七年級(jí)政治上冊(cè)第四課第一次“握手”第3課時(shí)怪嗎不怪教案人民版道德與法治.docx

第一次“握手”第三課時(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生接受不同的能力【重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一【新課講授】1、 導(dǎo)入新課： 每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。這個(gè)道理似乎人人都懂，但在實(shí)際生活中，遇到言行舉止與我們差異很大的人，我們很可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人的“怪異”而對(duì)他敬而遠(yuǎn)之?！敖煌碧嵝涯?，當(dāng)你遠(yuǎn)離“怪人”的時(shí)候，你也許正失去一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)朋友。2、 新課探究閱讀角請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本P43寂寞的花裙子，思考并回答文章后的問(wèn)題。李娟“怪”在何處？1、她天天穿著花裙子，似乎只有兩條。2、同學(xué)們都躲著她，不想和她玩。3、天天沒(méi)完沒(méi)了的借東西，還整天不還。李娟“不怪”在何處？1、能主動(dòng)微笑著與同學(xué)交往； 2、能寬容別人的過(guò)失； 3、積極參加體育項(xiàng)目，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。學(xué)會(huì)與不同的人友好相處這是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，因?yàn)橹挥袀€(gè)體的差異才讓我們有取長(zhǎng)補(bǔ)短的可能。這也是集體和諧的需要，只有團(tuán)結(jié)的集體，才能發(fā)揮更大的效能。如果別人覺(jué)得你怪怪的，你該怎么辦？1、自我反省如果自己的行為合理，要向別人解釋?zhuān)寗e人理解自己；如果不合理，則要改正自己的行為，使別人接受自己。2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)使別人欣賞自己。你周?chē)娜耸欠裼幸恍┠悴焕斫獾?、讓你覺(jué)得怪怪的行為？如果有，設(shè)身處地的想一想，他這樣做的原因可能是什么？有。原因是多方面的，如性格、家庭條件、身體隱疾等。讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)和寬容每個(gè)人都是平等的人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位的平等上。我們每個(gè)人都是有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定權(quán)利并平等地履行法定義務(wù)君子和而不同“君子和而不同，小人同而不和”這句話(huà)出自孔子所著的論語(yǔ)子路“和”就是讓相互有差異、矛盾、對(duì)立的事物相融合，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡-和諧。“同”則是排斥差異、矛盾、對(duì)立的事物，把相同的事物疊加起來(lái)感悟“君子和而不同”的含義人與人的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時(shí)也不要在與別人的交往中一味的遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性。學(xué)會(huì)接受不同，求同存異每個(gè)人都是不同的，都有自己的個(gè)性。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同;同時(shí)也不要在人際交往中一味地遷就別人，從而丟掉自己的個(gè)性。試著去包容不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾闻c他人相處。名人小故事宰相肚里能撐船 三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話(huà)，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前說(shuō)：“楊戲?qū)δ绱说÷?，太不象?huà)了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話(huà)，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。”后來(lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。名言欣賞： 誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友！ 諺語(yǔ) 沒(méi)有無(wú)刺的玫瑰，沒(méi)有毫無(wú)瑕疵的朋友 （日）諺語(yǔ) 若不能原諒彼此的小缺點(diǎn)便不能讓友誼長(zhǎng)存。 （法）拉布呂耶爾 誰(shuí)若想在厄運(yùn)時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。 （波斯）薩迪三、課堂小結(jié)怪嗎？不怪！ 生活中，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。學(xué)會(huì)接受不同，也是交往的奧妙之一。 接受比排斥更容易。接受是獲得，而排斥是失去。 試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。全課總結(jié) 第四課 第一次“握手”四、隨堂訓(xùn)練1.生活中，沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，學(xué)會(huì)接受 ，也是交往的秘訣之一。（ ）A、別人 B、自己 C、他人 D、不同2.楊志最近遇到了一件煩心事：他與小明原來(lái)是一對(duì)好朋友，但在一件小事上兩人的看法不一致，他對(duì)小明耿耿于懷，并有意疏遠(yuǎn)了他，后來(lái)證明是自己錯(cuò)了。這件事說(shuō)明（ ）A、