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文檔簡介
4.6 用數學能穿幾串學案班級 姓名 【學習目標】1通過“能穿幾串”的知識，使學生經歷解決“已知總數、幾個為一組，可以分成幾組”這種類型的問題，并利用所學的知識解決實際問題。2體驗解決問題方法的多樣性和優(yōu)化策略，初步感受檢驗答案的方法，養(yǎng)成良好的解決問題的習慣。3體會數學知識在生活中的簡單運用?！緦W習過程】一.教學例71.從圖中你知道了什么？2.怎樣解答？（提示）3.解答正確嗎？（引導學生對問題結果進行檢驗。）口答：能穿（ ）串。二.拓展應用口答：能穿（ ）串。三、鞏固應用1.答案：一.教學例71.從圖中你知道了什么？58個珠子，10個穿一串。要解決的問題是“能穿幾串？”2.怎樣解答？（提示：）方法一：圈一圈，每10個一圈，能圈5圈，還剩下8個；方法二：用數的組成，58里面有5個十和8個一，所以能穿5串，還剩下8個；3.解答正確嗎？（引導學生對問題結果進行檢驗。）引導學生說出檢驗過程：5串就是50個，再加上剩下的8個，正好是58個，所以解答是正確的?？诖穑耗艽?5 ）串。二.拓展應用口答：能穿（ 11 ）串。三、鞏固應用1.8袋。
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