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文檔簡介
3.1 分類與整理例1 學案一、學習目標：1從解決問題的角度出發(fā)，讓學生初步理解分類的含義，掌握簡單的分類計數(shù)的方法；使學生能夠根據(jù)給定的標準進行分類，體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性。2使學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式（文字、畫圖、表格等）呈現(xiàn)分類的結(jié)果，初步體會統(tǒng)計的完整過程。3.體會到生活中處處有數(shù)學，并養(yǎng)成有條理的生活習慣。二、重點難點1.根據(jù)給定的標準進行分類，并經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式（文字、畫圖、表格等）呈現(xiàn)分類的結(jié)果。2. 體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性。三、學習過程：（一）自主探究1、出示情境圖有這么多氣球，可以怎樣分？（二）合作交流1、按氣球的形狀不同，進行分類。2、哪種形狀氣球數(shù)量最多，哪種形狀氣球數(shù)量最少？3、按氣球顏色的不同，進行分類。（三）嘗試應(yīng)用 我的反思：參考答案：自主探究:可以按照形狀和顏色進行分類。合作交流：1、 2、圓形最多，葫蘆形最少。3、嘗試應(yīng)用：
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