文言實詞的詞義推斷.pptVIP

文言實詞的詞義推斷,【復習目標】探究文言文實詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文準確推測實詞詞義。,【命題揭秘】 文言實詞的考查具有以下幾個方面的特點： 1考查的對象為常見常用詞。考綱中列舉了120個實詞，但高考命題并不局限于這120個實詞。這就提醒我們在學習古文時，要注意出現(xiàn)頻率較高的實詞。 2以考查單音節(jié)詞為主。這與文言文的特點是一致的。,3實詞的考查，一般以考查一詞多義為主，同時涉及對詞類活用、古今異義、通假字的考查。 4考查形式以選擇題為主，但在句子翻譯中也會涉及對實詞的考查。,翻譯下面的句子： 1、六國破滅，非兵不利 ，戰(zhàn)不善，弊在賂秦 。 2、積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。,想想看：,文言實詞含義推斷法 1組詞推斷法 古漢語多單音節(jié)詞，現(xiàn)代漢語多雙音節(jié)詞，后者是在前者的基礎上發(fā)展衍變而來，兩者之間存在著一定的聯(lián)系。推斷某個文言實詞的含義時可以將其擴充為雙音詞，再依據(jù)語境取舍。如：朝早晨、朝廷、朝見、朝代，辭言辭、文辭、推辭、辭讓、告辭，等等。而命題者又常常利用這一點設置迷局。,（2013 江蘇卷） 對下列句子中紅色字的解釋，不正確的一項是（ ） A其父不愿其然 然：這樣 B及即尊位 及：等到 C時臺制，疾滿百日當解祿 制：節(jié)制 D豐嘗于人中顯誡二弟 誡：警告告誡,C,鏈接高考,豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。 譯文：_ 李豐雖然表面上推辭，而內(nèi)心不怎么忌憚。,（2013 浙江卷） 16對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A推考其材行能堪其舉者 堪：勝任 B豈天下之人固可誣 誣：誣蔑 C則數(shù)更法以御之 御：防備（防御） D南城之政平 平：安定（平安）,B,20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 (2)奚重而不更也？(3分) 譯文：_ 為什么如此嚴重卻不更改呢？,想想看：,績曰：“是固有罪，然皆饑羸病乏，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾績，績力爭不變，使者不能奪。 對下列詞語的解釋，不正確的一項是 A不足勝杖，姑涅臂以戒 勝：能承受 B績力爭不變，使者不能奪 奪：強迫,沛公不勝杯杓，不能辭。鴻門宴 行年四歲，舅奪母志。 陳情表 ,B,成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對判斷文言詞義會有很大的幫助 。 教材中學過的典型的實詞意義要及時積累、靈活運用，遷移到課外。,知識遷移法,（2013 江蘇卷） 對下列句子中紅色字的解釋，不正確的一項是（ ） A其父不愿其然 然：這樣 B及即尊位 及：等到 C時臺制，疾滿百日當解祿 制：節(jié)制 D豐嘗于人中顯誡二弟 誡：警告告誡,雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。勸學 及其所之既倦，情隨事遷 蘭亭集序,（2013 浙江卷） 16對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A推考其材行能堪其舉者 堪：勝任 B豈天下之人固可誣 誣：誣蔑 C則數(shù)更法以御之 御：防備（防御） D南城之政平 平：安定（平安）,B,難堪大任：難以勝任大的責任,（2013 湖南卷） C、將軍自度何如也 （2013 廣東卷） C、不痛繩之 （2013 湖南卷） B、乃投毦而答曰,度我至軍中，公乃入 鴻門宴,繩之以法：,繩，制裁。,投筆從戎,投，扔掉，舍棄。,2005年浙江卷,A視其舟，則離敗而膠 膠：擱淺。,逍遙游：覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠。,膠：粘、著地,(更加，越來越),（疲勞),1.追亡逐北,(敗逃者，逃亡的人),2.奉之彌繁，侵之愈急,4.曹操之眾遠來疲敝,想想看：,3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五經(jīng)，貫六藝,（貫通）,結(jié)構(gòu)互解法 利用相似的語言結(jié)構(gòu)中，處于對應（對稱或相鄰）位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點，求得詞語正確的解釋。,2005浙江卷,褒城驛號天下第一。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？,11對下列句子中紅色詞語的解釋，不正確的一項是 B庭除甚蕪 除：廢棄。,廡：正房對面和兩側(cè)的小屋子(林 黛玉進賈府有講到“廂廡游廊”),除：臺階,試試看：,1、（2013 山東卷） C、被鶴氅衣，支九節(jié)筇（筇：一種竹杖） 2、丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕 3、憂懈怠, 則思慎始而敬終 4、忠不必用兮，賢不必以,通“披”，穿著,通“疲”，疲乏，疲勞,慎，謹慎,（被）任用,文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復詞是同義復用。,1偏義復詞 晝夜勤作息。（作息：偏指“作”，“勞作”） 去來江口守空船。（去來：偏指“去”，“離去”） 便可白公姥，及時相遣歸。（公姥：偏指“姥”，“婆婆”）,2、同義復指,率疲敝之卒，將數(shù)百之眾 行將為人所并 過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥 出則接遇賓客，入則應對諸侯,（將要）,（疲憊）,（提拔）,（接待）,今主上幼沖，賊臣虎踞，雄才備用之秋也 蓋目眶盡腫，不可開合也 農(nóng)家苦燈燭之費，送迎以旦晝，用蓋以蔽日也。 然乖背至是，亦良為可怪。,（年幼）,（背離）,（白天）,（睜開）,鏈接高考,試試看：“故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也?！保ㄇ袀鳎皹O”的意思是什么？。,析“勞苦倦極”與“疾痛慘怛”相對。“疾痛慘怛”并列陳述幾種情況，譯為“疾病、痛苦、凄慘、憂傷”，那么“勞苦倦極”的“極”就不可譯為“極點”。應理解為：疲倦。,1、 范增數(shù)目項王。(鴻門宴) 2、 欲居之以為利，而高其直，亦無售者。(促織),用眼睛示意,抬 高,主語,賓語,動詞,賓語,動詞,語法分析法 句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當?shù)取?（2000年全國卷 第11題） C、“自放驢，取樵炊爨” （cun） （注：爨，灶）,鏈接高考,動詞,賓語,名詞, 木柴,2005年浙江卷,D條其言，書于褒城驛屋壁 條：整理。,“條”帶有賓語“其言”，應該是個動詞。結(jié)合語境，把“他的話”一條一條的分好，寫在壁上?？梢岳斫鉃椤罢怼?。,2003年全國卷第16題（5分） 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面從。 （折：辯駁）(遂：竟然） 譯文：,譯文：裴矩竟然能夠當廷辯駁， 不肯當面順從。,鏈接高考,2011年福建卷,翻譯下面的句子： （1）吾為子新其亭，而更題曰“一柱”，可乎？,動詞，新建,我替您新建那座亭子，并更換名字為“一柱”，可以嗎？,2013年江西卷,翻譯下面的句子： （1）有一華生者，世家江北，備諳村落者也。,動詞，居住,有一位姓華的先生，世代居住在江北，是十分熟悉鄉(xiāng)村的人。,臣戰(zhàn)河南，然不意能先入關破秦 鴻門宴 視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛， 意似良 促織 日以盡矣，荊卿豈無意哉？荊軻刺秦王 久之，目似瞑，意暇甚,賓語,動詞,料想,主語,名詞,神態(tài),賓語,心意，意圖,名詞,神態(tài),主語,想想看：,1、豐則貴糴，歉則賤糶 2、冀得一歸覲,“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關，意思是買進糧食、賣出糧食。,“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關，可以解釋為“拜見”。,字形分析法 根據(jù)漢字是表意文字的特點，通過對字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷詞義。漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會意字則本身就表意。,“ 糸 ”旁的字與“絲織品、繩索”有關 例句: 一曲紅綃不知數(shù) 琵琶行 自縊于庭樹 孔雀東南飛 夜縋而出，見秦伯 燭之武退秦師,縊:上吊，吊死,綃:絲織品,（縋：用繩子往下吊）,人和單人旁（亻） 表示人和動作，如付代； 月（肉） 表示身體部位，如胳膊腳腿腦； 手和提手旁（扌） 表示動作，如提排推拉拿； 足 表示腳及其動作，如跳躍跑踢； 蟲 表示昆蟲及低等動物，如螞蝦； 鳥 表示飛禽類，如雞鴨鵝鷹； 魚 表示水生動物，如鮮鯉鯊； 反犬旁（犭） 表示走獸動物，如貓狗 口 表示吃喝唱喊語言； 心和豎心旁（忄） 表示思想感情； 目 表示眼睛，如看相；,金和金字旁（钅） 表示金屬，如銅鐵釘鉤； 木 表示樹木，如樹枝森林； 水和三點水（氵） 與水有關，如湖海浮漂游 火和火字底（灬） 與火有關，如燒焦煮黑； 土表示土地，如坡場址坂； 草頭（艸） 表示植物，如菜茶； 日 表示星日，如時間明暗； 石 表示礦巖，如砭礦砂碳； 山 表示峰嶺，如崎嶇岙峭 偏玉旁（王） 表示玉石如璋； 病字殼（疒） 表示疾病疼痛； 走和走之旁（辶） 表示走跑， 如逃迎遠近趕；,1、相如持其璧睨柱，欲以擊柱。 2、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。 3、金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。 4、卒(通“猝”)然邊境有急，數(shù)千百萬 之眾，國胡以饋之？,斜眼看,田地,美味佳肴,發(fā)軍餉,試試看：,08年重慶高考卷翻譯題 殫財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死背相望。,“餒”在現(xiàn)代漢語中多指氣餒，但是這個字的本意是饑餓，因為它的形旁是食字旁。 譯文：用盡財物不能夠完成賦稅，費 盡體力不能夠完成勞役，老百 姓饑寒交迫，凍餓而死的尸體 到處都是。,“要”通“邀”：邀請,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：違背,3.張良出，要項伯,想想看,.贏糧而景從,“景“通”影“：像影子一樣,通假推斷法 通假是文言文的特殊語法現(xiàn)象之一，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解來推斷詞義。,1、被鶴氅衣 2、帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以 自見者。,通“披”，穿著,通“率”，帶領 通“現(xiàn)”，顯露,鏈接高考,“陳萬年字幼公，沛郡相人也善事人，賂遺外戚許、史，傾家自盡，尤事樂侯史高。”中“事”在文中的意思是：,分析：“事”有“奉”“為服務”之意，從下文“賂遺外戚許、史，傾家自盡”看來，當有貶的感情色彩，從搭配看，可推斷為,阿諛奉承、鉆營取巧,想想看：,借助語境法 文言實詞推斷的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細研釋。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。,鏈接高考 下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B齊人未附。 附：歸附。 C使老弱女子乘城。 乘：巡視。 D齊人追亡逐北。 北：指敗逃者。,需要“老弱女子” “巡視”城樓嗎？,（2013 山東卷） B、皆競秀獻狀 秀：開花,分析：“東西北諸峰，皆競秀獻狀 ，令人愛玩忘倦”，一望可知這一句子的主語是“諸峰”，山峰“開花”自然是不可能，在聯(lián)系下文中的“狀”，所以“秀”的意義應該是“呈現(xiàn)秀美景色”,分析：從上文看，“哀愈毀禮”是說母親去世，由于悲哀過度喪事超過了一般的禮節(jié)。 “每至”是“每到的時 候”；再從字形看，“踴”從 “足”，是“跳躍”的意思，與“哭” 并列，是說痛哭及極度悲哀的情 狀，因而可推斷為：,母喪去官，哀逾毀禮，每至哭踴，頓絕方蘇。 “頓絕方蘇”是“困頓暈倒許久方才蘇醒”呢，還是“叩首暈倒許久方才蘇醒”?,困頓暈倒,項王至陰陵, 迷失道, 問一田父.田父紿曰:“左.” 左, 乃陷大澤中, 以故漢追及之.,試試看：,紿（di） :欺騙,薛潭學謳 薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。,實戰(zhàn)演練,薛潭學謳 薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。,謳：唱歌,薛潭學謳 薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。,成語“通衢大道” 。 衢，四通八達的大路，,薛潭學謳 薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。,聲：歌聲 響：聲響,薛潭學謳 薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。,聯(lián)想：浪遏飛舟。沁園春長沙,阻止，阻遏,薛潭學謳 薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。