有關制定實施性教學計劃的指導意見

四川省廣元市職業(yè)高級中學校關于制定實施性教學計劃的指導意見教學計劃是指導教學工作的基本文件，是學校實施教學管理的重要依據(jù)，是保證教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的綱領性教學文件。教學計劃分指導性教學計劃和實施性教學計劃。指導性教學計劃由教育部或全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會、省教育廳制定和頒發(fā)。實施性教學計劃由學校按照指導性教學計劃及有關行業(yè)和職業(yè)對人才規(guī)格的要求制定。根據(jù)有關文件精神，結合我校實際情況，現(xiàn)對制定2011年各專業(yè)實施性教學計劃提出如下指導意見：一、指導思想 堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，全面推進中等職業(yè)教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為出發(fā)點，以滿足崗位需求為基礎，實施必需的文化知識和專業(yè)基本理論、必備的專業(yè)技能教育，把幫助學生形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀放在突出的位置，重點加強實踐性教學環(huán)節(jié)，努力造就生產(chǎn)一線迫切需要的高素質(zhì)技能型人才。二、基本原則 1、以專業(yè)面向崗位群的工作任務需要為主要依據(jù)確定課程設置。實施性教學計劃的專業(yè)名稱應準確、規(guī)范，體現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)內(nèi)涵。課程設置必須與專業(yè)面向的職業(yè)崗位群的工作任務相適應，各專業(yè)名稱及對應的職業(yè)崗位參見部頒2010版專業(yè)目錄。按照工作任務的邏輯關系設置課程，擺脫學科課程的思想束縛，打破學科體系的課程設置模式。按照工作崗位的不同需要劃分專業(yè)技能方向，開發(fā)具有職業(yè)教育特色、符合學生就業(yè)需要、滿足學生繼續(xù)學習的課程體系，幫助學生盡早進入工作實踐，為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，逐步實現(xiàn)從學習者到工作者的角色轉換。2、以崗位職業(yè)能力要求分析為基礎確定教學內(nèi)容。教學內(nèi)容必須符合專業(yè)對應就業(yè)崗位對員工綜合職業(yè)能力的要求。要圍繞職業(yè)能力的形成確定課程內(nèi)容，與相關職業(yè)資格考核要求相結合。專業(yè)技能課程實行模塊化或項目式教學，以工作任務為中心整合相應的知識、技能和態(tài)度，實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一，確定實踐教學的主體地位，大力推進一體化教學。在增強對當前就業(yè)崗位針對性的同時，要增加通用性、復合性的教育教學內(nèi)容，注重在職業(yè)情境和工作過程中培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范、思維能力、表達能力、動手能力、團隊合作能力、繼續(xù)學習能力和職業(yè)發(fā)展能力。3、以提高可測量性為目標確定教學質(zhì)量評價標準。教學質(zhì)量評價標準必須滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展需要和企業(yè)及社會對技能型人才的需求。改革考核方法，做到教考分離，注重學歷教育與職（執(zhí)）業(yè)資格證書相結合，建立對學生綜合職業(yè)能力進行客觀科學的評價機制?？己朔椒ㄒw現(xiàn)由選拔考試向達標考試轉變，由考記住什么向考會做什么轉變，由重結果向重過程轉變。要把畢業(yè)生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，以及專業(yè)基本對口就業(yè)率、就業(yè)穩(wěn)定率、對口升學率作為評價教學質(zhì)量的客觀依據(jù)，逐步完善用人單位、學校、學生及家長共同參與的學習評價制度，增強教學質(zhì)量評價標準的可測量性。三、制定實施性教學計劃的程序1、專業(yè)論證。學校通過對有關人才需求的調(diào)研，結合學校辦學條件確定專業(yè)設置。根據(jù)調(diào)研報告及職業(yè)標準，進行職業(yè)崗位能力分析，明確與專業(yè)對應的職業(yè)崗位（群）職責和主要工作范圍，確定專業(yè)培養(yǎng)目標和職業(yè)范圍。2、擬訂計劃。由各教研組開展專題教研活動，按學校統(tǒng)一格式組織教師編寫實施性教學計劃初稿，妥善處理各類課程關系，保證必修課程的開設和課時，確定選修課程和課時比例，安排好實踐性教學環(huán)節(jié)。3、審核報批。教研組編寫的實施性教學計劃初稿經(jīng)教務處、教科室審核合格后，報學校教學指導委員會審批備案。四、實施性教學計劃的基本格式及要求根據(jù)教職成20092號文件要求制定實施性教學計劃統(tǒng)一格式（見附件一）。五、制定教學計劃的有關政策文件1、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）2、四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）3、中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（20102012年）_教職成201013號4、教育部關于印發(fā)中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2010年修訂）的通知_教職成20104號5、教職成20106號 中等職業(yè)學校管理規(guī)程6、中等職業(yè)學校專業(yè)設置管理辦法（試行） _教職成廳20109號7、教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見_教職成20088號8、關于進一步加強中等職業(yè)學校教學計劃規(guī)范管理工作的通知_教職成司函200829號9、教育部關于中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排的意見_教職成20086號10、教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見_教職成20092號11、四川省教育廳關于轉發(fā)教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見的通知_川教200975號12、教育部辦公廳關于申報中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材選題的通知_教職成廳函20092號13、教育部關于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學校語文等七門公共基礎課程教學大綱的通知_教職成20093號14、教育部關于印發(fā)中等職業(yè)學校德育課課程教學大綱的通知_教職成20087號15、教育部關于印發(fā)中等職業(yè)學校機械制圖等9門大類專業(yè)基礎課程教學大綱的通知_教職成20098號16、關于做好中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材使用和管理工作的通知_教職成司函200919號附件一：專業(yè)實施性教學計劃基本格式附件二：專業(yè)實施性教學計劃審批表2011年4月18日 附件一四川省廣元市職業(yè)高級中學校 數(shù)控技術應用 專業(yè)實施性教學計劃一、專業(yè)名稱、招生對象與學制（一）專業(yè)及專業(yè)（技能）方向名稱：數(shù)控技術應用（二）招生對象：初中畢業(yè)或具有同等學歷者（三）學制：三年二、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向 機械制造 企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線從事 數(shù)控加工工藝、程序編制進行數(shù)控加工及其他機械制造設備操作與管理 、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、數(shù)控設備銷售及售后服務、企業(yè)現(xiàn)場管理 等工作，具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才。（二）人才規(guī)格：本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與態(tài)度：1. 具備必需的文化基礎知識。 2. 掌握機械和電氣技術的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。3. 掌握數(shù)控設備工作原理和結構的基本知識，具備數(shù)控和部分普通機械加工設備的中級操作技能，具備調(diào)試、維護、保養(yǎng)、數(shù)控和部分普通機械加工設備的能力。4. 掌握現(xiàn)代制造技術的基本知識，具備使用CAD/CAM等軟件、實施工藝、數(shù)控編程、質(zhì)量檢測和設備管理的基本能力。5. 具備應用計算機和網(wǎng)絡進行一般信息處理的能力。6. 具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。7. 具有繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力（三）職業(yè)范圍：序號專業(yè)（技能）方向就業(yè)崗位技能證書名稱類型等級頒發(fā)單位1數(shù)控加工數(shù)控編程員數(shù)控程序員中級勞動部數(shù)控工藝員數(shù)控工藝員中級勞動部數(shù)控車床操作工數(shù)控車工中級勞動部數(shù)控銑、加工中心操作工數(shù)控銑工中級勞動部繪圖員計算機輔助設計中級勞動部機械加工設備銷售員數(shù)控設備售后服務（維修、調(diào)試）2模具制造與維修數(shù)控車床操作工數(shù)控車工中級勞動部數(shù)控銑、加工中心操作工數(shù)控銑工中級勞動部繪圖員計算機輔助設計中級勞動部模具修理工模具制造工藝員（四）知識結構、能力結構及要求：序號能力模塊名稱每模塊應具有的專業(yè)能力各能力模塊開設的主要課程及實訓項目1基本素質(zhì)和能力2一般職業(yè)能力3核心職業(yè)能力4綜合職業(yè)能力三、教學內(nèi)容與教學要求（一）專業(yè)核心課程：序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求技能考核項目與要求學時數(shù)1機械制圖1602金屬材料與熱處理1、 金屬材料與熱處理是中等職業(yè)技術學校機械制造類、近機械類專業(yè)必修的技術基礎課程。2、 主要內(nèi)容包括金屬的性能、金屬學基礎知識、鋼的熱處理原理及熱處理工藝、常用金屬材料等。同時，對非金屬材料的種類、特點及用途也作了簡單的介紹。通過金屬材料與熱處理的學習，要求學生掌握金屬的力學性能和工藝性能，金屬和合金的晶體結構與結晶、鐵碳相圖及鐵碳合金的組織；鋼在加熱、保溫和冷卻過程的組織轉變等；常用金屬材料的分類、牌號、成分、組織熱處理、性能及用途。403極限配合與技術測量1、 極限配合與技術測量是一門專業(yè)基礎課，它比較全面的講述了機械加工中有關尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等技術要求方面的基本知識。2、 主要內(nèi)容光滑圓柱形結合的極限與配合技術測量的基本知識及常用計量器具、工件尺寸的檢測、形位公差及形位誤差的檢測、表面粗糙度和普通螺紋結合的公差等。通過本課程的學習學生應了解國家標準中有關極限與配合等方面基本術語及定義，熟系極限與配合的基本規(guī)定；掌握極限與配合方面的基本計算方法及代號的標注和識讀；了解形位公差的基本內(nèi)容；理解形位公差代號的含義及標注方法；了解表面粗糙度得評定標準及基本的檢測方法，粗糙度符號、代號的注法等。604機械基礎1、 機械基礎是機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，為學習專業(yè)技術課和培養(yǎng)專業(yè)崗位能力服務。2、 主要內(nèi)容工程力學基礎知識、常用機構、機械傳動、常用零件基礎知識等。通過教學，為學生學習專業(yè)課內(nèi)容以及今后的實際工作和生活中分析解決機械類問題打下良好的基礎。使學生掌握力學基礎知識，掌握常用機構機械傳動軸系零件的基本知識、工作原理及應用等問題，能對常用機械傳動裝置和螺紋聯(lián)結進行功能分析及簡易計算。605電工技能（初級）606 金工實訓（初級鉗工）1、鉗工實訓課是機械類專業(yè)通用的一門基礎技能實訓課，是培培養(yǎng)養(yǎng)學生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識的重要教學環(huán)節(jié)。要求學生掌握工量具的正確使用及劃線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基本技能，并逐漸加深訓練難度，進行銼配、鉆孔等訓練，養(yǎng)成安全文明的操作習慣。2、實習圍繞初級鉗工入門的訓練要求，結合考核零件的加工工藝，提高要求，進一步加強各技能訓練，達到初級鉗工技能水平。3、實習內(nèi)容：鉗工入門知識、平面劃線、鋸削、銼削、孔加工（鉆、擴、锪、鉸）、螺紋加工（攻、套、螺紋）簡介、矯正與彎曲簡介、鉗工綜合操作（復合作業(yè)）。通過初級鉗工(入門級)實習，要求學生在掌握初級鉗工(入門級)所應該具備的知識和技能的基礎上，進一步掌握初級鉗工(入門級)加工的原理知識，能獨立完成簡單零件銼配，完成簡單零件的加工。以利于提高學生的綜合技能水平及分析、解決問題的能力，為學生進一步學習更高級的操作技能打基礎。1207車工工藝與技能訓練1. 掌握車床的一般知識2. 能合理的選用刀具3. 能合理的選用切削液和切削液4. 能理解金屬切削過程中的物理現(xiàn)象以及對車削加工的影響5. 掌握常用的工具、夾具、量具的用途、使用和保養(yǎng)6. 掌握中級工應會的切削方法，并能對工件進行質(zhì)量分析7. 能熟練掌握實際生產(chǎn)中的計算問題和查閱相關資料8. 理解基準的定義，并掌握工件的定位、夾緊的基本原理和方法9. 能獨立制定中等復雜的車削工藝 10.熟悉安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的有關知識，并做到安全生產(chǎn)項目1、車削加工的基本知識掌握機床的型號各個部分，CA6140車床為例講解，初步了解車刀，刃磨車刀，會選擇切削用量，了解表面粗糙度項目2 車削軸類工件軸類零件的裝夾，各個部分的車削、測量及質(zhì)量分析項目3 車削套類零件套類零件的裝夾，各個部分的車削、測量及質(zhì)量分析項目4車削圓錐面圓錐工作簡介組成部分及計算如何車削以及測量項目 5車削成形表面與表面修飾了解車削成形面的方法表面修飾項目6車削螺紋與蝸桿三角螺紋的基本知識，車削三角螺紋，矩形螺紋，梯形螺紋多線螺紋，不同螺距的螺紋，螺紋的質(zhì)量分析項目7 車床夾具車床夾具的簡介，工件的定位與裝夾車床夾具項目8車削復雜的工件在花盤和花盤角鐵上車削，車削偏心工件、曲軸、薄壁、細長軸、深孔加工項目9工藝規(guī)程與提高勞動生產(chǎn)率的途徑知道工藝規(guī)程項目10 綜合練習2408數(shù)控車削編程與操作1209AutoCAD1、AutoCAD入門操作。 、掌握直線、圓、圓弧、矩形、正多邊形、剖面線的繪制方法。3、掌握選擇對象常用的方法：單個選擇、窗口選擇、交叉窗口選擇。4、掌握擦除、撤消、恢復、復制、鏡像、編置、陣列、移動、旋轉、修剪、打斷、倒角、倒圓角、分解、格式刷的使用方法。5、建立圖層的概念，掌握圖層建立和管理的方法。6、掌握視圖變換的方法。7、掌握繪圖環(huán)境的設置方法。8、掌握文字與尺寸標注的輸入方法。9、掌握塊的建立與使用方法。10、掌握樣板圖的建立與調(diào)用方法。11、掌握打印出圖的方法。本課程采用理論和實踐一體化教學。通過聽課、上機操作等教學環(huán)節(jié)，學生應掌握點的定位方法，建立準確繪圖的理念；掌握繪圖、編輯的方法；掌握一些繪制機械圖常用的技巧；掌握機械樣板圖的建立與調(diào)用。為后續(xù)CAD/CAM課程的學習打下基礎。能力目標與要求： 1、具有應用AutoCAD軟件繪制一般復雜程度二維圖形的能力。 2、具有打印出圖的能力。8010電加工實訓8011數(shù)控加工基礎4012企業(yè)現(xiàn)場管理2013模具結構8014數(shù)控加工工藝40（二）專業(yè)限選課程：1專業(yè)（技能）方向名稱：數(shù)控加工 序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求技能考核項目與要求學時數(shù)1金工實訓（初級焊接）802MasterCAM1、了解MasterCAM主要用途、安裝、界面、主菜單、輔助菜單、幫助、系統(tǒng)設置等2、掌握一些基本操作，包括二維圖形的繪制以及編輯。3、掌握曲面和曲線的構建。4、掌握實體模型的構建。5、掌握二維刀具路徑及三維曲面加工。6、掌握CAM后置處理與數(shù)控仿真軟件、數(shù)控系統(tǒng)的程序轉換。7、培養(yǎng)學生熱愛勞動，文明生產(chǎn)及質(zhì)量與效益的意識。項目一、MasterCA的應用基礎項目二、二維建模、 掌握常用的繪圖工具、編輯功能、項目練習項目三、三維建模. 相關知識與命令、 旋鈕繪制、 上蓋繪制、 按鈕繪制項目四、自動編程基礎、 相關知識與命令、 撥叉加工、 旋鈕凸模加工項目五、二維銑削加工編程、相關知識與命令、玩具汽車車身凹模3、玩具汽車車身凸模項目六、三維銑削加工編程、相關知識與命令、軸類零件加工、套類零件加工、配合件項目七、車削加工編程803數(shù)控銑床加工中心編程與操作1、 數(shù)控銑床加工中心編程與操作是培養(yǎng)學生全面掌握高級數(shù)控銑床、加工中心操作技能和加工程序編制(手工編程)的課題，是數(shù)控機床加工專業(yè)的核心專業(yè)課。2、 能合理的選用刀具3、 能合理的選用切削液和切削液4、 理解基準的定義，并掌握工件的定位、夾緊的基本原理和方法5、 能獨立制定中等復雜的車削工藝6、 熟悉安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的有關知識，并做到安全生產(chǎn)項目一、安全操作規(guī)程1、熟記安全操作規(guī)程2、應用到實際生產(chǎn)中3、做到安全文明生產(chǎn)項目二、面板操作1、結合數(shù)控銑床面板講解操作2、X、Y、Z方向手動控制3、面板上各個功能鍵的介紹及熟悉項目三、對刀掌握2種對刀方法項目四、直線插補項目五、圓弧插補1、指令的講解及格式2、G02、G03的判斷3、正圓的加工（I、J、K的計算）4、R與I、J、K編程的區(qū)別項目六、刀具補償1、指令的講解及格式2、刀具半徑的補償判斷3、刀具半徑補償?shù)淖饔庙椖科摺⒑唵瘟慵庸ろ椖堪?、子程?、指令的講解及格式2、M98、M99的含義3、子程序的作用及運用項目九、孔加工1、指令的講解及格式2、G98、G99的應用項目十、綜合零件的加工1204數(shù)控車技能實訓與考級1202專業(yè)（技能）方向名稱：模具制造與維修序號課程名稱主要教學內(nèi)容與要求技能考核項目與要求學時數(shù)1 模具鉗工工藝與技能訓練1.機械制圖和機械加工及設備的基本知識包括：機械制圖知識；鉗、車、鉆、刨、銑、磨等機機械加工基礎知識；車、鉆、刨、銑、磨等機床設備的基礎知識；數(shù)控機床和特種加工方法簡介；金屬材料及熱處理簡介、模具制造工藝。2.制造工藝基礎包括：常用量具、刀具、夾具基礎知識；零件的加工精度及制造工藝知識；專業(yè)知識。3.成型工藝及模具設計，包括：塑料成型的基本概念；塑料制品在模具設計中的原則；注塑成型模具的基本結構及分類；注塑成型模具的設計4.夾具和量具，裝配工藝和操作知識，包括：復雜工件的劃線與鉆孔知識；常用設備、夾具、量具的使用維護知識；裝配工藝規(guī)程和操作知識。5.通用機床簡介，包括：通用機床主要組成部分介紹；通用機床操作技能觀摩和訓練；特種機床的有關知識；特種數(shù)控機床的有關知識；數(shù)控機床的運行要求。6.操作技能，包括：基本的識圖能力；普通銑床的基本操作技能；普通車床的基本操作技能；普通鉆床的基本操作；普通磨床的基本操作；鉗工的基本操作技能；模具的整體裝配；常見的模具質(zhì)量問題；模具相關工藝的介紹(如電火花、線切割、CNC加工等)。理論課包括模具工應知的基本知識、專業(yè)知識、相關知識和安全文明生產(chǎn)知識;實操課包括應會的操作技能訓練。通過培訓達到提高學員的技術素質(zhì)和應聘能力。1202模具拆裝調(diào)試與維護403數(shù)控銑床實訓1、數(shù)控銑床加實訓是培養(yǎng)學生全面掌握中級數(shù)控銑床、加工中心操作技能和加工程序編制(手工編程)的課題，是數(shù)控機床加工專業(yè)的核心專業(yè)課。2能合理的選用刀具3、能合理的選用切削液和切削液4、理解基準的定義，并掌握工件5、的定位、夾緊的基本原理和方法5、能獨立制定中等復雜的車削工藝熟悉安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的有關知識，并做到安全生產(chǎn)1、樹立安全第一的思想，嚴格遵守安全操作規(guī)程，增強質(zhì)量意識，具備良好的職業(yè)道德。 2、掌握數(shù)控銑床加工中心的操作規(guī)程和日常維護的方法。 3、熟練掌握工件坐標系建立，刀具選擇、刀具預調(diào)、工件或夾具的安裝與找正，工件測量的操作技能。 4、能較合理地擬定加工方案，熟練編制中等復雜程度零件的加工程序，能獨立完成數(shù)控銑床和加工中心中級工件的加工。 1204（CAD/CAM）Pro/E1、PRO/E三維造型基本方法及草繪）PRO/E Wildfire軟件操作界面）創(chuàng)建特征基本方法及操作練習3) PRO/E草繪、PRO/E基本特征）基本特征的概念）建立參數(shù)關系3) 基本特征練習、PRO/E輔助特征和基準特征、特征的復制和陣列、PRO/E高級特征）拔模）折彎）高級掃描、RO/E組件裝配、零件工程圖制作、PRO/E數(shù)控加工編程）PRO/E數(shù)控加工及編程基本步驟）數(shù)控加工編程練習1、掌握創(chuàng)建特征基本方法。、熟練掌握PRO/E的草繪方法。、掌握建立參數(shù)關系的方法。、熟練掌握基本特征的創(chuàng)建方法。、掌握輔助特征的創(chuàng)建方法。、掌握基準特征的創(chuàng)建方法、掌握創(chuàng)建拔模特征的方法。、掌握創(chuàng)建折彎特征的方法。、掌握高級掃描的創(chuàng)建方法。10、掌握PRO/E數(shù)控加工及編程的基本步驟。、掌握PRO/E數(shù)控加工編程的方法。80（三）綜合實訓課程（含實訓內(nèi)容、時間、地點，考核要求，組織管理、安全保障措施等）。1教學綜合實訓：序號實訓教學名稱及內(nèi)容課時數(shù)學期校歷周教學條件及安全保障措施地點考核要求1取力器拆裝與測繪302 18繪圖室2頂崗生產(chǎn)實習： 四、教學活動時間分配表（按周分配）學期一二三四五六小計入學教育課堂教學復習考試教學綜合實訓技能鑒定（考證）頂崗生產(chǎn)實習畢業(yè)教育機動合計五、課程設置與教學時間安排表課程分類課程名稱學時學分各學期周數(shù)、學時分配總學時理論學時實踐學時123456周周周周周周公共基礎課程小計專業(yè)技能課程專業(yè)核心課程機械制圖44金屬材料與熱處理2極限配合與技術測量3機械基礎3電工技能（初級）3金工實訓（初級鉗工）6車工工藝與技能訓練66數(shù)控車削編程與操作6AutoCAD4電加工實訓4數(shù)控加工基礎2企業(yè)現(xiàn)場管理1模具結構4數(shù)控加工工藝2小計1521159限選課程數(shù)控加工 金工實訓（初級焊接）4CAM4數(shù)控銑床加工中心編程與操作8數(shù)控車技能實訓與考級6小計18模具制造與維修 模具鉗工工藝與技能訓練6模具拆裝調(diào)試與維護2數(shù)控銑床實訓6（CAD/CAM）Pro/E4小計18任選課程數(shù)控機床故障診斷與維修2小計2綜合實訓課程取力器拆裝與測繪1周 六、課程教材使用情況序號課程名稱教材名稱作者出版社ISBN1機械制圖機械制圖（第6版）金大鷹機械工業(yè)出版社978-7-111-05957-32金屬材料與熱處理金屬材料與熱處理李煒新機械工業(yè)出版社978-7-111-16900-03極限配合與技術測量極限配合與技術測量（機加專業(yè)）馬麗霞機械工業(yè)出版社978-7-111-10228-14機械基礎機械基礎（第四版）劉春勞動社會保障出版社978-7-5045-6297-55電工技能電工技能訓練（第4版）孫堅勞動社會保障出版社978-7-5045-6370-56金工實訓（初級鉗工）金屬加工與實訓（鉗工實訓）第1版聞健萍高等教育出版社978-7-0402-6928-47車工工藝與技能訓練車工工藝與技能訓練（第二版）蔣增福高等教育出版社978-7-0401-4945-68數(shù)控車削編程與操作數(shù)控車編程與加工技術（第2版）謝曉紅電子工業(yè)出版社978-7-121-06910-99AutoCADATUOCAD20