留并向上級有關(guān)部門送交本畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的復(fù)印件和磁盤。備注：學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 年 月 日 說明：學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）如有保密等要求，請在備注中明確，承諾內(nèi)容第2 條即以備注為準(zhǔn)。河南大學(xué)2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)書 指導(dǎo)教師簽名題目名稱 淺論我國新聞立法的“指日可待”與“獨自等待”學(xué)院法學(xué)院學(xué)生姓名王博所學(xué)專業(yè)法學(xué)學(xué)號1018024415一、畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）要求1.各級標(biāo)題務(wù)必精煉，并使用學(xué)術(shù)語言。2.初稿不得少于8000字。3.對策建議部分要與前述問題一一對應(yīng)，不能泛泛而談。4.論文格式要求統(tǒng)一按照學(xué)院要求，要認真仔細核對字體、字號、空格等。二、畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）進度安排3月18日3月25日，列出論文提綱并討論，最終決定提綱。3月26日4月15日，查找資料，完成初稿并發(fā)送郵件至導(dǎo)師。4月16日4月18日，導(dǎo)師回復(fù)郵件，給出修改意見。4月19日4月25日，二稿修改，補充材料，發(fā)導(dǎo)師審閱。4月26日4月27日，導(dǎo)師回復(fù)郵件，給出修改意見。4月28日5月2日， 三稿修改，發(fā)導(dǎo)師審閱。5月3日5月4日， 定稿以備送檢。三、需收集的資料和指導(dǎo)性參考文獻、熊立勝：推進新聞立法的思考，載求實2012年第1期。楊藝：“輿論審判”與司法獨立的交鋒，載東南傳播2012年第7期。孫琳：對我國新聞立法的思考，載發(fā)展2009年第6期。鄭海中：論道德與法律的融合，載湖南經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2005年第6期。劉桂榮：芻議新聞法治化建設(shè)，載嘉興學(xué)院學(xué)報2003年第9期。盧躍剛等：第四種權(quán)力從輿論監(jiān)督到新聞法，民族出版社1999年版。張詩蒂：新聞法初探，四川大學(xué)出版社2008年版。 年 月 日 河南大學(xué)2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）中期進展情況檢查表題目名稱 淺論我國新聞立法的“指日可待”與“獨自等待”學(xué)院法學(xué)院學(xué)生姓名王博所學(xué)專業(yè)法學(xué)學(xué)號1018024415一、畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）進展情況初稿已經(jīng)完成，二稿經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)修改中。二、畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）存在問題及解決方案1.格式細節(jié)上有瑕疵，如標(biāo)點符號、注釋等沒有嚴(yán)格按照要求做到。2.論述語言不夠精煉，結(jié)構(gòu)上欠妥當(dāng)，內(nèi)容上還需完善。3.間接引用時不能很好地轉(zhuǎn)化參考文獻的原話，自述的語言邏輯出現(xiàn)紕漏。三、指導(dǎo)教師對學(xué)生論文（設(shè)計、創(chuàng)作）進展等方面的評語 該學(xué)生能按照學(xué)校和老師的要求進行論文的設(shè)計、創(chuàng)作，態(tài)度端正、認真。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日姓 名王博學(xué) 院 法學(xué)院專 業(yè)法學(xué)指導(dǎo)教師郭紹敏職 稱副教授綜合得分論文題目 淺論我國新聞立法的“指日可待”與“獨自等待”指導(dǎo)教師評語及評分指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）評分按下表要求綜合評定評分項目分值撰寫開題報告、文獻綜述或讀書心得（文科）15 調(diào)查研究查閱 整理資 料 10撰寫態(tài)度與規(guī)范要求 10數(shù)據(jù)處理、文字表達10論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識 55合計100得分指導(dǎo)教師簽名 年 月 日評閱教師評語及評分評閱教師評語評閱畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）評分評分項目分值撰寫開題報告、文獻綜述或讀書心得（文科）15調(diào)查研究查閱整理資 料 10學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 10數(shù)據(jù)處理、文字表 達10論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識 55合計100得分評閱教師簽名河南大學(xué)2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）綜合成績表（一）此表由教師填寫河南大學(xué)2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）綜合成績表（二）答辯委員會評語及評分答辯委員會評語答辯委員簽字： 年 月 日 論文答辯小組評分評分項目分值答 辯 情 況論 文 質(zhì) 量合計（100）內(nèi)容表達 情況（15）答辯問題 情 況 （25）規(guī)范要求與文字表達（20）論文（設(shè)計、創(chuàng)作）質(zhì)量和創(chuàng)新意識（40）得分答辯委員會主任簽字 ： 年 月 日 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）成績綜合評定 ： 分綜合評定等級：備注：一、論文的質(zhì)量評定，應(yīng)包括對論文的語言表達、結(jié)構(gòu)層次、邏輯性理論分析、設(shè)計計算、數(shù)據(jù)處理、分析和概括能力及在論文中是否有新的見解或創(chuàng)造性成果等做出評價。從論文來看學(xué)生掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的程度。二、成績評定采用結(jié)構(gòu)評分法，即由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯委員會分別給分（以百分計），評閱教師得分乘以20%加上指導(dǎo)教師得分乘以20%加上答辯委員會得分乘以60%既綜合成績。評估等級按優(yōu)、良、中、差劃分,優(yōu)90-100分;良76-89分;中60-75分;差60分以下。三、評分由專業(yè)教研室或院組織答辯委員會（不少于5人），根據(jù)指導(dǎo)教師和答辯委員意見決定每個學(xué)生的分數(shù)，在有爭議時，應(yīng)由答辯委員會進行表決。四、畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，各院應(yīng)于6月20日前向教務(wù)處推薦優(yōu)秀論文以匯編成冊，推薦的篇數(shù)為按當(dāng)年學(xué)院畢業(yè)生人數(shù)的1.5%篇。五、各院亦可根據(jù)本專業(yè)的不同情況，制定相應(yīng)的具有自己特色的內(nèi)容。須報教務(wù)