詩歌的修辭手法.ppt

古代詩歌鑒賞之 修辭手法鑒賞,詩歌中常用的修辭手法,1、比喻；2、比擬； 3、借代；4、夸張； 5、對偶；7、設(shè)問； 8、反問；9、雙關(guān) 10、互文；11、反復(fù)；,1、比喻：生動形象、化虛為實(shí) 2、比擬：色彩鮮明、啟人聯(lián)想 3、借代：特點(diǎn)突出 4、夸張：烘托氣氛、引發(fā)想象 5、對偶：整齊和諧、表意凝練 7、設(shè)問：啟發(fā)思考、加強(qiáng)印象 8、反問：加強(qiáng)語氣 9、雙關(guān)：含蓄委婉、趣味性強(qiáng) 10、互文：言簡意賅 11、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出,修辭手法的效果,常見設(shè)問,1、這首詩用了什么修辭手法？ 2、這首詩運(yùn)用了什么修辭手法，請簡要分析其作用。 3、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一修辭手法的？,1、這首詩用了什么修辭手法？ 2、這首詩運(yùn)用了什么修辭手法，請簡要分析其作用。 3、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一修辭手法的？,蘭溪棹歌,涼月如眉掛柳灣， 越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨， 半夜鯉魚來上灘,戴叔倫,析：“如眉”：以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔,如夢令 李清照,“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦.”,詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。,例1： 竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平， 聞郞江上踏歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴卻有晴。 這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？,例1： 竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平， 聞郞江上踏歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴卻有晴。 這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？,答案：雙關(guān)。 “晴” 既指“晴天” 的“晴”，也指“有情”的“情”。,總結(jié)解題步驟,1、準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。（步驟一） 2、結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。（步驟二） 3、這種修辭手法的描寫效果以及如何有效地傳達(dá)出詩人感情。（步驟三）,望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。,例2：,這首詩運(yùn)用了哪種修辭手法？請具體分析其作用。,望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。,望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。,例2：,望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。,這首詩運(yùn)用了比喻的修辭手法(步驟一)， 將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺(步驟二)， 兩個(gè)比喻的運(yùn)用,使得本詩的景物描寫生動形象，表達(dá)了詩人對洞庭美景的喜愛之情。（步驟三）.,例2：,2008年高考四川卷 閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分） 雙調(diào)雁兒落帶過得勝令 吳西逸 春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云， 風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。 茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。 注吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。趲：趕快。苫：用草覆蓋。,（2）這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。 （4分）,2008年高考四川卷 閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分） 雙調(diào)雁兒落帶過得勝令 吳西逸 春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云， 風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。 茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。 注吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。趲：趕快。苫：用草覆蓋。,對偶,比喻,比喻,夸張,（2）這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。 （4分） 【答案】對偶，如“秋月”句對“春花”句等；比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。,真題演練：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（2006年安徽卷） 柳梢青送盧梅坡 劉過 泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。 注泛菊：飲菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。 作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么修辭手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。,柳梢青送盧梅坡 劉過 泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。 注泛菊：飲菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。