《課后部分習(xí)題答案》PPT課件.ppt_第1頁
《課后部分習(xí)題答案》PPT課件.ppt_第2頁
《課后部分習(xí)題答案》PPT課件.ppt_第3頁
《課后部分習(xí)題答案》PPT課件.ppt_第4頁
《課后部分習(xí)題答案》PPT課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩50頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

(3.1),某系50名男生身高分布狀況,(4.1),(4.2),對于甲市場,這里是己知比值 和構(gòu)成比值的分子 資料,應(yīng)采用加權(quán)調(diào)和平均數(shù)公式計(jì)算;對于乙市場,這里是己知比值 和構(gòu)成比值的分母 資料,應(yīng)采用加權(quán)算術(shù)平均數(shù)公式計(jì)算。,(4.2),因?yàn)?,所以甲市場的平均價(jià)格水平高于乙市場。這是由于乙市場上價(jià)格水平最低的甲品種成交量所占比重很大(達(dá)50 ),而甲市場上價(jià)格水平相對較高的乙、丙兩品種成交量比重很大造成的。這里體現(xiàn)了權(quán)數(shù)的作用。,(4.3), 三個(gè)車間分別負(fù)責(zé)汽車裝配的一道工序時(shí):, 三個(gè)車間各自負(fù)責(zé)汽車裝配的全過程時(shí):,(4.4),將給定的原始資料分組整理如下:,(4.4), 確定眾數(shù):,由于593,所以700750這一組應(yīng)為眾數(shù)所在的組,則有, 確定中位數(shù):,由于822/217,所以700750這一組應(yīng)為中位數(shù)所在的組,則有,(4.5),解:甲班的相關(guān)指標(biāo)計(jì)算如下:,(4.5),(4.5),乙班的相關(guān)指標(biāo)計(jì)算如下:,(4.5),因?yàn)?,所以,甲班平均成績的代表性較乙班差。,甲班:,(4.5),(4.5),乙班:,因?yàn)?,所以,甲班平均成績的代表性較乙班高。,(8.5),(8.6),(9.12),(9.14),【分析】,解:,(9.15),一季度的商品流轉(zhuǎn)次數(shù):,二季度的商品流轉(zhuǎn)次數(shù):,上半年平均每月的商品流轉(zhuǎn)次數(shù):,解:,(9.16),該廠第二季度月平均職工勞動(dòng)生產(chǎn)率為:,(9.17),平均增長速度為:,即:單位成本的年平均降低速度為4.85。,(9.21),年平均增長速度為:,預(yù)計(jì)2000年的工業(yè)凈產(chǎn)值為:,(9.22),平均增長速度為:,2000年的GNP較1980的翻番數(shù)為:,解:,預(yù)測:,(9.24),解:,(9.24),預(yù)測:,(10.3),價(jià)格總指數(shù)為:,因價(jià)格變動(dòng)而使購買者多支付的金額為:,(10.4),銷售量總指數(shù)為:,因銷售量變動(dòng)而增加的銷售額為:,(10.5),解:,(10.6),解:,(10.6),(10.6),(10.7),解:,(10.7),(10.8),(10.8),(10.8),(10.8),(10.8),(10.8),(10.8),(10.8), 解:,第八章,【習(xí)題1】 從火柴廠倉庫中隨機(jī)抽取100盒進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)平均每盒火柴為99根,總體標(biāo)準(zhǔn)差為3根。 計(jì)算在99.73的概率保證程度下,該倉庫每盒火柴根數(shù)的區(qū)間范圍;若允許誤差減少到原來的一半,可靠程度不變,問需抽查多少根火柴?(F(Z=3)=0.9973),【解】,【習(xí)題1】,【解】,【習(xí)題1】,某教育局為了掌握學(xué)齡兒童的發(fā)育情況,對入學(xué)新生隨機(jī)抽取了30名進(jìn)行身高測量,結(jié)果如下(米):0.9、1.2、1.0、1.1、1.4、1.1、0.8、1.3、1.1、1.2、1.2、0.9、1.0、1.2、0.9、1.2、1.3、1.0、1.0、0.9、1.2、1.3、1.1、1.3、1.2、1.1、1.2、1.1、1.3、1.1。試以95概率保證程度推斷入學(xué)新生平均身高的可能范圍。(F(Z=1.96)=0.95),【習(xí)題2】,第八章,【習(xí)題2】,【解】,【習(xí)題2】,作業(yè)及解答:,(7.4),【分析】這里為小樣本條件下正態(tài)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)問題,又因總體方差未知,故應(yīng)采用T檢驗(yàn)法,且為右側(cè)檢驗(yàn)。,【解】,提出假設(shè):,計(jì)算樣本平均數(shù)及樣本方差:,計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值:,查表確定臨界值:,因?yàn)?,故拒絕原假設(shè),接受備擇假設(shè),即在5的顯著性水平下推斷該種電子元件的平均值有顯著性提高。,【分析】這里為大樣本條件下總體成數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)問題,且為左側(cè)檢驗(yàn)。,(7.5),提出假設(shè):,【解】已知 n = 240 , n0 = 235 , n1= 5 , 則 p = 0.9792 , 同時(shí)有P0 = 0.98,查表確定臨界值:,因?yàn)?,故接受原假設(shè),認(rèn)為該種產(chǎn)品的正品率不低于98,即在5的顯著性水平下采購員應(yīng)接受這批產(chǎn)品。,STAT,計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值:,作業(yè)及解答:,(6.6及6.7),STAT,【分析】從產(chǎn)量與單位成本的散點(diǎn)圖可以看出,兩者之間存在著顯著的線性關(guān)系。,STAT, 設(shè)線性回歸方程為,即線性回

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論