小學(xué)六年級上冊語文期中試卷共5套.doc

北師大版六年級上冊語文期中試卷 一、基礎(chǔ)知識1、看拼音寫漢字。Mng lng ku w h xi zo go png b （ ） ( ） ( ) ( ) ( )Sh gung qng s zhng chng hu xin wi y（ ） ( ) ( ）2、選詞填空。瀏覽 閱讀 審閱 翻閱我們提倡拓寬課外（ ）面，但在（ ）過程中，要注意突出重點，對一般書籍只需大致（ ）一下即可，不可能每篇文章都細細（ ），畢竟我們要（ ）的東西太多。3、給“贊”字組四個詞語，填入下列句子中。 （1）一位觀眾寫信（ ）孫晉芳，說看他打球，使人想起了聽交響樂。（2）許多來中國瀏覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，（ ）不已。（3）我們（ ）長江，因為她有母親的情懷。（4）秦王拿著寶璧，連聲（ ）。4、給句子中畫線的詞換一個詞，意思不變。（1）有人耍弄見不得人的詭計，以此達到欺騙別人的目的。 （ ）（2）希望后代長得茁壯有力，繼往開來，奪取桂冠和勝利。 （ ）（3）體育使動作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。 （ ）（4）孫晉芳悔恨自己心胸不夠?qū)掗煛?（ ）5、按要求完成句子。（1）改成陳述句：你們看見過這么勞苦、這么簡樸的總理嗎？ （2）縮句（縮到最簡）：老師那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn)。 （3）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空?！白屪约旱纳鼮閯e人開一朵花：一句善意的批評是一朵花，一聲真誠的贊美是一朵花，一次無償?shù)墨I血是一朵花， ， ， 能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人?！边@組 （比喻句 擬人句 排比句）向我們展示了人間的真善美。（4）改病句：半個學(xué)期以來，我的語文知識提高了。 6、課文精彩回放。（1）通過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我認識了 的周總理， 的桑娜， 的林業(yè)工人，和不貪不占、拒禮拒賄的 。同時我也收獲了要想做一個最好的自己就要 。（2）三峽是由 、 、 組成。（3）羌笛何須怨楊柳， 。（4）法國顧拜旦被譽為“ ”。（5）如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能 ，那就 。做河里 ，做林中 ，做草地上 ，做天上 二、綜合能力展示廳（一）真情表白：（1）我到醫(yī)院接病愈回家的媽媽，看到媽媽我說：“ ”，看到照顧媽媽的護士，我說：“ ”。走到醫(yī)院門口，我對相送的醫(yī)生說：“ ”。（2）400米比賽就要開始了！請你給本班運動員鼓鼓勁。 （二）閱讀園地：（請你認真閱讀下面的短文并作答。） 一天，一個貧窮的小男孩為攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一滿杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道 我應(yīng)該付多少錢 年輕女子回答道 一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報?！蹦泻⒄f：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家。這時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)了出來。其實，男孩本來是打算退學(xué)的。數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)他看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這位病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。 當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看。因為她確信，治病的費用將會花去她全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來。 “醫(yī)藥費一滿杯牛奶。霍華德凱利醫(yī)生?！薄爸鲌D報，施恩不圖回報。”但是善良又往往是很容易得到回報的 ，幫助別人實際上就是在幫助自己。1、給短文加一個合適的題目。2、給第二自然段中畫波浪線的句子加上合適的標點符號。3、請給最后一自然段劃橫線的句子作批注 。4、“一杯牛奶”對小男孩起了什么作用？ 。5、文中的主人公有哪些美好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。那位女子：（ ） 凱利醫(yī)生：（ ）（三）妙筆生花：綠樹盼望抽枝，小草盼望發(fā)芽，小鳥盼望高飛，小孩盼望長大，家庭盼望和睦，親人盼望團圓，集體盼望團結(jié)，國家盼望統(tǒng)一，世界盼望和平同學(xué)們，你最盼望的是什么？請以盼望為題寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，感情真實。北師大版六年級上冊語文期中試卷班級 姓名 成績測試滿分：100分題號一二三四五六總分得分 一、知識競技場。1、查字典，回答問題。 （ ） 啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，苦難的人們， Hun din激動不已。你像是容光（ ）發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之（ ）出現(xiàn) ( )的晨曦，照亮了昏暗的大地。 (1)給帶點的字注音。 （2）在音節(jié)下面寫出正確的漢字。（3）“猝然”的意思是 。2、將下列詞語補充完整，再按要求歸類。心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 萬（ ）千（ ） 狂風(fēng)（ ）（ ） 盡（ ）盡（ ） 大（ ）一（ ） 興（ ）采（ ） 舍己（ ）（ ） （ ）（ ）割舍 （ ）吃（ ）用 波（ ）起（ ） （ ）（ ）不安 （1）表現(xiàn)人物心理或神態(tài)的： （2）表現(xiàn)人物品質(zhì)的： （3）表現(xiàn)事情或事物樣子的： 3、填上人體部位名稱，把句子補充完整。（1）這件事終于有了（ ）。（2）她是班里的文藝（ ）。（3）他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。4、用“靜”組成詞語填入下列句中。（1）一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（2）明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里夜色顯得分外的（ ）。（3）照片上的她顯得純美又（ ）。（4）哀悼儀式開始了，烈士墓前一片（ ）。5、按要求寫句子。（1）我被老人詩一般的語言打動了。（改成“把”字句） （2）孫晉芳是中國女排中一名優(yōu)秀的二傳手。（改為感嘆句） （3）周總理工作勞苦、生活簡樸。（改為反問句） 6、根據(jù)課文內(nèi)容填。 （1）唯一的聽眾一文中的那位耳“聾”老人的真實身份是 。 （2）東施效顰選自 ，題目中的“效”字的意思是 。 （3）學(xué)弈這則寓言告訴我們 的道理。7、仿照畫波浪線的語句，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空?！白屪约旱纳鼮閯e人開一朵花：一句善意的批評是一朵花，一聲真誠的贊美是一朵花，一次無償?shù)墨I血是一朵花， 、 、 能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的。”這組 （比喻句 擬人句 排比句）向我們展示了人世間的真善美。二、記憶大比拼。1、按原文填空。 你從 走來， 是你的風(fēng)采；你向 奔去， 是你的氣概。你用甘甜的 ，哺育各族兒女；你用健美的 ，挽起高山大海。我們贊美長江，你是 的源泉，我們依戀長江，你有 的情懷！2、默寫古詩涼州詞。 三、開心閱讀，快樂練習(xí)。（一）蛐蛐小小“歌唱家”蛐蛐成了氣象員啦！蛐蛐的這種新本質(zhì)，是英國生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。原來蛐蛐是種對氣溫變化十分敏感的昆蟲，它們可以按照氣溫的變化，發(fā)現(xiàn)不同的叫聲，并編制一種溫度查對表。當(dāng)們在野外工作時，聽到蛐蛐的叫聲后，只要和這個表一查對，馬上就能知道周圍的溫度。用這種辦法測出溫度，與實際溫度相比，上下不超過攝氏一度。1、寫出“敏感”的反義詞 。2、說蛐蛐是敏感的昆蟲，是因為： 3、“十分敏感”中的“十分”，還可以用 來表示，意思不變。（二）童年的饅頭如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhng zhng）工分，日子過得非常清分貧。有一年“六一”，學(xué)校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個饅頭。我興沖沖（chng chng）地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭?；丶业穆飞?，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！”二丫娘看看我，我慌亂地點點頭那天晌（xing shng）午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1、畫去括號中錯誤的讀音。2、從文中找出下列詞語的反義詞。貧困（ ） 辛酸（ ） 披星戴月（ ）3、聯(lián)系上下文填空。文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是 “娘也笑了”，是因為 4、第3自然段中的“故伎重演”具體指： 5、用“ ”畫出短文第3自然段中的兩處心理活動描寫。6、讀了這篇短文，你一定深受感動。你想對自己說些什么呢？請簡要寫在下面。 四、習(xí)作展示廳。 我們每天都沐浴著溫暖的陽光，聆聽著關(guān)愛的話語，享受著美好的生活，你是否體驗到幸福呢？幸福究竟是什么，怎樣才能真正擁有它？當(dāng)“幸福的話題呈現(xiàn)在我們面前的時候，我們會有怎樣的思考和感悟呢？以“幸?！睘樵掝}，完成一篇習(xí)作。要求：結(jié)合自己的生活實際，抒發(fā)真情實感，把內(nèi)容寫清楚、具體。北師大版六年級下冊語文期中試卷卷面分：2分。一、基礎(chǔ)達標：（51分）1、神奇的拼音王國：（10分）w mi gng yn yu y zhn yng chu y( ) ( ) ( ) ( ) ( )k rn chng sh y zh min hui din j png sng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、查字典。( 5分) “肅”用音序查字法應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) ，用部首查字法先查 ，再查 畫，第六筆的筆畫名稱是 。 “強渡”的“強”應(yīng)讀作 ，它還有一個讀音是 ，可組詞為 ，用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫。 3、用“”選出劃線字正確的讀音：（3分） 橢圓(tu su) 石礫(l l) 銷蝕(sh zhu) 凝重(n nng) 文人墨客(m mi) 懷疑(y n) 4、選詞填空。（2分）突然 偶然 居然 果然 A昨天晚上爸爸說明天要下雨，今天早上，（ ）下了。 B他被這（ ）的變化搞得焦頭爛額。 C在這次運動會上,，他（ ）獲得了百米冠軍，真不容易。 D在一次很（ ）的機會,他們認識了。5、寫出以下幾類成語各兩個。（5分） （1）寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（ ） （ ） （2）寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（ ） （ ） （3）寫出AABC式成語：（ ） （ ） （4）寫出形容很專心的成語：（ ） （ ） （5）寫出帶有數(shù)字的成語：（ ） （ ）6、選擇正確的意思。將序號寫在括號里。（5分）“一”在字典中的意思有：A.數(shù)目 B.一樣 C.全 D.專一 E.表示動作一次，或表示動作短暫的。（1）這么多的獅子。姿態(tài)不一，也沒有那兩只是相同的 （ ） （2）讓我們商量一下（ ）（3）叔叔是一門心思撲在工作上，從不注意休息。（ ） （4）一陣暴雨，淋得他一身雨水（ ）（5）水池大的面積不足一畝。( )7、寫出句子的修辭手法。（2分）(1)、長江用甘甜的乳汁哺育中華兒女。（ ）(2)、大蟲大吼一聲，震得山崗也動了。（ ）(3)、大漠孤煙直，長河落日圓。（ ）(4)、黃河被稱為“中華民族的搖籃”。（ ）8、把下面的詞按順序重新排列。（2分） 秦 漢 元 遼 明 金 清 端午 清明 中秋 除夕 重陽 9.請按要求完成句子，（6分）(1)、他說：“我認為這個也不理解?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句。） (2)、“何公何母”的心給每一個走過索橋的人添了一些溫暖。（改為反問句） (3)、他對女兒說，今天干了一天活，他的腿真疼啊，讓女兒幫他捶捶。（改為直接引語） (4)、萬里長城和大運河證明了中華民族偉大的創(chuàng)造力。（縮句） (5)、這篇文章不長，所以用詞貼切，表達有創(chuàng)意。（修改病句） (6)、彎彎的月兒倒映在小河上。（改為比喻句） 10、運用所學(xué)知識填空。(6分)（1）索橋的故事一文的作者是 。（2）我站在鐵索橋上一文中的“鐵索橋”指的是 _。1935年5月，紅軍 經(jīng)過這里。（3）.長城贊是一副全面贊美 的 ，上聯(lián)從_ _ _ _起筆，下聯(lián)從 入筆。（4）.青山 埋忠骨，白鐵_,鑄_。（5）給自己立一句勉勵自己的成功格言。如：成功貴在堅持。（1分） 11、我能將打亂的句子重新排列。（5分）（ ）我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。（ ）這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。（ ）我常常出神地凝視著那些美麗的星星。（ ）在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。（ ）它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。二、閱讀園地：（22分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長 這情況，收斂了笑容，眉頭 了疙瘩。他說 怎么了吃不下 要是不吃 咱們就走不出這草地 同志們 為了革命 你們必須吃下去 小梁 你不要太（脆弱 軟弱） 最后這句話是（嚴厲 嚴肅）的，意思只有我知道。1畫“ ”句子運用的修辭手法是 。（1分）2在文中橫線上填上適當(dāng)?shù)膭釉~。這些動作反映了老班長對小戰(zhàn)士的 。（2分）3在文中空白處填上標點。（3分）4劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）5用“”畫出老班長神態(tài)的句子，這些描寫說明了老班長 。（2分） （二）、課外閱讀。（13分） 戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎了的孩說：“你的眼睛盡管壞了，但你的耳朵還是很靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？ ” 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，該學(xué)會畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因為，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。果然，耳聾的孩子，后來成為美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚四海；眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，技藝卓絕，飲譽天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，她經(jīng)常還會留下另一條道路的！”1給帶點的字選擇正確的讀音，打（3分）彈琴（dn tn ） 愛好（ho ho ） 音樂（yu l ）比劃（hu hu ） 堵塞（s si） 盡管（jn jn）2在文中找出下列詞的近義詞。（3分） 喜歡（ ） 埋怨（ ） 名揚四海（ ） 專注（ ） 漸漸（ ） 藝術(shù)超凡（ ）3你的耳朵雖然壞了，但是你的眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？（2分）（改成陳述句）不改變原意，再說一句反問句 4用 “/” 把本文分成三段，寫出第二段的段意。（4分） 5將表現(xiàn)中心思想的句子寫下來。（1分） 三、習(xí)作。（25分） 冰心老人說過“有了愛，便有了一切”。生活中，正是由于有親情、友情、溫情，才使我們更感覺大生活的美好；也正是由于你對朋友、父母、師長以及陌生人付出的愛心，才使你感受到生活的意義。請你以“愛，圍繞在我身邊”為題目，寫一篇文章，表達你對愛的真切感受。要求：1、表達你的真情實感。 2、內(nèi)容充實，字數(shù)不少于400字。北師大版六年級語文上冊期中試卷一、看拼音，寫詞語。（12分）z xn ku w g bn tn tbn ( ) ( ) ( ) ( ) shn chng mnglng cxing qngszhng chng ( ) ( ) ( ) ( )二、給加點字選擇正確的讀音，用“”標出。（4分）歡娛（w y） 親昵（n m） 絞縊(n y ) 畸形(j q) 羌笛（qing jing） 瀏覽（li yu） 蒙眬（lng ln） 蕩滌（d d）三、比一比，組詞語。（10分）謙（ ） 愧（ ）概（ ）俏（ ）剔（ ）歉（ ） 槐（ ）溉（ ）峭（ ） 惕（ ） 四、按要求寫詞語。1、把下類詞語補充完整。（6分）低（ ）淺（ ） （ ）（ ）不安 難以（ ）（ ）化（ ）為（ ） 朝氣（ ）（ ） 容光（ ）（ ）2、體會下列詞語中加點字的用法，再仿寫幾個這樣的詞語。（10分）成百上千： 龍騰虎躍： 嫌貧愛富： 濃濃淡淡： 黑洞洞 ： 3、在括號里填上合適的詞語。（6分）（ ）的聲音 （ ）的心情 （ ）的音符 （ ）的聽眾 （ ）的力量 （ ）的生活4選詞填空。（4分）回蕩 激蕩 蕩滌 蕩漾 （1）同時又把它那（ ）跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。（2）巨浪（ ）著塵埃。（3）濤聲（ ）在天外。（4）于是，整個峽谷波光（ ）。五、按要求按寫句子。（6分）1、修改句子。（1）最美麗迷人的寧夏是秋天。 - （2）窮人的作者是俄國作家列夫托爾斯泰寫的。 - （3）老師每次提問，冬冬總是首先第一個舉手。 - 2、改為反問句。中華民族的優(yōu)秀兒女，人人都熱愛自己的母親河。- 3、改為夸張句。她（孫晉芳）很瘦弱，胳膊很細。-4、改為比喻句。兩行白楊樹整齊地排列在道路兩旁。- 六、文本鏈接。（8分）1、白樺林的低語一文的體裁是（ ）。2、（ ）告訴人們：不切實際的照搬照抄，效果一定會適得其反。3、自信首先是要（ ）。每個人都是獨一無二的，沒有人能代替你。4、三峽由瞿塘峽、（ ）、西陵峽組成；三峽之秋全文采用了（ ）的結(jié)構(gòu)方法。5、體育頌的作者是（ ），由于他對奧林匹克運動作出的偉大貢獻，因此被譽為“（ ）”七、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（一） 你從雪山走來， 你用健美的臂膀， 春潮是你的豐采； 挽起高山大海。 你向東海奔去， 我們贊美長江， 驚濤是你的氣概。 你是無窮的源泉； 你用甘甜的乳汁， 我們依戀長江，哺育各族兒女； 你有母親的情懷！1、從詩歌中我們知道，長江起源于（ ），