公文寫作_寫作培訓資材大全35

保持黨員先進性要做到“四先”徐發(fā)春在全國開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是我們黨的發(fā)展史上的一個創(chuàng)舉。充分認識其重大意義，將直接關(guān)系到整個活動的成功與否。共產(chǎn)黨員只有具備和保持先進性，才能始終充滿蓬勃生機和旺盛的活力，才能得到最廣大人民的擁護，才能在歷史的舞臺上有所作為。黨的先進性關(guān)系到黨的執(zhí)政地位。中國共產(chǎn)黨是由千千萬萬個黨員組成，黨的主張要靠這千千萬萬個黨員實施，每個黨員的素質(zhì)關(guān)系到黨的整體素質(zhì)，每個黨員的言行影響著黨的整體形象。 我們的黨能不能保持先進性，有無吸引力、凝聚力，能不能穩(wěn)固執(zhí)政地位，就看能否充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的先進性是由黨員的先進性來體現(xiàn)的，黨員的先進性，又是由廣大黨員的先鋒模范作用來實現(xiàn)的。通過開展先進性教育活動，使黨員隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢，組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我作為一名普通黨員，通過對這次活動材料的學習和活動精神的理解，談一下自己對開展黨員先進性教育活動重大意義的一些認識。黨員作為黨的先進性教育的主體，必須要明確先進性標準，踐行先進性要求，樹立先進性形象，充分展示共產(chǎn)黨人先進性的時代風貌。用普通老百姓眼光看黨員先進性，就是平時在眾人堆里能看出來，在急難險重任務面前能挺身站出來，在生與死的考驗面前能豁得出來。筆者認為，具體表現(xiàn)在以下幾“先”上： 一是要“先天下之憂而憂”?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，是古人思想道德修養(yǎng)的最高境界，也是古今為官之道經(jīng)驗的高度總結(jié)。做為執(zhí)政黨黨員，思想道德修養(yǎng)和境界理應比古人更高些。這就在客觀上要求每位黨員要始終牢記黨的目標、宗旨和義務，把全心全意為人民服務，實現(xiàn)“三個代表”要求做為人生最大的追求，正確處理好理想與現(xiàn)實、奉獻與索取、先富與后富、為官與做人、民利與政績的關(guān)系，始終堅持立黨為公，執(zhí)政為民，自覺做到情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用。 二是要敢于先吃“螃蟹”。建設(shè)中國特色社會主義，是一項前無古人的事業(yè)，把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務，既是黨的要求，也是歷史的必然。做為黨員必須要適應形勢發(fā)展，跟上時代的步伐，按照“三個代表”重要思想中“三個解放出來”的要求，堅持改革創(chuàng)新，做到敢闖、敢試、敢冒，敢于走前人沒有走過的路，敢于闖前人末能闖過的“禁區(qū)”，敢于突破一些陳舊的條條框框和清規(guī)戒律，以改革創(chuàng)新的優(yōu)異成果，為全面建設(shè)小康社會助力加油。 三是要先人后己。當前國家正處于社會轉(zhuǎn)形期，各種利益矛盾十分突出。每個黨員，特別是黨員領(lǐng)導干部要站在加強黨的執(zhí)政能力的高度上思考和處理問題，優(yōu)做到先人后己。要堅持高風亮節(jié)，切不可見利益就搶，見好處就上，要講大局、講風格、講奉獻，以共產(chǎn)黨人的沖鋒在前，享受在后的模范之舉，帶動廣大人民群眾為實現(xiàn)黨在新時期的莊嚴歷史使命而奮斗。 四是要敢開風氣之先河。提高抵風險和拒腐防變能力，是黨在新的時期面臨的兩大歷史性課題。每個黨員，特別是黨員領(lǐng)導干部都承擔著破解課題的重任。在當前黨風和社會風氣沒有根本好轉(zhuǎn)，腐敗現(xiàn)象還時有發(fā)生的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識的魄力，在各種不良社會風氣面前，敢開“頂風船”，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，為端正社會風氣做好樣子。作為教育系統(tǒng)的一名黨員，更要加強學習，學習是修養(yǎng)的前提。學習可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。中國古代思想家也早就提出，“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”，這里的學、問、思、辯是“行”的前提，只有通過學習思考，才能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養(yǎng)不迷失方向。提高自己的師德意識，引導自己自覺抵制市場經(jīng)濟的負面影響，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，明確自己應履行的義務，增強法制意識，樹立依法執(zhí)教的觀念。樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀。樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。只有真正確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價值，明確自己對人民所負有的使命，其行為活動才能與人類社會的實踐活動融為一體，始終把自己所從事的工作與祖國的繁榮、人民的富強緊密聯(lián)系在一起，才能對教育事業(yè)具有強