牛頭刨床六桿機構(gòu)的設(shè)計說明書.doc

XXXX大學(xué)課程設(shè)計說明書學(xué)生姓名：學(xué)號：學(xué)院：專業(yè)：題目：牛頭刨床六桿機構(gòu)的設(shè)計指導(dǎo)教師：職稱:講師:職稱:20*年12月5日概述一、機構(gòu)機械原理課程設(shè)計的目的：機械原理課程設(shè)計是高等工業(yè)學(xué)校機械類專業(yè)學(xué)生第一次較全面的機械運動學(xué)和動力學(xué)分析與設(shè)計的訓(xùn)練，是本課程的一個重要實踐環(huán)節(jié)。其基本目的在于：（）進一步加深學(xué)生所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決有關(guān)本課程實際問題的能力。（）使學(xué)生對于機械運動學(xué)和動力學(xué)的分析設(shè)計有一較完整的概念。（）使學(xué)生得到擬定運動方案的訓(xùn)練，并具有初步設(shè)計選型與組合以及確定傳動方案的能力。（）通過課程設(shè)計，進一步提高學(xué)生運算、繪圖、表達、運用計算機和查閱技術(shù)資料的能力。二、機械原理課程設(shè)計的任務(wù)：機械原理課程設(shè)計的任務(wù)是對機械的主體機構(gòu)（連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)以及其他機構(gòu)）進行設(shè)計和運動分析、動態(tài)靜力分析，并根據(jù)給定機器的工作要求，在此基礎(chǔ)上設(shè)計凸輪、齒輪；或?qū)Ω鳈C構(gòu)進行運動分析。要求學(xué)生根據(jù)設(shè)計任務(wù)，繪制必要的圖紙，編寫說明書。三、械原理課程設(shè)計的方法：機械原理課程設(shè)計的方法大致可分為圖解法和解析法兩種。圖解法幾何概念較清晰、直觀；解析法精度較高。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，本設(shè)計主要應(yīng)用圖解法進行設(shè)計。-3-目錄概述.2一、機構(gòu)機械原理課程設(shè)計的目的：.2二、機械原理課程設(shè)計的任務(wù)：.2三、械原理課程設(shè)計的方法：.2第一章機構(gòu)簡介：.4第二章設(shè)計數(shù)據(jù)：.5第三章設(shè)計內(nèi)容：.5第一節(jié)導(dǎo)桿機構(gòu)的運動分析.5第二節(jié)凸輪機構(gòu)的設(shè)計.11第三節(jié)齒輪機構(gòu)的設(shè)計：.17第四章設(shè)計總結(jié).19第五章參考資料：.20-4-設(shè)計名稱牛頭刨床第一章機構(gòu)簡介：機構(gòu)簡圖如下所示：牛頭刨床機構(gòu)簡圖工件O11O2O48ADE9O9電動機工作臺棘輪n0on2oZ1Z1Z2d0Z0d0牛頭刨床是一種用于平面切削加工的機床，如上圖所示。電動機經(jīng)皮帶和齒輪傳動，帶動曲柄2和固結(jié)在其上的凸輪8。刨床工作時，由導(dǎo)桿機構(gòu)1-2-3-4-5-6帶動刨頭6和刨刀7作往復(fù)運動。刨頭右行時，刨刀進行切削，稱工作行程，此時要求速度較低并且均勻，以減少電動機容量和提高切削質(zhì)量；刨頭左行時，刨刀不切削，稱空回行程，此時要求速度較高，以提高生產(chǎn)效率。因此，刨床采用具有急回特性的導(dǎo)桿機構(gòu)。刨刀每切削完成一次，利用空回行程的時間，凸輪8通過四桿機構(gòu)1-9-10-11與棘輪帶動螺旋機構(gòu)（圖中未畫），使工作臺連同工件作一次進給運動，以便刨刀繼續(xù)切削。-5-第二章設(shè)計數(shù)據(jù)：各已知數(shù)據(jù)如下圖所示，未知數(shù)據(jù)可有已知數(shù)據(jù)計算求得。設(shè)計內(nèi)容導(dǎo)桿機構(gòu)的運動分析凸輪機構(gòu)設(shè)計符號2n42oolAOl2BOl4BClmaxDOl929OOl0rtross單位r/minmmmm方案603801105400.25lO4B151251506115751075設(shè)計內(nèi)容齒輪機構(gòu)設(shè)計符號0n1Z0d0d12m1om單位r/minmmmm方案14402010030063.5第三章設(shè)計內(nèi)容：第一節(jié)導(dǎo)桿機構(gòu)的運動分析導(dǎo)桿機構(gòu)設(shè)計要求概述：已知曲柄每分鐘的轉(zhuǎn)數(shù)2n，各構(gòu)件尺寸，且刨頭導(dǎo)路xx-位于導(dǎo)桿端頭B