家長開放日，園所要注意這些！

家長開放日，園所要注意這些！一、幼兒入園、晨間活動家教誤區(qū)：家長很少能平等看待自己的孩子，總認為他們年齡小、能力弱、動作慢，所以很少讓孩子從事力所能及的勞動。家中來了客人也總是把孩子支開，擔(dān)心孩子添亂。教學(xué)活動與服務(wù)家教策略：1要以幼兒為主體，培養(yǎng)幼兒“主人翁”的責(zé)任意識。2引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接待禮儀，微笑相迎，主動接待、招呼來賓，給客人讓座、倒茶，向來客介紹班級、小朋友、區(qū)域、作品等。服務(wù)目的：使家長了解孩子應(yīng)該具備的能力，并相信自己孩子的能力。二、晨間談話家教誤區(qū)：認為孩子什么都不懂，所以很少和孩子交流，也不知道如何跟孩子交流，因此，許多家長和孩子的溝通就是問下孩子喜歡吃什么、要什么，或者交待孩子應(yīng)該干什么。教學(xué)活動與服務(wù)家教策略：1可以對幼兒說一說當(dāng)天的活動要求，或圍繞主題開展談話。2可以根據(jù)幼兒活動中出現(xiàn)的問題、安全、自理能力等方面進行引導(dǎo)性談話。3可以開展長期的、內(nèi)容固定的談話，如每天請幼兒講一則故事，或播報時間、天氣等，教師再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4可以每天請一名幼兒自我介紹，增進幼兒間的交往，或引導(dǎo)幼兒講一講自己最喜歡的人、事、景。服務(wù)目的：使家長在此過程中了解師生間的談話內(nèi)容，感悟“生活即教育”，掌握與孩子交流的要點。三、戶外活動家教誤區(qū)：家長知道運動對于孩子健康的重要性，但在日常生活中往往缺少對孩子運動的支持和引導(dǎo)，一方面不知道怎樣去鼓勵、引導(dǎo)孩子運動，另一方面缺乏引導(dǎo)孩子主動運動的意識。教學(xué)活動與服務(wù)家教策略：1按計劃表中的規(guī)定場地和活動計劃開展活動。2引導(dǎo)幼兒探索一物多玩、合作玩、邀請“客人”一起玩。3引導(dǎo)幼兒和老師一起準(zhǔn)備活動材料，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)整理、歸還材料等行為習(xí)慣。4注意安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護。服務(wù)目的：1讓家長參與、體驗與孩子共同活動的快樂，激發(fā)親子活動的興趣。2讓家長了解孩子體育鍛煉的要求，掌握一些鼓勵孩子參與鍛煉的方法。3讓家長了解引導(dǎo)孩子學(xué)會自我保護的方法。四、餐點活動家教誤區(qū)：由于對孩子的溺愛等原因，許多家長在家都要給孩子喂飯，有的孩子即便喂飯也不肯吃，要家長答應(yīng)了他的某些條件才肯吃。很多家長因為孩子的吃飯問題而頭疼，怕孩子餓著而總是遷就他們，從而導(dǎo)致了孩子的許多壞脾氣與不良習(xí)慣。教學(xué)活動與服務(wù)家教策略：1向幼兒介紹點心名稱、營養(yǎng)益處等，激發(fā)幼兒用點心的興趣。2引導(dǎo)、督促幼兒飯前便后洗手、餐點后擦嘴、自己收拾餐具及桌面等，并注意節(jié)約用水。3鼓勵衛(wèi)生習(xí)慣好、吃得干凈、自理能力強、有進步的幼兒，從而促進更多幼兒的自覺行為。4每次餐點后講述一則故事，既有利于維持秩序、減少等待，又能幫助幼兒豐富知識、提高語言能力。服務(wù)目的：讓家長看到孩子的行為與能力，使家長感受到孩子在園的生活有序、健康，同時通過對比孩子在家中的生活表現(xiàn)，對照反思自己的家教方式與行為，從而改善自己的家教行為。五、教學(xué)活動家教誤區(qū)：許多家長認為教育孩子是學(xué)校的事，父母的責(zé)任就是滿足孩子的吃、穿、住等生活需要，盡力為孩子選擇一所好的學(xué)校，有能力的話再多為孩子報幾個興趣班或輔導(dǎo)班；也有一些家長雖然懂得要教育孩子，但缺乏引導(dǎo)孩子的能力。教學(xué)活動與服務(wù)家教策略：教學(xué)中，讓家長參與課堂，充分發(fā)揮他們的智慧與能力，千萬不能僅讓他們當(dāng)觀眾。如當(dāng)孩子對某個問題有疑問時，可以現(xiàn)場請家長進行講解，或?qū)⒆拥幕卮疬M行補充。運動或游戲時，邀請家長一起參與。服務(wù)目的：使家長體會到，自己的生活知識與經(jīng)驗對孩子來說也是一種學(xué)習(xí)資源，從而催生家長的家教意識；讓家長體驗到與孩子共同活動的快樂，感悟到自己對于孩子的價值，從而促進親子情感。六、游戲活動家教誤區(qū)：很多家長對游戲缺少正確的理解，認為游戲就是玩，玩就是不務(wù)正業(yè)，一見到孩子玩，就擔(dān)心孩子學(xué)不到知識，或者對老師的工作產(chǎn)生質(zhì)疑，容易產(chǎn)生對幼兒園和教師的不滿，甚至?xí)o幼兒園的保教工作帶來不必要的麻煩。教學(xué)活動與服務(wù)家教策略：1按計劃到規(guī)定活動室或游戲區(qū)域開展游戲活動。2讓幼兒根據(jù)自己的興趣愛好與游戲規(guī)則自主選擇、參與游戲活動。3巡視指導(dǎo)各游戲區(qū)幼兒活動，如引導(dǎo)幼兒仔細觀察、大膽嘗試、交流合作、學(xué)習(xí)記錄、分享、探索等，并關(guān)注幼兒的活動安全。4引導(dǎo)幼兒活動后將材料放回原處。服務(wù)目