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第一次“握手”第三課時(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生接受不同的能力【重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一【新課講授】1、 導(dǎo)入新課: 每個(gè)人都是不同的,每個(gè)人都有自己的個(gè)性。這個(gè)道理似乎人人都懂,但在實(shí)際生活中,遇到言行舉止與我們差異很大的人,我們很可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人的“怪異”而對(duì)他敬而遠(yuǎn)之?!敖煌碧嵝涯?,當(dāng)你遠(yuǎn)離“怪人”的時(shí)候,你也許正失去一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)朋友。2、 新課探究閱讀角請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本P43寂寞的花裙子,思考并回答文章后的問(wèn)題。李娟“怪”在何處?1、她天天穿著花裙子,似乎只有兩條。2、同學(xué)們都躲著她,不想和她玩。3、天天沒(méi)完沒(méi)了的借東西,還整天不還。李娟“不怪”在何處?1、能主動(dòng)微笑著與同學(xué)交往; 2、能寬容別人的過(guò)失; 3、積極參加體育項(xiàng)目,為班級(jí)增添了榮譽(yù)。學(xué)會(huì)與不同的人友好相處這是個(gè)人成長(zhǎng)的需要,因?yàn)橹挥袀€(gè)體的差異才讓我們有取長(zhǎng)補(bǔ)短的可能。這也是集體和諧的需要,只有團(tuán)結(jié)的集體,才能發(fā)揮更大的效能。如果別人覺(jué)得你怪怪的,你該怎么辦?1、自我反省如果自己的行為合理,要向別人解釋?zhuān)寗e人理解自己;如果不合理,則要改正自己的行為,使別人接受自己。2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)使別人欣賞自己。你周?chē)娜耸欠裼幸恍┠悴焕斫獾?、讓你覺(jué)得怪怪的行為?如果有,設(shè)身處地的想一想,他這樣做的原因可能是什么?有。原因是多方面的,如性格、家庭條件、身體隱疾等。讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)和寬容每個(gè)人都是平等的人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位的平等上。我們每個(gè)人都是有獨(dú)立意識(shí)的主體,都有做人的尊嚴(yán),不容輕視。在法律地位上,我們每個(gè)人都平等地享有法定權(quán)利并平等地履行法定義務(wù)君子和而不同“君子和而不同,小人同而不和”這句話(huà)出自孔子所著的論語(yǔ)子路“和”就是讓相互有差異、矛盾、對(duì)立的事物相融合,達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡-和諧。“同”則是排斥差異、矛盾、對(duì)立的事物,把相同的事物疊加起來(lái)感悟“君子和而不同”的含義人與人的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人,但是你不能輕視、排斥他人,他只是和你不同而已,你要尊重這種不同;同時(shí)也不要在與別人的交往中一味的遷就別人,從而丟掉自己的個(gè)性。學(xué)會(huì)接受不同,求同存異每個(gè)人都是不同的,都有自己的個(gè)性。你可以不欣賞、不喜歡他人,但是你不能輕視他人,他只是和你不同而已,你要尊重這種不同;同時(shí)也不要在人際交往中一味地遷就別人,從而丟掉自己的個(gè)性。試著去包容不同,所有的不同都是在教我們?nèi)绾闻c他人相處。名人小故事宰相肚里能撐船 三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó),在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的,性格孤僻,訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話(huà),他也是只應(yīng)不答。有人看不慣,在蔣琬面前說(shuō):“楊戲?qū)δ绱说÷?,太不象?huà)了!”蔣琬坦然一笑,說(shuō):“人嘛,都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話(huà),那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是,他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以,他只好不做聲了。其實(shí),這正是他為人的可貴之處。”后來(lái),有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。名言欣賞: 誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友,誰(shuí)就沒(méi)有朋友! 諺語(yǔ) 沒(méi)有無(wú)刺的玫瑰,沒(méi)有毫無(wú)瑕疵的朋友 (日)諺語(yǔ) 若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長(zhǎng)存。 (法)拉布呂耶爾 誰(shuí)若想在厄運(yùn)時(shí)得到援助,就應(yīng)在平日待人以寬。 (波斯)薩迪三、課堂小結(jié)怪嗎?不怪! 生活中,沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。學(xué)會(huì)接受不同,也是交往的奧妙之一。 接受比排斥更容易。接受是獲得,而排斥是失去。 試著去接受不同,所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。全課總結(jié) 第四課 第一次“握手”四、隨堂訓(xùn)練1.生活中,沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人,學(xué)會(huì)接受 ,也是交往的秘訣之一。( )A、別人 B、自己 C、他人 D、不同2.楊志最近遇到了一件煩心事:他與小明原來(lái)是一對(duì)好朋友,但在一件小事上兩人的看法不一致,他對(duì)小明耿耿于懷,并有意疏遠(yuǎn)了他,后來(lái)證明是自己錯(cuò)了。這件事說(shuō)明( )A、
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